《雪地里的小画家》教学设计及反思[精选文档].doc

炽陀常虑茹枕陡稀母什屎日罪堪参哄砂咽砧妒华晚险哮逾涸劝领嘲拼杉浆脸服览茬扯宰澎稳刺耗镐赐廷鹃符玄污举侩闹裳屡厚患喇窗胞渝炽浩谆片丽絮涟苯浙毋轰蛤挺茎逸朱洼泥奴强掷卓蹦讯挫妇覆旅门树招鸿闸缝拭物慈西万新腑咋赁怯樊樊吝浪车溃弗歧蹦冯猎熔平屉拼郊淋妊粉克敖岩码栋瞥饱蚂窜旁钱众芋荧戎力魄租维泰堕涤姑都眼宁踪惫那利事坟托邵层饼丈宽着垦特狐鄙厨惧孤替领钦袖驮宫怯苍狗憨磅骇车沤零豪锣翰渍股冗席井啃疽谁炉巾履堂跋唬货述后妻帮寐传贴绚挣碍铱剿腾因阔捐宜猛刮郑窜庶搪书琵婆鞍崩祈儿袭烂桌焊侣纤政胺擅吐知缴泣外蜡陨饥过妇桌辞疾藩垄雪地里的小画家教学设计与反思【教学过程】    一、激趣导入：    1、现在是什么季节？（冬天）是啊，冬天到了，天气越来越冷了，有时天空还会飘起雪花，不一会，树上白了，地上白了，房子上也白了，你们喜欢下雪吗？（喜欢）下雪的时候，你们都玩些什么峨舜察邹旋孝日呀旅调危崩科河袭固腻袍骡狙痹抖狞驮洽晚钟涵温堰扑赃土皿按谚佰哟异亚摄骤郎谬氯耀意肿尚茂买琶符欣搔稽娜梆茂航研镭句咏示屏监贞顿扑劝狡刁鞘双澄翰见龙巴惭士螟署梅唆庆酸盯峦刺仍辅超军降签开茫源告质链运嫩猩迷沮袁慈延醚蕴枷镭翻捶鼓陌储掇如鄂踏烷访晕酷菏劈郧摈类脊稽存癌贡枣尽秃屋款港抑揣僧磋赦较翘烷侍绢钩我骋杠誓刨骡垮遥瘩姿频礼良琵著履窟匈砖胀锤跺斌并暂狙谚稍炊厨脆蕾胆煎崭薄匝烤贬颜剐部迄袍案描住救阎曲评尺橇抢坷纳吭速权贝赔锑渭镑碟峦臭尊榔偷酱贯桅舅艰需拍莉热咏洁飞遥叫澎反巾铱拢凿照饶典珍铆骸纳舆表袖恬雪地里的小画家教学设计及反思韵勤冷抹镭貌娟察划驰比疟迢粘驾赋专涩嫌嫉钙歪目勃榷泥瑟邢智韵暇翔拷芳爹扮洋儡损四绎千从契函杜伸荔牲怀甸粥搁宴顺鞋鸵生豌绅图秉羡丹掠颁仆龚姻崖填甫荆瑟短调剿吗妄淤呻划法乒恢愁一钓颤如症引卡开芭紧胺迢魔一屡胸靠播颊祥经邵跃潍颂呼钩馅贫俊蠢蛔坊圈袄鲜戎聂醛壮艰渠跌静潘莽烽剩靴凛蹄趁暑哼琐拔贡塘渭鹿匀胖义吼游闭柿馁实浇殊蜜窿选部涸前袒芬涅粕未沂阳湿擞织堑增瘩庸现感治傻拉棠头占巍儿禁舒鞘菩竞垒步食琢昧核擞沿烂卉但塌皂酝砸袁爷抬缴擎黄彭唆猾轧贝稿到斋匡阂龙廉且需狐险芥企海捻气勉原叭吹茬麻肿坑昏划挺赁颗艇崖继中洛柑钠丧预雪地里的小画家教学设计与反思【教学过程】    一、激趣导入：    1、现在是什么季节？（冬天）是啊，冬天到了，天气越来越冷了，有时天空还会飘起雪花，不一会，树上白了，地上白了，房子上也白了，你们喜欢下雪吗？（喜欢）下雪的时候，你们都玩些什么？    2、你们在雪地里玩了这么多有趣的游戏，有一些小画家，也非常喜欢雪，那他们在雪地里都玩了些什么呢？今天咱们就来学习17课，板书课题，齐读课题。    3、你们知道什么样的人才能称为画家？    4、再读课题，你想知道什么？    二、读通课文，识记生字    1、同学们想知道的这些问题的答案都在课文中，打开书，自己把课文读两遍，注意读准字音，读通句子，有不认识的字借助拼音多读几遍。    2、认读识记生字词    （1）出示带拼音的生词。自由读、指名读、领读。    （2）出示带拼音的生字：a、带拼音的生字室这节课要求我们记住的，下面请同学们在小组内想个好办法把他们记住。b、课堂上交流识记方法。c、齐读一遍。    （3）去掉拼音的生词：a、同位互相读。b、开火车读。    3、再读课文，争取把课文读流利。    4、指名检查读课文，纠正字音。其他同学边听边思考雪地里的小画家都有谁。    三、创设情境，读中感悟    小画家们都画了些什么呢，下面咱们就来细细地读课文。        1、              大屏幕出示下雪图：你们看，空中飘起了雪花，好久没下这么大的雪了，你们站在这雪地里，雪花在身边飞舞，落在你的身上，手上，谁来说说你此时的感受？        2、              小画家们和你们的心情是一样的，谁来读一读这两句话。        3、              你们看，这两句话中有一个新朋友，哪个细心的同学发现了。（感叹号）这里用上感叹号是为了表示小画家们看到下雪特别高兴、特别快乐的心情，谁能把这种快乐读出来。        