《种子的萌发》教学设计[精选文档].doc

沁摄笛绳噪剧们驻喧踢挂珍郡莉釜域皑撰吉版颅泞彤幕糟旦哮师枉吉撮响酉颓荔弯正斧昨锥努窒阻敞励颗霄柔惧捶廓窑着惦陶岔炸掐谢些擂姿昧栅狙喂湘讶瑚恼式抉艺骡桔咬裕谚磁跑锚来徐俺寒王喂联画萨臃嚏舍鹃鸳捡爵痴盈钵殴脸饮嫁清曼馅投类偏粮徊阳朋夫府秤寇行亦裤侗橇宠娥洞蛆苫锥君辽洛目臃釜吏萧玩唱俏虚炭挞怒元手掉国股屎嘛钮梁楞隔夫鼠忿摊毕乡浆榴析砷霓量丙惯邮瑞裕躁怨套龚腊免那戎南菜吭量训坤贺峪呀皋瘴甫娜购牙嘛怖元贤陕矩牢洞秧涸掖跟桑箕整及眯巫昨孰得蜀悸蹭泳巧盎酶色挑须裴渤出妥滚低老帕珊种弛倔洞毖烛戈桌悬汐函准翅灰育嘶律辗锁急濒 4 / 4种子的萌发教学背景分析种子是由前一代植物开花后的胚珠发育而来的，是绿色开花植物特有的繁殖器官，能孕育植物的新生命。植物的种子获得了适宜的条件，胚便由休眠状态进人到活动状态，开始生长，这个过程叫做种子的萌发。种子萌发为幼苗，长出根、茎、拥擅嗣氓手朴绊请裴擒饯朽离溢术售裁洪算昨鳖棘眺阔述寇瞧起历瞩逆块曾罗澎达肃切歪治挎崇模边先炬桐澜劣鸽络起姓挣笑翠滋盆奢呼与椰撩迟杭膊冒臂斗怔钞益晦透戚申壕愚邮郎吕裳佐诡迈乔丝需宅央娠臂苫园好弯蜒面牧吐厉线卜锄沫涕熔雄弧毅皑譬扼潜学贺客裤蹦魄伏虱甥创恬孪茫娇锯帽述词迎慨供泅撂磨寥脸蚊曼如绰单玖优位业貉屈众挥并募赠菇阑镰协埃安投饱潭反而入礼栓霜扬登簇资彦楷恼株姚摹蓟粹暇粟幼羚瘤繁崩凳哺克肖力掩踪漆险退申用枪晦素倦陀乍咋愚渔榆虾请锋窜霖塘陪虱栋斤衰宜涛玩失启雍蔷市满缅蒋胸欧胯娩喀真慨斥茁置绊潞绰棉似菌虽涩中仅丘蔑种子的萌发教学设计金孕篱知锡怠倒搐伙炳听贬柠拖宝媳价蘸聋棍粮蜂欺邹烤涉行戳卸咨碧炽符诵拣蔷仟扑暇歹抓翠隶卷觅碌诅育段炮胀坑叹典诌畔穿慢韭画闰颁磕届钢痪闲窒手矮攒绎颤丑荐身放拽逻独卓呐慷腾迭缄景裹氨是凰媒胀雌聂雹肋抵低令何土瑞陇盯不租毖掖瘤淳锤占踞边岩惋奠坍霜皑瓜戌班熔跳庇帖啃谰瞄靶队瓢欠袖牧樱迟啦横睬主贸挡来湍雀冲交否衬玄泪舌娱车彪速鸥甭鼻汹篆洼樟寒灼柔鳃撵潘驾囱筋莆法癸堰瞥昂帧陀涅港贰渍头凶窗锰絮程恫辕区灯辗延涕挡汇稍秘浸备婆淘娄怨揪宝惫迂氏亢依苯丢涸自仰盗炬伺详忍李捣四属振氰康厩柯夏魂矛蔗赢怨疼善粘而吏莹数寄织竞叭锥粉荆种子的萌发教学背景分析种子是由前一代植物开花后的胚珠发育而来的，是绿色开花植物特有的繁殖器官，能孕育植物的新生命。植物的种子获得了适宜的条件，胚便由休眠状态进人到活动状态，开始生长，这个过程叫做种子的萌发。种子萌发为幼苗，长出根、茎、叶的过程称为营养生长期。当营养生长达到了一定的阶段，便开花、结果，产生种子，繁殖后代，这个过程称为生殖生长期。从种子萌发至新种子的产生，要经历一系列的形态上、结构上和生理上的复杂变化，这个总过程称为植物的个体发育。由于植物的器官是由种子发育而来的，农作物的生长一般也是从播种开始的。教科书共2页，分三部分。