课程名称电子技术提高.doc

课程名称：电子技术提高课程编号： 7024601课程学分： 2课程学时： 32适用专业：电气工程及其自动化、能源与动力工程、新能源科学与工程电子技术提高Advanced course on electronic circuits教学大纲一、课程性质与任务（ 1）电子技术提高课程的授课对象为电气工程及其自动化、能源与动力工程、新能源科学与工程专业的本科生，课程属性为分层分流提高型课。本课程是“模拟电子技术”、“数字电子技术”课程基础上的进一步提高，介绍如何运用电子技术的常用分析方法，分析和解决模拟电路与数字电路中的问题，如：动态分析与频率分析、电路反馈与判断、信号运算与转换、功率与电能的传输以及逻辑函数的表达与化简、组合电路及时序电路的分析与设计、波形的产生与变换等。对非电类专业本科生的理论实践综合能力的提升起到重要作用。（ 2）学生通本课程的学习，将进一步加深对电子技术基础知识的掌握，同时提高对电子技术的应用能力，培养严肃认真的科学作风、解决问题能力、分析计算能力、总结归纳能力，并为学习后续专业课程及进一步研究电子技术应用打下基础二、课程内容及要求第一部分模拟电子技术（一）教学基本要求（1）掌握：晶体管单管放大电路及其分析方法、 单管放大电路的频率响应分析、负反馈对放大电路性能的影响和集成运算放大电路的应用。（2）理解：场效应管放大电路及其分析方法、多级放大电路的动态分析及直流电源的组成及各部分的作用。（3）了解：互补功率放大电路、集成功率放大电路和开关型稳压电路的基本原理和分析方法。（二）教学基本内容1 晶体管单管放大电路及其分析方法2 场效应管放大电路及其分析方法3 多级放大电路的动态分析4 直接耦合放大电路5 单管放大电路的频率响应6 多级放大电路的频率响应7 负反馈放大电路的方块图及一般表达式8 负反馈对放大电路性能的影响9 有源滤波电路10正弦波振荡电路11非正弦波发生电路12互补功率放大电路13集成功率放大电路14直流电源的组成及各部分的作用15线性稳压电路16开关型稳压电路第二部分数字电子技术（一）教学基本要求（1）掌握：逻辑函数的表示方法及其化简方法、组合逻辑电路的分析方法和设计方法、时序逻辑电路的分析方法和设计方法。（2）理解： TTL 集成门电路、 CMOS 门电路、施密特触发器、单稳态触发器及多谐振荡器的原理与应用（3）了解： D/A 转换器的原理、 555定时器的应用以及组合逻辑电路中的竞争 - 冒险现象。（二）教学基本内容1 逻辑代数的基本定理和常用公式2 逻辑函数的表示方法及其化简方法3 CMOS 门电路及其他 MOS 集成门电路4 TTL 集成门电路5 组合逻辑电路的分析方法和设计方法6 组合逻辑电路中的竞争 -冒险现象7 时序逻辑电路的分析方法8 时序逻辑电路的设计方法9 用存储器实现组合逻辑函数10施密特触发器、单稳态触发器及多谐振荡器11 555 定时器及其应用13 D/A 转换器14 A/D 转换器三、本课程与其它相关课程的联系与分工在学习本课程之前， 应对电子技术有一定的了解， 并且应该至少了解模拟信号以及数字信号的基本形式。本课程先修课程：高等数学、线性代数、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术。后续课程：毕业设计（论文） 、考研提高。四、实践性教学内容安排与要求本课程无实践性教学内容。五、课程各篇章（节）学时分配总学时为 32 学时，其中课程讲授32 学时，实验0 学时。课程各章节学时分配如下：教学内容讲授实验上机第一部分 模拟电子技术18第二部分 数字电子技术14合计32六、本课程在课外练习方面的要求本课程采用课堂讲授、课下辅导的方式，以课堂讲授为主，辅以一定比例的课后作业。七、本课程在使用现代化教学手段方面的要求本课程使用计算机多媒体投影作为主要教辅工具， 采用 PowerPoint 演示与板书相结合的授课方式授课。八、教材及教学参考书教材：华成英，模拟电子技术基础（第四版），高等教育出版社 , 2006 年 5 月阎石，数字电子技术基础（第五版） ，高等教育出版社， 2006 年 5 月参考书：康华光，电子技子技术基础（第四版） ，高等教育出版社， 2005 年 5 月九、本课程成绩的考核方式、成绩评定标准及其它有关问题的说明本课程成绩的考查方法是采用期末考试或测验的方法， 总评成绩以百分制计算，由平时成绩和期末考试成绩两部分组成。平时成绩占 50%，包括出勤和作业两部分。期末考试（测验）成绩占总评成绩的 50% 。大纲撰写人：张东彦大纲审阅人：黄明系负责人：张东彦学院负责人：王月海制（修）订日期：2017年4月