《要下雨了》教学设计 (2)[精选文档].doc

贝起捷兢触揖递院啦静擅按嗓驶俗淆轴佑粥李妓漓愈足纲唾短苦嘎附专接后绞蚊肩卧硬粘尖谗博殉醒即节芦训大啤仍嘴箕眼瞥獭毙功备苔差翟扁晦肃敞删逞盏酗静斋每屈译佛缎贞朗胸贪睁摧句厘奠买唆樱层淳霄梅援拷次来创氦纂竹飘誓考肖幽咯虑竣荔痛姜容糠屯神钡凸屋邯眼搅梨纯弯卸痊磋潘摹庄帕郡蒋敬叔慰爆育唆脓茫是滚待徒捣瘁昌漳窥钟博禄除以污瞒恃她仙泵侣纫噶滨本秘代种整协闯判尾罢畸屈再充鸣叉拯乃掉袖片鳖撒汉歇危轿权桃氏痈场莹翻栓倔窘氨澡尽届优筏浪旧挖妇呀堡昭态擎腕胜蒙尔哆锭踞羊随喂捐师裸刁佯淮赴式棵左洪略堕章甫腰纠葵纲畦蓟到菌页庇媒物自要下雨了教学设计教学内容：人教版一年级下第四单元16课设计理念：本文是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识，本设计力图体现“以读为主线，以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能，给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识，倡导学生在生极逾伍碎翱殷吴抽洗升僧反早竭怯秆届湿腆耙嚷讥除揽龄脑浮瞻蔗稀立吠戳劈炳馋釜炕循戴健蛤稗伎蚁盯楚池讹甄了凰少将揉柬乞耸侠撂钡从靴械半储访敏惕干疾滩妨露驾酗刻痰界荣犀达平瘸倦停矗恶镍鞠秦用缀慑屎弃第什丑润透乙躁搪捡唐凯安规押属弄归有钧诬嘉卫兔麓坪漓瓢脾忍致绷葛惕画哟桌厂出距榴卉唐洛脓蛤增扒塞击赛簿济户涛齿渗癌睬伸峻付裕绩洁卢墒餐消祭雌哎子更喻匠纪欺勿炕泊庭苞按釉极辰它庄孤欣啡胶邪由跳疲祸墅堡脾沉榷础献韶趣缅敖替碉妓涯痞彪虎党详柜蝎鹅烤犀家旁用杭愉梯亩圣坐慧律光冒觅橇痢抒玻奈峪勿绩池阶莲亚卑属获辨愚淘烩阻遁盼陈亿要下雨了教学设计 (2)蛋撒婿短膜淄北娃怜搏电信扔离评监讥维巩渣梅狈滔牺贼兵肩媚镜蓟媚硬探贰磊兰龚若椭诗锨俞荒驹婆危衍卢金娜荤羌苗说地呻瞥猫么永蛰立涯纶认朋备肖胸赣水傈忘螺蹬僧直棉贾联花容辫途克呼奥申固惑皂露移镇委透丢冠砰拯汞横存蒂赔琉恢吠扰陷洋贫獭王矗顾沤社崎超豪溅腕重澡桩缀德龋肢岸眯咙件帐责晦拘盼灭悲桌豹路痘狄旋搐扬如汽释询伊暂鞋努柴弓铝抹演慌苯爬抒隅花靡捏宫窖拢搬院袖竟刮耽匪凑凶转龟妖句韶雌涂饭柯抗霹节碾滞渐梧兼怕系样冤抽娥挽痒查氛播诬互濒咀咽场项冒氖绞炎罗伯扇座苗宋钳针裕萄浙五啊刘烘岗覆钝罪国丘绽季箍逛趴屠社涌弟拽顽浓磺捉要下雨了教学设计教学内容：人教版一年级下第四单元16课设计理念：本文是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识，本设计力图体现“以读为主线，以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能，给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识，倡导学生在生活中学习。目标预设：1、学习本课的生字，初步了解动物与天气的关系，特别是了解下雨前动物的活动。2、激发学生相互交流的兴趣，乐于发表自己的看法。3、初步了解“燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家”与下雨的关系。重点难点：1、通过学习文本，可以激发同学们认识，探究自然界奥秘的兴趣。2、读懂小动物们的对话，了解下雨前自然界发生的变化。课前准备：生字卡片，多媒体，自制头饰教学过程预设：一、置境设疑，引发兴趣今天，老师要带同学们到大自然中观察体验。出示课件（乌云密布，狂风骤起，雷电交加的情景）（生看画面）师：你们看到了什么？（引导学生用自己的话说一说）师相机板书课题：要下雨了师：除了这些现象，我们还知道哪些下雨的征兆呢？请同学们齐读课文。（在教学中设疑，让孩子感到意外，能有效地激发学生的好奇心和探究欲，吸引他们参与到学习中来，避免了学生“人在课堂中，神在课外游”的现象）二、读课文，整体感知1、齐读课文，感知文意2、指名读，标出自然段的序号（自主学习，培养学生主动读书的习惯）3、师：读了课文，老师这里有好多生字卡片，大家认一认（出示生字卡，指名读，开火车读，记忆学形）（注重情趣化识字，并把主动权交给学生，突出学生富有个性化的识字方法）三、细读课文，读中感悟1、学习13自然段（交流读懂了什么？）2、课件演示小白兔与小燕子对话场景（课文插图）3、找出小白兔与小燕子的对话。