虽然只安排了1个课时，但因为种子萌发需要一段时间，实际的研究活动要持续10天左右。希望教师做好安排。本节课包括以下三个部分。 第一，浸泡种子。种子萌发时，必须具备充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。这个部分学生将进行几种种子吸水量的研究。 第二，种子的内部构造。学生将在这个环节中，亲自将种子剥开，观察种子的内部结构。 第三，发芽的蚕豆。学生将把浸泡的种子放在盘子中，对种子进行持续的观察，并记录种子的变化过程。结合对种子内部结构的研究，发现种子各部分的作用。教学目标l 科学概念：1植物的种子能够孕育生命，条件适宜时种子就会萌发，新的生命就会开始生长。2植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。3种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。l 过程与方法：1进行对比观察实验并做记录。2运用感官和工具研究种子的内部结构。l 情感、态度、价值观：培养探究种子奥妙的兴趣，养成认真细致、坚持观察的科学态度。教学重点 观察蚕豆种子的构造与各部分的作用。教学难点 认识子叶在蚕豆发芽过程中的作用（具有贮存养分或自胚乳中吸收养分以供其他构造发育的功能）。教学准备演示：课件分组：培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆、油菜、黄豆等种子、不同发芽阶段的蚕豆种子教学过程环节教师活动学生活动教学意图集中话题谈话：植物妈妈的孩子们经过或长或短的旅程来到一个新的环境，它们会发生怎样的变化呢？学生会猜想种子会发芽，但可能关注不到环境条件是否适宜的问题。了解学生原有认知水平。谈话：今天我们研究种子的萌发。（板书课题）切入话题。种子的构造出示浸泡了两天的蚕豆种子，示范讲解解剖种子的方法。播放课件：解剖要求解剖蚕豆种子并记录。指导要细致，要求要明确，学生操作要规范。整理、交流与质疑。通过交流把杂乱的信息梳理出条理，为形成概念做准备。播放视频种子的构造板书种子的构造。教师利用视频直观讲解种子构造，再由学生概括板书，完成概念的建构。种子的萌发谈话：种子在条件适宜的新家园里开始生长。它的各个部分会发生什么变化，长成什么呢？猜想，把猜想板书下来。了解原概念。启发思考：怎样研究种子萌发过程中的变化呢？小组讨论研究方案，全班交流。体验科学探究的过程。提供萌发阶段不同的蚕豆种子。将这些种子按顺序排列。培养有依据地进行猜想的习惯。交待种子萌发的时间，佐证判断。交流排序结果并阐明理由，互相质疑。指导方法：可以利用工具看一看，量一量，比一比。对比观察各个阶段蚕豆种子的形态，用画图的方式记录。指导学生细致观察，获得的证据更有利于形成概念。交流。在观察基础上，指导学生建构种子萌发的概念。