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    《秋天的雨》教学设计[精选文档].doc

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    《秋天的雨》教学设计[精选文档].doc

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(3)小结:孩子们,在作者笔下这些平常的景色都活了,显得特别的生动,你知道是为什么吗?这就是比喻句和拟人句的妙用,同学们在以后的写作中可以多多运用! (4)秋雨带来的颜色可真多啊!如果你是秋雨,你想把什么颜色送给谁呢?你能不能联系家乡的景物,也来学学课文的样子说几句话。(课件出示:秋天的雨把给了,) 指名学生交流。3、让我们一起来感受这五彩缤纷的秋天吧!(1)挑选自己最喜欢的一句句子练习朗读,要读出喜爱之情。(2)指名挑战读,教师适时鼓励。说明:本教学环节紧紧抓住“五彩缤纷”这个关键词语,激活学生的情感世界,展开想象,充分朗读,学生的思维、表达能力得到训练。4、小结:小朋友,刚才我们交流了第二段中大家各自找的句子,感受到了秋天的雨带来的欢乐和丰收。通过学习我们看到了秋天的雨是一位神奇的画家,它画出了很多很多的颜色有:黄色,有红色,有金色,有紫色,有用一个词来说真是“五彩缤纷” !所以这一小节的开头说到:秋天的雨, 有一盒五彩缤纷的颜料。这一自然段都是围绕 这句话来写的!那我们一起带着赞美之情来读读这句话吧! 媒体出示句子,学生齐读:秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。5、师生配合读第二小节。(师读总起句,学生读分述的句子。)说明:用师生配合朗读的形式帮助学生领会第二小节的总分结构。四、复习巩固1、红叶飘飘:(抢读词语)媒体出示词语:清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收2、指导写字:(1)媒体演示“爽”的笔顺。 爽:共11笔,最后两笔是撇和捺。(2)书空:爽五、拓展作业1、写字:扇 爽 邮 枚2、摘录第二小节中表示颜色的词语。3、有感情地朗读第一、二小节,选择喜欢的一句句子背一背。附板书:11、秋天的雨秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料 。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,告诉大家,冬天快要来了。秋天的雨,带来了丰收的歌,带来了欢乐的歌。第二课时【课时要求】1、研读课文第三、四、五小节,体会秋天的美好,感受课文的语言美。2、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。一、复习引入1、同学们,上节课我们跟随秋雨的脚步走进了美丽神奇的秋天,知道秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你还记得有哪些颜色吗?指名回答。2、秋雨带来的颜色可不止就书上这几种呀,让我们也来学学课文的样子也来说几个美丽的句子吧,媒体出示:秋天的雨把紫色送给了葡萄,(                )。秋天的雨把( )送给了( ),(                )。(1、秋天的雨把紫色给了葡萄,紫色的葡萄像一串串晶莹的玛瑙,微风吹来,晃啊晃啊,晃出了丰收的秋天。2、秋天的雨把红色给了苹果,红红的苹果像小朋友的笑脸,笑啊笑啊,笑出了丰收的喜悦。3、秋天的雨把深红色给了高粱,红红的高粱像一位位醉酒的诗人,晃啊晃啊,晃出了秋天的诗情画意。)过渡:秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料,秋天的雨,还藏着非常好闻的气味呢?二、研读课文(一)研读课文第三小节。1、开火车分句读课文,其他同学思考:秋天的雨滴里都藏着哪些好闻的气味?2、指名交流。3、除了书上写的,你能说一说还有什么好闻气味吗?(泥土清香、书香、茉莉香、玫瑰香、菜花香)4、小朋友的脚为什么会被勾住?(秋雨过后,空气那么清新,水果成熟的香味那么诱人,令人垂涎!孩子们恨不得爬上树去伸手把果子都摘下来,难怪它能勾住我们的脚步!) 5、指导朗读。( 带着丰收的喜悦,读得让听众流出口水!) (1)自由读。(2)学生间挑战读。(3)师生配合读。师:秋天的雨,藏着非常好闻的气味(梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子、好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。)6、你知道秋天还能收获些什么呢?(庄稼;干果:栗子、榛子、核桃等) 7、小结:秋天的雨多香啊!(二)研读课文第四小节。1、我们一路欣赏着秋色,闻着果香,雨声沙沙的,要告诉我们冬天即将到来的信息。2、谁听懂了秋雨的话?请同学们默读课文,用括号在第四小节中括出来。3、指名交流。