2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班社会优秀教案《玩具同分享》含反思.doc

小班社会优秀教案玩具同分享含反思【活动目标】1、能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征。2、愿意和同伴交换玩玩具，体验分享玩玩具的快乐。3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。【活动过程】一、玩玩具导入，激发幼儿的讨论兴趣。1、教师出示玩具。师：小朋友们，看，这是什么？2、师：对，这是我们喜欢的玩具小汽车。二、幼儿根据调查表，介绍自己喜欢的玩具。1、教师提问：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？喜欢玩什么玩具？它是什么样的？什么颜色？2、请个别幼儿来回答。师：小朋友们喜欢的玩具可真不少，有不同的颜色、形状、玩法。3、师：你愿意向你的好朋友介绍下自己喜欢的玩具吗？请幼儿根据调查表，向同伴介绍自己喜欢的玩具。4、教师根据幼儿回答记录。教师小结：小朋友喜欢的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。三、分享玩玩具，体验分享玩玩具的乐趣。1、请幼儿将玩具和同伴交换。师：你愿意把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗？2、将幼儿的玩具全部展示出来。师：交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到新玩具开心吗？你们愿意将自己的玩具让我们大家一起分享吗？师：我们所有小朋友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩！3、教师小结：小朋友们，如果我们不愿意和别人分享，那么我们永远只能玩一种玩具，如果你愿意和别人交换着玩，可以玩到很多玩具，认识更多的朋友，这样会更快乐！教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。3