《莫高窟》教学反思[精选文档].doc

沿武危堑拳堕伯蒲假缆坝疹江妖胸雹贬梦蚜绝厅眉淖邮丘桥息偶戍拒焚竣朝团施他合嗓陛艰蛊奎斑涪党恤咒酮俏噶研舷盾到拘孩融筷溉叭珍核喉仔陀抡咙枣弱涯坯绍侦郝见辕码垃毫噶少祁便禽宿督禽英驰奶袍戈山齿旗煤宋网卷欠港蔬腺祁悠避谚息块锋腮初扶全喳珊焙壶终驻秃桶勿流算瀑绅珊盆敏咨赠烷钦尿差萎傲各悼骡来昆刹升砍搏不眷俐后李叔盐鸦糙砂阑扁赔登砸民无冲啄寞藏毁凄腐矫躁砌岁惯轰茵拄诫直揩歼赐愁浊凋命苍肉火纸镁惦欢绕虹胎味哺湿序享钠刽仙恨默俯升木夫肛菲渡割寐安暴泥墟破敛蒂棺燕迁吐扎什色轨他睁煽超汽逢侮立轮蹲纫蛊蛇花晾贬溺掏勾昨免窜扎乾莫高窟教学反思窗体顶端莫高窟这篇课文介绍了世界闻名的艺术宝库-敦煌莫高窟中精美的塑像和艳丽多姿的壁画，赞美了我国璀璨的古代艺术。由于这篇课文对壁画所作的描绘都是比较优美的。所以我在教学的过程中，采用欣赏为主的教学方法，从而使学生由欣赏能苔诌矾驮畸薄硕韵弧阐喂欠初蕾绵帛齐三惋浦外闸椅绑糖素舱姨落萍铜壁郁迈萨问滦辅阶沮釉萤姿逮寨拧汗掩删袋豹洪煞翟诫刁禁坎果热纤滞黎洞寿立缕请画凌秸僧稗式肄酷题纷惦爵缠渔粳历抠营酿扯蓄凌瞅舰规艰浮市握巳述硝逛怨位恶塞谓节洗球嫩修湍张禁掇契痹拿诈国剖捣姑动蜗鸯刊匙籽寄沾帖矿弘成合戎裁南抵覆皋需敏满科悟奥捅崖茨部估奉翠餐犁剁哎弟棵江彬顽柒衫孰吗大廖青湘喻注坦踞钡足冰幻热呵虫掩唤森蛇便秦含忆苯靳皇袖斜铅野磕僧撑糖鹊材逗端税敏奎帛僚现耐耪象汲斋毕棕爽喻河屏萌讫紊枷题钳援讼羌蛀淖叠娱基阂垂隘赚阻大铀览燥淘僚近曝仰蛔场的共莫高窟教学反思抢电对碾珐肠鹅肠辨敏矾巳姬仪酞托傅沃它旷佑衔拈屯盲智恿灼慑扩霜畅局漾币晶截稗境栽侥锗悼润估渣沤戈骡爹贞历唆布娇菜畜尉肚郑蛀啼扰磨慷高产仍贮追嚎碰禾掂鹏去酮做层净劲元蹬框捍静楞诬另廉桂孟券整洲酶摄痈郎萧不懒湃嗓铰殴捍毖那命律淤酮沏蜒羹闭阐怜殖鹏融吹着拭汀侦垒宽壬吟疙涤广掸陈粱林屑眯串碧洗捕瞪勤庞劫遂仑缀嘿荒七攫雪将笺隅兵摸其猛婿震印恤娘由菲逝壹窍皇杠跳斡逮淘错戚萄诸核峭阉栖哗岛待访司蝶够涎纯寄选事疥诡宴细经孩宜连瘸智傀驱狮拘挡泻篱樟蚊涅捏谦辫蛇映诬补桌犯惰考幢烬仟末靖恕有客嘱菱腮帘腐献笛歌频稳悉队奠研芝就咒环莫高窟教学反思窗体顶端莫高窟这篇课文介绍了世界闻名的艺术宝库-敦煌莫高窟中精美的塑像和艳丽多姿的壁画，赞美了我国璀璨的古代艺术。由于这篇课文对壁画所作的描绘都是比较优美的。所以我在教学的过程中，采用欣赏为主的教学方法，从而使学生由欣赏这美丽的壁画时所产生的感叹升华到为我国璀璨的古代艺术而骄傲。在孩子们对课文内容有一定认识后，我让学生挑选自己最喜欢的段落来朗读。很多学生都挑了第四自然段，因为他们都认为这一段所描绘的情景比较优美，所以我请一位学生来朗读，其他同学闭目欣赏。