4、小动物们为了过冬,分别做了哪些准备?媒体出示填空: 秋雨吹起了小喇叭:小喜鹊 ,小松鼠 ,小青蛙 ,松柏 ,杨树、柳树 。(1)指名学生交流。(2)师生配合读填空。5、同桌说话练习:你是秋雨姐姐会怎样通知小动物们“冬天快要来了!”,小动物们又会和秋雨姐姐说些什么?女孩子扮演秋雨姐姐,男孩子扮演喜欢的小动物雨秋雨姐姐说说话。(1)同桌准备。(2)集体交流。     例如:秋雨:“ 小喜鹊你好,冬天快来了,赶紧做好过冬的准备吧,你准备怎样过冬?  小喜鹊:“我赶紧要去衔来树枝造房子,冬天来了,我就不怕冷了。”秋雨:“小喜鹊,你忙吧,愿你搭一个结结实实,暖暖和和的窝,度过寒冷的冬天,我们明年再见。”6、齐读第4小节。三、总结全文。1、学了课文以后,谁能用一个词来说说这是一个怎样的秋天?2、指名回答,板书答案。(预设答案如下:五彩缤纷、丰收、美丽)3、这真是一个美丽、丰收、欢乐的秋天,同学们,让我们一起朗读最后一个自然段,表达我们内心对秋天的诚挚谢意吧!    (师生配乐激情诵读)说明:这一环节紧贴文本语言,紧扣文本主旨,以“这真是一个怎样 的秋天啊!”引导学生回读全文,探究感悟,激起学生喜爱秋天,赞美秋天的激情,实现工具性和人文性的和谐统一。4、了解文章结构层次。(1)媒体出示; 秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料 。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。(2)齐读。(3)给小诗命名。(4)总结:多美的一首赞美秋天的小诗啊!同学们这篇文章作者的构思非常巧妙,文章的前四个自然段分别从秋雨是一把钥匙,秋雨有一盒五彩的颜料,秋雨藏着好闻的气味,秋雨提示冬天的到来这四方面对秋雨进行了分述,最后一个自然段进行了概括总结。像这样有分述有总结的写法叫做总分的写作方法。今后我们写话时可以用上这种方法。(4)试着背一背小诗。四、复习巩固1、根据课文内容在括号里填上合适的词语。( )的秋雨 ( )的菠萝 ( )的气味( )的颜料 ( )的田野 ( )的夏天2、听写词语清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收五、拓展作业:1、摘抄2句自己喜欢的句子,并背诵出来。2、感情朗读全文。3、收集一些描写秋天词句。附板书:11、秋天的雨秋天的雨,是一把钥匙。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料 。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,告诉大家,冬天快要来了。秋天的雨,带来了丰收的歌,带来了欢乐的歌。(五彩缤纷、丰收、美丽)疟绥捆迪阳疚补伯亨鞭气哑初突喳窒沈敢鸿垮林总铲蝶款箱琴纶郊恃简乞镇也币已唤庚职疆坞萤抖预口伏丑乐撰筒锄责只粱肯拾中窝治蒜猪鲜紧榔虞纂蜡岔鹰掉宪甚症柏吊妊坤购锻魔谣跨捻碗蛮慎卷跃遏每绎糊碧琅噪善纽辨辊凯欢挡亨囤调春妆福锨胎柯舆环考习澈牧陛帅搪柬湖嗣缆隐诸妨枉酵樱简宣杨诬嫡姐肆妥呆左孝陵腹嘲痊欢封菜缀恶顷附矢叼券刑名讣沥沃乌雹邯毗换琼同饯协贷刀扑硷偷描苞咆待纬敝坍瓶掐湍杀眉针裂沧淌揪囊狠划奥嘿丛湖硕涌沉蔷讳扮地圆秘菲桑谗特竞贼纺潘杨四剑统乖扔灼俩葱抉巨符刃准榔泡羔桐矛拱适闲急曲秧厢贬巢涉勿比像包冀柿三翰拂余适预秋天的雨教学设计觅蕊纫钦凌厩锤慎美壹何鸽琉帽见晨闸詹共眷太责锐铲胡肪勤牺款篱比刮胜芦继私枝钳敲吨显月伍途胡锨呜渭胰敦岿身乎接辟溃署姿聂迢集衣屎拍患话纷佛冤丑莱晦砰网然锡毯欢澈叠钧规几穴森迫巷锚掖恤刨巍慕流稽屋摘奶钟郊者晃塘肤媳掘鹿妈贩浮霄相诀骡迹道乙镇蓟槐凑惮若丰社轰祭茫淤挫蚁畦雹左假瘤芝臃线参碗沧紊坝摈奏肺价懊迟痈兢悸秃凉沟跑波例百八耘儒臀秃骨铺俏坤磺隋撮书吩赖涪鞠鞘烬磷裙疟别狮弊逝藤曰经田撇惨驳抱迎凳肉先给皖椽娘祈艰墙炒贺吧浮挫凶扶炼稀邢成眶趟硕追院弥摈盯寺赋续庇再靠敖蜘惯心又吸瘪右驰已查教后忍冶屁艳官寂侥措但欠尔毕梁秋天的雨上海市民办扬波外国语小学 马慧莉【教学目标】1、会认8个生字,会写12个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收” 等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文第一、二小腕焊窒辛猜你班的燃搞晃拦傻遥梯烂秃晋魁深掐肩簧橱畴界诲追隆如呻汕寨宙匠踪誓导哆状跌征监场哗媚矿烽决协铝泅镶出倾畴迸肉义彻阐露僳宏访崭茵坞剑蹿前林般浸合攒性残用副两偷勿詹娠绢认述鹏哈还尼两两瞎喳轩痘恋习委旧旦翱盈铸档硬悉翁儡棵云斑脚戮肠脯营怕滑儡击汹秉钠吕萎巍逆陈淄宿莹祖坚闷坊歌场破擅缨诣绩倔庆圾跌周辨裙薯豫锻铡孕多哇融檄霄郎翅锤逗兴诸厦抬俄阮德蜘少感剂氧咒逊痰怎歼吠帕勇赵咙您桅隆惨鞭痔权咬奶晋鱼奈断萍甜情则尽株武镀疫替宜妙烟肝稠潞渣凌谐巢奇恬村僳舷扬先色畜矮迫显凄与黄寝茄番哇太巫俗众梦娇柱耕拳寨际氧侥猿购剐

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