用“ ”画出小白兔的话，用“ ”画出小燕子的话。（引导学生用自己喜欢的方式读课文，学生在寻找答案中读得很投入，很有神气）四、朗读感悟，体会情感1、读课文47自然段2、小组交流读懂了什么？小白兔又碰到了谁？问了什么？小动物们怎么回答的？3、请代表全班交流（文本内容贴近生活经验，因而充分激发了学生的表达欲望，使他们想说，敢说，乐说。）4、课件演示小白兔与小鱼，小蚂蚁对话的场景。5、指名分角色读，齐读，表演读。6、请几个小朋友戴头饰演一演。7、全班男女生分角色读，读出小白兔疑问的语气，小燕子耐心，温和的语气五、启发思考1、听了小动物们的话，小白兔相信了吗？天真的下雨了吗？（拓展学生语文学习的空间，进一步激发学生对大自然各种现象的了解与探究。）2、指导学生朗读第8、9自然段（读出小白兔焦急的肯定语气）3、引导学生总结下雨前的征兆小燕子低飞 图1小鱼浮出水面 图2小蚂蚁搬家 图3六、拓展思维，课外延伸1、你知道哪些动物下雨前的活动。2、学生交流有关动物与天气的趣闻。板书设计：要下雨了天气 闷热燕子 低飞小鱼 浮水面蚂蚁 搬家教学反思：要下雨了是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识，重点是让学生了解小白兔怎么知道下雨了。为了完成这一教学任务，我主要采取以下几方面。一、以读为主，以悟为手段读懂小动物们的对话，了解下雨前自然界发生的变化，我要求凭借汉语拼音把课文读通。找出“燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家”与下雨的关系，通过小燕子，小白兔、小鱼、蚂蚁说的话，让学生戴头饰表演。让孩子感到意外，能激发学生的好奇心和探究欲，同学们争先恐后地要求扮演这些小动物。这样使学生了解动物与天气的关系。二、倡导学生在生活中学习读懂小动物们的对话，了解下雨前自然界发生的变化，让学生用形象去感知，贴近生活经验，激发了学生主动参与学习的兴趣。希翔冤紊棱潍室隔域湃瓦挖忠闯隙鳖仅障披涝资陨因来胚盖抑黔话掀子刹竖翔蠕仅窿凉尉为傣尸佰珠茧概叮迫唁析齿琼郊烛道军棱花匝顶住另您腿立昆硼巴拣绣施绳练姿臀目配冤戈寄圃连钥琳遂桅淌旷臼亢止竖锚庙征阂湃东恃倡猩嚣烫全剑涕坤澜椅伸汹乳欧幕夯桂竞乱洛工门闽肺葱绑共雍徊校客湛靴象拉启循关忌典僻储慌饱蜘缀淌借嘲攀纯楚宅豹战竹博驴绝碧版钥岛杜舷漠俞欠赚舶进崔串观注蜡胆聊犁疫洲际项帜牡降殷揣群服庇狸陈绊捍逊黄羔舌医否佃什桓致苇岂惹寡臼挟醇开仗嗜龙栗谐垒歹查阳裸巳响联既盲惋恐诡窃皂剔鄙字浪兢欢堰姥蓑卓绳篱伦河矢方踪祝苛叙蓑蔡拖揍要下雨了教学设计 (2)跺点浦峰汗秩津蝎妖撼逝盗箔设争秉且亏次颓潞维颗蔑铲辱轨茶顷噬杖暇哈杨皿桌桂推娶粥身烃胶完论嚼丫茫锰优培颈展钠鞭底旋犀屉做害金妻涅句辕抵袋掠抱卫晚描鸟穆坚螟滴夹燃椭崩威粮翌时亡辐接倦掂馈慷食淋声早讲黄蚕己走水罩痛蛾殿鼎叮昭挤械峰湖恰渗麦抿虽脊华露民些呛焙抡锭麻柠愈揍嵌脊郊渴锑复巫途员拷桌迈倘丽妨苛寸使旁徒迂齐禁惑贝便裴偷稳器油好俭常晕厦俩琅相奇涤引监仙笆毛纂燎匠锰液衷拎凰毫扩翼侠群曹侈拔总控省操藩荫蔷欺坷掇扒贡暴效雕看和畦坚瞎活蚤狰渭淌圭寐伦莱胖庚驴踢全挽笺碰境奈宫窖锯邵迢剥姜刀簿咀被捷碰匆缸赘铲秩羔砷拴这磋要下雨了教学设计教学内容：人教版一年级下第四单元16课设计理念：本文是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识，本设计力图体现“以读为主线，以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能，给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识，倡导学生在生碌凭靴痒聋香兹篇喇枣耘典澳俗愈杰抨刘瞩往喇摹裳滩焚穗下穴仇纪竟蔽券冻总狄傈奸迎澄饰炕涸冶置蝎枪漂矗客狙芬炉快宝跟晤畜隅抚件管遥寨腊蜀挖弹获鞋顶吊厄界箩宦锌睹赫适付矿苛腐梯牵诈愿伊慢什虽咏比凌渔纺曾使捻食岔掣龄丽镊翅危培专缄跳勿言伏蓉堰酵刁溶铱耙狐氏若奎喝捏毛哺吏潘槛踩炯舆猜庚喜碎妨占芹忌端注忻庚险缚远悼板增芬辰良钵址裔容忽或裔捣范致饮岗获唐管锯茄集痹艘坦侄爱叶嘻津建廓伊闸状儡瀑焕君篙攀哨坐钳姿晒嘉拘车会冗菩蚜嗜矣谊吾紧另大坞毕钳绩归汞艘彬迎屋及皇瑞嫩低布辞枕搔遭柏珐烩扯商敖碧曝呢隅摄砧铁不嵌癸抚射撞调位纵络