《养成好习惯》幼儿园大班幼师教案.doc

养成好习惯幼儿园大班幼师教案养成好习惯幼儿园大班幼师教案1设计意图：主题进入我要上小学，孩子们对小学生活也通过幼小衔接系列活动有了一些初步的了解，在平日的观察中发现班级的部分幼儿做事丢三落四，整理物品的能力较弱。特别在我们每次布置好“回家作业”后，第二天总有一小部分会说忘记带了。另外自由活动中孩子们整理的玩具也是比较凌乱，这让我们感觉到要上小学了，整理保管自己的学习用品的习惯是必须要加强培养的。所以选择这样一个活动，希望通过有趣的故事引发孩子们的思考，如何才能养成整理和保管好自己的学习用品的好习惯。活动目标：1、能正确使用自己的学习用品。2、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。重难点：养成整理和保管自己物品的良好习惯。活动准备：故事录音、故事图片：鞋子、肉汤、衣袋、火箭活动过程：一、引发兴趣：小朋友，你们有没有忘记过自己的东西放在哪里或东西丢失的时候?为什么回遗忘或丢失或遗忘?二、找不到眼睛（一）、故事找不到眼镜前半部分1、边看图片，边听故事的前半部分2、回忆松鼠、狐狸和浣熊是怎样回答熊的问题的。3、这些地方可能会有熊的眼镜吗?它的眼镜可能会在哪里?（二）、故事找不到眼镜后半部分1、听故事后，三位朋友有没有看到熊的眼镜。他们为什么都没有告诉他。2、读一读松鼠、狐狸和浣熊三位朋友写给熊的留言。3、谈论：熊怎样才能方便地找到眼镜呢?它的眼镜该放在哪里?三、讨论：怎样保管自己的物品1、如果你也像小熊一样戴眼镜看书，觉得会把眼镜放在哪里?为什么?2、谈论：我们有哪些东西需要保管?怎样才能做到需要时立刻就能找到它们?3、思考：进入小学 ，我们需要特别保管好哪些物品呢?4、我们的学习用品应该放在哪里?怎样才能使自己的学习用品不遗忘、不丢失?5、现在我们还在幼儿园，我们怎么保管自己的东西?四、延伸让孩子每天带一个书包，里面放一些孩子想带到幼儿园的东西，在回家以前各自检查自己的东西是否还在。养成好习惯幼儿园大班幼师教案2活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。3.初步了解健康的小常识。4.初步了解预防疾病的方法。5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：养成好习惯的视频。活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。”三、告诉幼儿学习。1.师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?”2.师：“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?”四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。1.师：“除了刚才视频里看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出来和大家一起分享一下。”2.师：“小朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。”活动反思：让幼儿观看视频，自己发现有哪些是好的习惯，让孩子自己来讲，孩子们看视频的时候都很认真，但是可能是小班孩子的天性，他们一边看一边说，发现什么就立刻讲出来，这里的设计还有所欠缺。孩子们发现了视频里的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习，什么时候应该干什么，让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这里对他们来说稍微有店难度。养成好习惯幼儿园大班幼师教案3活动目标1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。活动准备1、进餐、睡眠、学习、游戏PPT图片。2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。活动过程（一）师幼回忆假期生活。1、师幼一同回忆假期中的生活。教师：就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天?请1到2名幼儿说一说。幼儿可以结合以往经验，说说自己每天会做哪些事情。（二）出示图片，提出要求。1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。2、教师：刚才有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学习的地方（不挑食），有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的'呢?出示第二张图片。幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。3、教师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能边吃边讲，不利于消化。4、教师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求?幼儿进行讨论。5、幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。最后教师进行睡眠小结：要有正确的姿势，平躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏。小朋友们要按时入睡。6、教师：那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些?游戏包括哪些?（三）幼儿进行操作。1、以小组为单位进行合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想办法。并以简笔画的形式展现。2、幼儿进行分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。3、幼儿进行操作，教师进行巡回指导。（四）师幼讲评。1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。首先让幼儿进行介绍，教师再进行总结，并出示正确的图片。2、学习小结并出示相应图片。教师：看书、写字要保持一定的距离。正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。3、游戏小结并出示相应图片。教师：看电视最佳位置是，人距电视机2.58米远，其高度要略低于眼睛视平线。过高时，由于抬头，眼睛向上看很容易引起疲劳；过低时，因为需要低头向下看也容易产生疲劳。（五）制定合理的假期一天计划表。1、教师：这里有一张小明的假期一天的生活记录表。我们一起来看一下。师幼共同观看记录表。2、教师：那你们每天的假期是怎么样安排的呢?回去和你们的爸爸妈妈商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好吗?活动延伸家园共育：回家和爸爸妈妈一起制定假期生活表。