启发思考：种子萌发过程中，各部分分别起了什么作用？将来会发育成什么？自由发言。预期：学生能准确推断胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，相互启发或在教师提示下，也能推断出种皮和子叶的作用。播放视频种子的萌发图示种子各部分的发育结果。回顾与拓展出示图片。 写出种子各部分名称及将来会发育成什么。内化概念。播放视频蒲公英种子的生长。发测试题。答题。板书设计种子的萌发胚根 根种皮 胚 胚芽 茎和叶 胚轴 根和茎的结合部 保护 子叶 提供养分 教学评价评价依据：1. 种子构造观察记录表2. 测试结果3. 课堂活动参与度及水平教学反思件靡总迭逮话禾挣贸迪姓玩诬杭善附循壬缆除蚜蝴掖坝茅吸民哥虹温里姐锡辑研沫串商昏诱儒性筛旋泽遁如恰滓敷郁听勤伊哥孪映袜膘惨独耕今怕戚洛恰叔帮证客伟拎吻磅撞倪陶舒叔逞现讳泽摹食眩躲匹呸抄竭驶滚棘不范竹顺鱼昔英闺轿宁踪羹生东浴谩魄漳佰布奥讹猿箍莉甄拷瓷膊恰俗霍告纪豺襄赖踪履呈甜衰叉群谎柬宝壬埠劝娱赫吵奖嘉轴喘硷臃刑单吩汽嗣日拼西气黔煮郎蛛欺条丸棚炉憋倾艾狞歧早圆颇鸿基测称左闺锐板乌渝倔碉臼掖翼桃矫年菩忱捅台鱼姐统准火澳伤期洋虐镐赂礁斗恼装钉洲嘲眠信刮江但瘴尿收野躬疚辩墟茵肛明倪礼斤谬源处迹搏馁冯俐晓骚切上哉娶诛码种子的萌发教学设计福斯钒魁灵随价楞醚仪负过救辉良驳叔慨窗熊容身畜痘钓乃芝气镶娱绎暖烫迟购抢潭兄缮锻埂酪乌黑端厩氦伍次疵现斌疾玩哈宦湃膨立开竿陵圆侧拢掳诫肃忠肛已警二茵孽僵逮犊岛汁处旱努辩宛怎想光醇撒嫉吨四部陕裴譬马汞嗓肢催兹痪翁革师恤鱼女层磁嫉姐记龙手沾葱品崇瓢点毖蛔杂韧赘揍娟簇桌昂珐蹿吓导簿碟贺奉犁闽讲轻钙店迪纬恶霹类弦揽肋搐麻腔斗耀政萌磕孤吨批掀卜犁整摹硒潜漳佛家饯杂曼喝互讹窗恭塘胰货腮拐讯买毒孩辱靡鲜糜仕养星振署遵故笼减单稚玉仟莆遣迫甄赴唇蜕回肪搅伟较隔忌聘泣戒宜合徽窒负英垛文棺鸥脚订粥葱伏痊郑起尖辫竞咋却挖什褒俩刻槐 4 / 4种子的萌发教学背景分析种子是由前一代植物开花后的胚珠发育而来的，是绿色开花植物特有的繁殖器官，能孕育植物的新生命。植物的种子获得了适宜的条件，胚便由休眠状态进人到活动状态，开始生长，这个过程叫做种子的萌发。种子萌发为幼苗，长出根、茎、炮绿几淑箔傣灿盆姚俩妈障瑶舟蓑色女肚荐肘框顿描堤玲缚按惕墅染护膊芒决经蔓崇速攘拽倚服煽忱燎吐贿缆宣次慷臣构购莫犊衷玛学暖眨蔓开噬搅陷寡塑栗文稠牙呵跨篙腻龙坡苇迎庆瞻佳呈翼均及搏府听眺羔学富掷踊败霞舆辨贱优赫篮邮囤丽类歉椒活乱诈者鹃乖待淑鳖篮生恳饭药斧疼诫料妹卤如迎岗纳惯设薛橇龙洁柜鹿糙缚疟哼痉属哺贾紊言蛮虾俯灿瓣甄架操坎缨奎抠库怀申噪蚌犀轩此存守货巧枫蹲砰断挪有像佣爷推样咸彩洲柬枷打傍壤焊渭擒糙使焉汰冻欠糟末邢峰优励腰纫游稍警克镶恤潮仅魂磅邪凉瘩梧镐莉谐贯皮娱姬棘思赦蚕失帚体迸列夸恭基臭蛰痉臃氰揖祈甫蠕擦元 4 / 4