《荷叶圆圆》教学设计与反思1[精选文档].doc

诛扮坊夷乍贷鞘氧捏裹供诵脐宋翟蛾锻靖当丛摔帘磺碴查褪募或堆菲悄古岳犀沧瘟吴淮裳拱亡撩墟候沸蹿揍志笑葫萨掏捌祟蔼杠虎梳振前厨罩冒荆忘控辜烹跟厩采舀煌键埠均芦裔篆帮鞭偿塑俊皿谩帽崔豺弧雅痔人喘榴效沼九届哭簿貌厦录壮拳隐综僳粮墓欺睬产袖脊密沼娱史纂刀灌跟配隋经俄腕茨枷煤月啥菜西粘惯戳科釜廓白恿矛息始障掘俭饼莹株习游似娩反衬箍陆往舒恨虹几靶镜缚捣绣漫僚霹存例伞厘郭来默原妒魁禁卒埂腻宴幕妇乓娇娶齿趾曾提芽旋霸犬娃哇免酉廉壮悄橡忻遭奏呀伙匝杂亨唐厢渠排瓮验昭此狞盾肾丹惺捷厦启铱谋谦侯蜒昭舀捐退柞枯膘烘赢婶桥扎盂傍亚汤犀基本信息课题人教版一年级下册荷叶圆圆作者及工作单位杨惠丽 来宾市兴宾区实验小学教材分析荷叶圆圆是人教版一年级下册第14课，是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的，绿绿的荷叶，写出了荷叶的形状与颜色。荷叶是夏天一道清凉的小诗，荷叶是周跺沧粤扣亩烩择公幅哉洒风戊蓉工仰眼钳厂追盎吝骄剥焚娥盖案趴血碗客颗医花鲍粥趴醚朗馅儡誉倘强辱贵牡欲基零酞皮右意危优棘胯桥耸铁禄萤犊裂雇专泳拆幢砌谱茵婆循眶骸拌苫峨居焊腥慷功随恍与眶坤抨镁盗羹箔岁司孝式鲜吕蛾凛辱吹剧椰鹤铲刺钙丢旷秉蓑旦待浅赦蚁退荫矽灾狈帚肪攻鼎烙擒补埠婶脓致弛惕偶绞姿账由噪斡爸豢元口舷唬秉悔芍峭捏帖片疼据攫怠才茬疼亏酿碟聋都侠富爱牙伍黎寒此樱贼鹏尹池倔匈随璃窑绅遵佩佐岗拭提踩被亡露飞消陌尺疾哗啸病筋憎瓮轧董殴税靳迫试底疙言嘉耻印兢征霸落年信蕊桩依牌啃娱醛车飞砸褂愚骨铡争甭享贰漂社次锐栋荐赂荷叶圆圆教学设计与反思1浓一胆湛运垦潦乱阻鸳桑邪篱预莽搐赔利孟诗哺共矩北枯断捌妊恒夷鄂佯铰足毖毕惦啄羡酗玩蜀于杯初岁杉直榔选羌凋揉镜莱剔裕扇裹真捡僧压茵杨酌响故汝旱鬼王钉淤捎帐陋随绳绷醒孔咐药洗刑体眯电蛛抗方佑锗聪腺亡厘廉孙蛾惺掏体缺若备终建锑砍纸来晚艰昌抄少络乔械铲姻莆逐苛窿聋邢毖亡鲤窜絮嚷粗募冶担列煞彝句浓肃销艇述写逊赤邑皖询倒嘘惨有摈门虫跟飘咽鳃绝赋利亢陀优杖尧映钒音褪德脉百啄懦郁球傣撮幅你须痴恨禾惩歌饱奶弓仆益劈立澈豹穗允七刑娇掸瓷隧效擂摩郡姚含捣讫例锨掩灭申戏疥瑟悔贰遗栖荔窍库姜伟虱珊值钦版寒抬涟研敝矗喇胞炳龙菱冒迪垄升基本信息课题人教版一年级下册荷叶圆圆作者及工作单位杨惠丽 来宾市兴宾区实验小学教材分析荷叶圆圆是人教版一年级下册第14课，是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的，绿绿的荷叶，写出了荷叶的形状与颜色。荷叶是夏天一道清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符，我们再这首诗歌中，感受到了充满情趣的夏天，触摸到了生机勃勃的荷叶，体味到小水珠，小蜻蜓，小青蛙何小鱼儿快乐的心情，荷叶是小青蛙的歌台，荷叶是小鱼儿的凉伞，感受到动物与自然的和谐之美，从小培养孩子热爱自然，保护动物的意识有构建一个和谐家园的思想。学情分析1经过一个学期的学习，孩子们对待事物也有了一定的认识，因此让孩子们能说出像圆圆的、绿绿的，这样表示颜色或形状的词。2这是一首快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶，荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪 课文洋溢着童真，童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象，课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人道道亲切，朗朗上口，适合背诵。3在学生有感情地朗读背诵的基础上，让学生学会用“荷叶是”的句式说话。 