最新加法结合律和简便计算汇编.doc

B出售无形资产取得净收益A.人、计算机、程序B.人、计算机硬件、软件和数据资料10、现有关系：学生（学号，姓名，课程号，系号，系名，成绩），为消除数据冗余，至少需要分解为（ ）（西师大版）四年级数学上册教案 加法结合律和简便计算教学目标1.在四则混合运算的基础上理解、掌握加法结合律。2.能够应用加法结合律进行简便计算。 教学重点对加法结合律的理解、掌握和应用。教学难点加法结合律的运用。教学步骤一、设疑导入1.复习四则混合运算顺序2.出示题目A： B：(1) 121317 (1) 12（1317）(2) 32150250 (2) 32（150250）(3) 20+30+70 (3) 20+（30+70）让学生认真观察A、B两组题中相对应的题，说说有什么相同的地方和不同的地方。（相同点：3个加数相同 不同点：运算顺序不同）3.分组计算指名板演，全班交流4.你们发现了什么？（3个数相加，先把前两个数相加，再加第3个数，或先把后两个数相加，再加第1个数，和不变。）5.3个数相加都符合这一规律吗？二、探索加法结合律1.验证发现的规律学生小组活动，组内自主出题，通过计算验证发现，全班交流。2.归纳加法结合律这个规律在数学上我们称它为“加法结合律”。加法结合律：3个数相加，先把前两个数相加，再加第3个数，或先把后两个数相加，再加第1个数，和不变。3.用字母表示加法结合律。如果用字母a、b、c分别表示3个加数，你会用字母表示加法结合律吗？知名口答后师整理并板书如下：（ab）ca（bc）引导学生理解等号两边的含义。（等号左边（ab）c表示先把前两个数相加，再同第三个数相加等号右边a（bc）表示先把后两个数相加再用第一个数相加）4.巩固练习：根据运算定律在下面的里填上适当的数。（2568）3225（） 130（704）（130）（369253）147369（147）（2344）5623（）654（4697）（654）三、教学简便计算。让学生认真观察上面5道题，引导学生发现：应用加法结合律可以改变运算顺序，但更主要的一点是可以使一些计算简便。（两数相加为整十或整百数，再与第三个数相加，计算起来较简便。）1.例1、 用简便方法计算 48032575教师提问：要计算 48032575，怎样计算比较简便？为什么？应用了什么运算定律？（学生在练习本上试算）指名板演板：48032575 480（32575）4804008802.例2、用简便方法计算 （147+328）+72教师提问：这道题怎样算比较简便？为什么？应用了什么运算定律？（学生在练习本上试算）指名板演板：（147328）72147+（32872）贷：资本公积 500147400存货调整金额=-42-15-800=-857（万元）。547教师说明：根据加法结合律可以使一些计算简便，简算时要注意数字特点。2下列各项关于甲公司合并现金流量表列报的表述中，正确的有( )。3.巩固练习下面各题怎样算简便就怎样计算。理由：年末，工程能否提前完工尚不确定，所以在确认当年主营业务收入的时候在收入总额中不能包括该项承诺支付的奖励款60万元。87+41+19 276+37+23 154+77+123应付债券利息调整 600万元616+45+55 589+26+174 450+34+66四、全课小结。今天我们学习了哪些新知识？什么叫做加法结合律？利用加法结合律简便计算要注意什么？五、布置作业。六、板书设计贷：营业外收入 720【K12课件资源池】更多课件请微信关注“K12课件资源池”，K12课件资源池目前500GB的免费教学资源，目前有人教版语文和数学，北师大版语文和数学，苏教版语文和数学等资料，西师大语文和数学资料包括：l 课件PPTl 配合课件的Flashl 朗读l 教学动画l 教案l 测试卷【小课承诺】我们的口号：永久免费，精品课件，一切为了老师！【如何关注】请用微信搜索公众号：K12课件资源池 或者 K12ppt 就可以找到K12课件资源池微信公众号，点击关注即可，或者扫描下方二维码添加关注。【如何下载】微信公众号里<下载列表>里有下载方法，大家看一下，如果不会下载还可以加小课的微信号：i13555704494