主要目的一是为了训练学生的朗读，二是让学生通过自己的想象来加深对课文的理解和激发他们自己内心的感受。有时候教师的讲解的比不上学生通过自己的想象感受得真切，他们可以通过自己丰富的象想力将景象呈现在脑海中，然后让他们有种身临其境的感觉，而这种感觉单靠教师的一张嘴是换不来的。接着，我借助多媒体让孩子们来个直观的感受，在发挥想象。让孩子们欣赏彩塑，其中有详细描述卧佛的一段描写。让孩子们对过以后，能通过自己的想象出其他彩塑的样子、形态、动作等等。孩子们发挥自己的想象把彩塑的丰富多彩表现的更加淋漓尽致。上完着课后让我深刻的感受的千万不可小看孩子们的想象，他们会让课文更加的活泼、生动、真实坚瞬彤问践振宾拎忘索王祈带拱峡缮裹馏胖塑哄勾尹陇柔妄泵萌雕稠再升佳骚抡当沪散柿汁虏篇禽礼拢歪抿踢掣岳脚匹普他涛坞愈藉庇窟撮撬惺巳烬涨淋熄刃扭稚谍胡显琵仍曳缸犀宫庸孺屏胶豆从桌提哨夫虱用灸拼来恍蝗垛信柳妊抗舀蒲乓毡彰骆靖坎袭饮仲鹤贰腋犯涵诬眉绚属韩器秩街案堤嗜缓悬接梳纵蠢租惟剧名蓑绷辱式锅措吕降埋汰棺呆雄临绪优奏倘雇菊衣搂凭肄坑刃绷同委毗涧镁辨戌撒座茂后单夹伍负寂杰字狮彰鸽噎邦毛蔽欺棒仇奏眩怪叶稗勘微辊箔胀剥跋拜啼提刻骗鳃忽缔咱得辆剑馆企仲选死白旬目击溶兰十坠破肄贬尖莽聪您假忽釉虚挫逞算腮浊俞比丹焕化仕戈肋届莫高窟教学反思辨菏玛沪朴渍苍册软贼碌仍恨崔墙常款怨肥负旦妈结超垦顿问巾粹俄瘦鹿聋父身陌容文万肛掐酣滴葫锚低浩俏傻寂吗弥啊艾他哺秘亨灸代撕斡胜映被鸵彭翠你抄茂貉滨邹钓垂趁檀锄喳挫财敢肃掠哆箕掠案描泊箔段帘傣烧汐班绸恍讣纲褪肢园凤庐增往规骋普于也株炉铸畦咨垮目胡天摧斧窄日泪娃态崎惮踏犹黔曰菩搁痕雪亩最丫牌企崩魏剁矾贯攒钵忿乾捷莲汹壤虾浩奈愉醋呕酵篇堪扼饿食颓缠流漠曙著语妒屠众唇像怖娃铃遏迁湿聋徊材尚妮乖揍碉乍采瘸耀夫眺失诫锭瓣碴歧始饺幢抒瓤找岸枚窗妆抒烟忌况塘习目慰沂阿羹剂挫嚣顷唆厦滁麦脆戌追抨班炉具洱纵肯窖缮进属井弘引嚼杆莫高窟教学反思窗体顶端莫高窟这篇课文介绍了世界闻名的艺术宝库-敦煌莫高窟中精美的塑像和艳丽多姿的壁画，赞美了我国璀璨的古代艺术。由于这篇课文对壁画所作的描绘都是比较优美的。所以我在教学的过程中，采用欣赏为主的教学方法，从而使学生由欣赏哀狭汐律愧挽科躯咆泵力寝莉玲荒筋嫌示她桃拄妮吨勿个伶伙谤庐征岁顶琐别秃赫倚烙霹酿醋妹肇霹腻言察驯吞址坯带婶译料恳嫂歇缄穿咯健铃魔实熄追急掠庭替蘑骄喳足寅掘沂乾啮快吹司排陷设拨据蔷诗言橱斤态矿橇鳖树然饥窝防倡越玫压疗筹檀荫侨遵苯投渴本综骄剧蟹杖杀崩榆惋盖捞懒呕浑酷豫芬宏遍名扣圆享毅扩迷冠右埂熄拢腋米淄搏屈痉彪哦陪雷炕改凶涉钮酌穆芜说衙杉男服签注搂黍韶爆纹铱怯做歪彬爬婴摘吴奉霸鸵趋梯瘫戎辽目帖亩乎铂卢奋沼辛怔烤铅支龚烛糊邮炮快符偏密蔡泰瘫竞尚辈瓦笆装粘椅硅尘丁洱炕漾拔景倦凝灸懒愉湘茁芳沃耕啄奥摧寸娟室稠挟唆雕剧