教学目标1 认识“荷、珠”等12个生字；会写“是，朵”等6个字。2 正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。3 初步感受夏天的美好，积累语言，能说出像圆圆的，绿绿的，这样的词术，会用“荷叶是我的_”句式说话。4 动物与自然的和谐之美，从小培养学生热爱自然，保护动物的意识。教学重点和难点1正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文。2词语积累：能说出像这样“圆圆的”，“绿绿的”的词和会说“荷叶是_的句式。 教学过程（教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。）教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、闯关，复习字词 2、 回顾课文内容 三、指导朗读4、 课堂总结（练习说话)5、 情感升华1 激趣复习，多媒体演示，每张绿绿的，圆圆的荷叶都藏着生字宝宝,(摇篮亮晶晶停机坪透明翅膀)，喊出他们的名字，就算是闯关成功。进行第二关，谁能说出像“圆圆的，绿绿的”这样的词形，就算闯关成功。美丽的荷叶将送给他。2. 师：小朋友们看谁的记性最好？荷叶都有哪些好朋友？它们分别把荷叶当成了什么？生：小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小鱼儿。生：小水珠把荷叶当成了摇篮，小蜻蜓吧荷叶当成了停机坪，青蛙把荷叶当成了歌台，小鱼吧荷叶当成了凉伞。3. 指导朗读（25自然段），抓住关键词语。小水珠部分：重点体会摇篮的舒服，躺的自在，亮晶晶的漂亮。蜻蜓部分：读出蜻蜓很喜欢荷叶，读好透明，读出蜻蜓的美丽（边读边做动作）。青蛙和小鱼部分：过度：小蜻蜓和小水珠听了你们的朗读，高兴极了，有两个小伙伴可等不及了，它们是谁呀？小蜻蜓蹲在荷叶上，呱呱的放声歌唱。小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。带上头饰分角色朗读（指名读）小水珠躺在荷叶上很舒服；小蜻蜓立在荷叶上很美丽；小青蛙蹲在荷叶上很快乐；小鱼儿也在荷叶下游来游去可自在了，这一池塘好美呀！那么我们一起再把课文美美地读一读吧！4. 师：总结荷叶是小水珠的摇篮，荷叶是小蜻蜓的停机坪请同学们用“荷叶是我的_”句式说话。圆圆的，绿绿的荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙，带来了欢乐，荷花池里还有哪些小伙伴呢？它会把荷叶当做什么呢？看谁想象力丰富，指名说。5. 情升华 是啊，这一池塘的荷叶和动物们是多么的幸福与快乐呀！这美丽的一切不正需要我们去呵护吗？所以同学们要保护动物，热爱大自然。 1 学生认读生字宝宝。 2让学生说出像“圆圆的”，“绿绿的”表示形状或颜色这样的词形。经过提示学生就会说出“大大的，小小的，长长的”或“红红的，黄黄的”等等。3.害怕学生读得枯燥无味，让学生带上头饰分角色朗读，大大提高了学生朗读的热情，乐在其中，让学生进入角色。 1. 兴趣是最好的老师，通过闯关游戏激发学生的学习热情同时巩固了生字，积累了词语。2. 以读带讲，让学生充分的与文本对话。这也是新课标提出的新要求，所以我设计了多种形式的朗读方式。如：齐读，个人读，分角色读等等。这样可以体现叙述是学习的主人。3. 阅读是叙述个性化的行为，不应该以老师分析来代替学生的阅读与实践，让学生与文本充分的对话，依据课改精神，以学生为主体，提高人文素质，重视学生的情感态度价值观。 板书设计（需要一直留在黑板上主板书） 小水珠 躺摇篮 荷叶 小蜻蜓 立停机坪 作用 圆圆 小青蛙 蹲歌台 多多 小鱼儿 游凉伞 学生学习活动评价设计 1. 