2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班社会优秀教案《衣服会说话》含反思.doc
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2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程教学指南小班社会优秀教案《衣服会说话》含反思.doc
幼儿园小班社会优秀教案衣服会说话含反思活动目标:1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。2、了解职业服装的特点、用途,以及与人们生活的关系。活动准备:1、趣味练习:职业和物品的连接游戏2、课件:图片-警察,医生,运动员等。活动过程:1、谈话引出话题教师:今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?(请幼儿互相交流。)2、为什么要穿衣服?教师小结:衣服不仅可以保暖,穿了漂亮,它还有一个很大的本领,衣服会“说话”,你看见有人穿了一件衣服,就知道他是做什么工作。3、观察、了解不同职业服装。(1)观察警察叔叔的服装,看看和一般的衣服有什么不一样。(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)(2)观察、发现医生工作服的特点。4、通过图片观察周围人们的工作服装。厨师,教师,警察,军人,消防员,运动员,飞行员等。5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。活动反思:本次活动有成功的一面:站在一个全新的角度帮助幼儿熟悉生活中的几种职业,并认识职业装的作用,人们上班为什么要穿制服?以医生和警擦穿上制服走到孩子们中间来,吸引孩子们的注意力孩子们的兴趣较高。流程安排和组织比较清晰。但也有失败的一面,现在将主要问题反思如下:1.对社会领域的把握不够准确,我把社会行为技能的培养放在了一边,专心围绕社会认知来选材,现在看来,社会领域的活动重在渗透,我们的活动不是教师把什么都告诉他,而是通过一次活动,引发幼儿关心身边的事物和现象,并学习探索,不断有所发现。2.对幼儿的认知水平把握不准,针对这一点,我的感触是,必须对幼儿有阶段性的了解,在充分掌握幼儿的特点和认知水平后才能确定目标,组织实施教学过程。另外教学语言更丰富,更条理一些效果会更好。细细想来,成功的课堂都蕴含了教师大量的工作和细致的用心,课堂上的轻松自然背后是老师的胸有成竹。小班社会优秀教案衣服会说话含反思这篇文章共2249字。3