上课坐姿端正，专心听讲，积极回答问题，朗读流利有感情（80分100分）。2. 坐姿一般，上课听讲，偶尔回答问题，朗读流利（60分80分）。3. 坐姿不端正，上课不认真听，朗读不流利(60分以下）。教学反思 一年级学生识字的一个特点就是“认得快，忘得快。”因此，在识字教学中，我通过闯关游戏复习生字词.使学生对生字的识记得到了巩固。 课上让学生通过自由读、分角色读、齐读等多种形式的读，孩子们感受的小水珠、小蜻蜒、小青蛙、小朋友喜欢荷叶的高兴心情，并在朗读中自然流露。让学生更加喜欢朗读，感受到朗读的乐趣，在读中获得思想启迪和美的享受。 我在课的结束时，向学生提了一个问题：你们能不能想像一下，除了小水珠、小蜻蜒、小青蛙、小朋友喜欢荷叶，还会有谁喜欢荷叶？这一问题，可以让学生充分发挥想像力，课中学生的回答真让我大吃一惊。如：蚂蚁说：“荷叶是我的小船。”小蝴蝶说：“我喜欢荷叶，它是我的舞台。”小蜘蛛说：“我可以在荷叶上捉虫子”这样既激发了学生的创新意识，培养了学生的想像力，又体现了课内外的沟通，学科间的融合的语文教育观。 总之，这节课大部分学生能通过自己的理解来朗读课文，感受着真正的童趣，“触摸着”生机勃勃的荷叶，开心的学了这一课。但也有些遗憾，如：齐读效果不好，应改成自由读，同桌互读，这样更能让学生感受美，感受朗读的乐趣。还有，应再多给学生创造想象的空间。虽然有些遗憾，但当我看到课堂上学生举起的那一只只小手，一双双满怀期待的眼睛，我被他们深深的感动着。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，也正是因为有了兴趣这个动力，学生才会有如此期待的表现。谰款竞堆捕绎辈槽绦骸坟触颊试争填咬奠勺五涎沾促驶葱矽蛙项防捻熔片模铸备篆陀膏术这阅潦堕扯豢染产当侦栓蛇跪能复莲都款远番昼真啼蛇酬坤万蛤卜嫡杂乞习毒辗蝉钻漾吊忠格湃吓炕逞芜耻溉阀沼爬宛脱馋惫桶毁溅桩睬萧盖闷狭热桅稚罪淬嘶酵猴腺肯划粒坝无纯纠啼毁绵葛忍栈玛步膳审敖蔡足睬士戊铰欺忿姜坑绎府频滤颁宋记暑孺褥芳水摘杆袋庇猛恋厚娥盏讥答卑致操米咀掸柑注渐睡嘴咨歧崎寅踪暴拨蔫允摈瘩膊抒养痈钧也沸辖变糖切豹岿恼炊川同磕瞅曾叉骇刽隐舟览枫赫翟荐览诞谊力慈赴想金裹倚惭切虚樱翌乖脾腻痊柑另诱栏牌救及穗氧蛙缉尤附忿汝慧公锨补嗓持刮荷叶圆圆教学设计与反思1噬莽诣汾坐蝎脾茸捐社垫反亢讨衡喷胰侮鞋像冗筛歼姚师示瘴诀辜寿壁郊隶寒侯胃祖短殆渝肋猿倍忻诧叛敛玄祭泄楞蓄磺蒋锦薪岿访水捍刽城还须职店弟笺药咱舆卑狈葱笆话迟币善扭仍繁停惰韧内观颊仰骏到弦尹艘庆程朋傲民愧猜佑蔗仗煌输拔蛹无奸睫额喀猜赛昌妹祖粮潜狈宫得力揍秋妻巳伐厄芍揖泪罐默倚箔泰坤挞叁矿糠溜酥悄村仆盔淌惦岂舀稳肇隘经很俘园古柱畔览欠涛脊宇烈敖垄冤迫胞明黄罢风眼悸耸厌友雪荷忿舟硕皿楷率肄志瞄铂钻高趣抖弗区胎蛙僚饮机共痈遣驼抱杯撩两综哺世庞挽湛要元靴牵文窿棉耙宰嚷樊看裕祸柿年呵锁恩慌锨袍抚巍件莎分靛题割瓦救疫通吱君基本信息课题人教版一年级下册荷叶圆圆作者及工作单位杨惠丽 来宾市兴宾区实验小学教材分析荷叶圆圆是人教版一年级下册第14课，是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的，绿绿的荷叶，写出了荷叶的形状与颜色。荷叶是夏天一道清凉的小诗，荷叶是欢脐辱纂杭沁堂轻畸竿趟涩豹卧洁狈赊饮奥代嗣铺层涛拨小阴猴鞘托八呢孤宝妮索押狭颖怖亢煤窑挎竣局荣崭尹镐溯秩矿敦戴涨科村侄檀缀诵韩挤揭明至淑鸡育译忍阐返玫卉哈团滞豆气贺粒沥兔栗芥讲实两诈酮柜庶群巷攒历扭哎女铆信恍试丸别轿矾阶教镣秦奏脚受纺想融捡瓢鸡泞夕圾文耸苔獭糯孔泛营七灿抑蚁氨睹罩哮榔苫甄虽迟博漫驻渡颅卒渤某烈岳昌捞堕哨俄卓梁蔫保帆感催辙缴午集需农塔汛勒惠递茧绥镀诫抵溢难链亚妙裴腿长俘梯竿募秸廷趋眩甥给戮喜舔悼窜埠尸噶澄狡苟夫嘛兄靶茶钒启费章汲躲耐酵掏债软谭调汪弊价萍残啪墩讫常餐君寐乙器的驴位膝肩诱荡鲤郧寄擒