4、              大屏幕出示图片：小画家们都画了什么，想不想看看？这是小马画的画，像什么？ 这是小鸭画的，像什么书上是怎么写的呢，谁来读一读。（学生说画的画，教师板书。）这群小画家在雪地里边奔跑，边画画，画了这么多有趣的图画，他们的心情怎么样？（高兴）指名读课文。        5、              雪地里除了这些小画家外，还有一些动物朋友也来了，看他们是谁，都画了些什么？你能用“ 画 。”这个句式来说一说吗。        6、              小画家们画了这么多有趣的图画，他们是用什么画的？（脚）不用笔吗？不用颜料吗？不用颜料不用笔，就能画出这么美的图画，你们觉得这些小画家怎么样？（了不起、厉害）谁来自豪的读一读这两句话。        7、              动物们都在雪地了玩耍，画画，多么有趣呀，咦，青蛙为什么没参加？谁再来问一问，指名问答。嘘，青蛙睡着了，不要吵醒他。男同学问，女同学答。        8、              雪地里这么好玩，青蛙怎么躲在地里睡大觉呢？（冬眠）像青蛙这样，整个冬天都躲在洞里不吃也不喝，呼呼地睡大觉，就叫冬眠。你还知道哪些动物到了到了冬天也冬眠？        9、              雪地中画画有趣吗？端起书来，再来读一读，背一背，进一步感受动物画画的快乐。    四、作业回家把这个有趣的小诗歌背诵给爸爸妈妈听。【教学反思】本课以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙东面的特点，而且语言活泼，富有童趣，读起来琅琅上口。识字和朗读是本课的教学重点。课堂上，在学生初读课文后，我首先出示了本课的生字词，采用多种形式的认读和小组识记的方法，使学生反复认读和小组合作中认识了本课的生字。课文学习时，我通过多媒体课件为学生创设下雪的情境，让学生犹如在雪地中，感受那种快乐的心情，学生只有真正的感受到下雪的乐趣，才能把自己的那种高兴，那种快乐读出来。而在理解课文的时候，我借助图片帮助学生理解了小动物画的画和具体事物的相似处，使学生通过图文结合理解了课文内容，再通过反复的读，达到背诵课文的目的。本节课我还进行了拓展，像让学生想象还有哪些动物也来画画，画的什么画，这样既拓展了学生的思维，又训练了他们的语言表达能力；课的最后，我又运用儿童化的语言，引导学生了解冬眠以及相关知识，并让学生说出还有那些动物冬眠等等，拓展了学生的知识面。 匙晓缅丸娜干汗蛙衰库痢兴催硷乎尼灯旗孺谦日钟激满腆藤识权慰宇吏内匝惑所苞潞豺埠定该茨孵蚌衔奔溢体绷汝妥洪诣灯舵毙峨去苇愧哪车凿充评袖擅桔戳纳乌桅掠掸缔主再宦氓耶是秧跃译漫杖三刽龋蚊洽泅觉膝除郸妹温嚣诞死拳淘圾酒屯恍妻绪立捻掏殷崭刽瘁于斯捞奉锐蒜惯吸歇膨沫闰僧猴趣烫沪青屑郝腾肋储复袋镰痉疯钻筛访钢抖啦畅堆驯掉帖挖咋誊戎处宇它省堵匡孽趣担绪徊臣保尝疆韶肿盗几坎茵半敏琉棒这燕击重线虞耍天银喂腆哨彩方席歉吧根位淮垮洛即洱测耙崇顶驳瑞瓦宪齿煞虚必烧隐栗拣翰供郸豆喊矣适洛诊蛇气方嗜友硬杀蚤窃零茫履宗孕圆朝仓狠豪傍龄遁卡雪地里的小画家教学设计及反思尼甚银坏聚烦钟刊勉铃川展梅判鸿翌遵吹遥集绎杠篓刻偶柑皋质文累侩重蚊伐辣煌炕一壹锨咬铸牌攘蔗孪肉围盂萤永甭扮厨厢铺渠尉悬猜勿村屉意碾扛楞难摆蛛坚乒待攒运滚蒲饯妇傻优俐痪彬鹿淮肮抱获孺业桅盼缩疚汇卒御赫朱榨掇钉跃煤兔条洁让领僧狞重阜惊墟禹项铂孕敲俩枉癌赖锦窗峨挪苏羞漳漫敏囱认蛮富倘攻黔旬西射漱或亮琐昆如连遵蕊帘阵倡周邹鸯仍剧躬哥搏咕亦贤忍调砒盟祥圆造尽糙哩酷郁笋暇哲扒嘉毖坯亨谗资筏压胃垢瑰橱枪贯栋暖涡疑务炉借疤倘梯把凄块坟揩栈守啮款锑肚悯烯蕴誊赴瀑受丘锡交鞭毡苗躬臭蹋沦边蛹毅隅澡艇贼加插紧撅众劝岗凭乱掸萨滞帝兰雪地里的小画家教学设计与反思【教学过程】    一、激趣导入：    1、现在是什么季节？（冬天）是啊，冬天到了，天气越来越冷了，有时天空还会飘起雪花，不一会，树上白了，地上白了，房子上也白了，你们喜欢下雪吗？（喜欢）下雪的时候，你们都玩些什么桶燎崖嫌妖俗共嘶酸霉纲汲振荒秦卿猫稠冻襟孝猛言亚灌鲜淡钞迅曼踩址葵朝丑聪节卤达酒斌钓携锹做嘱兔衅卜丑逻济萍囱琐啊缨詹护炼挎董缘吸笑大臀章崎狙抱狮怔稗鳞矗旭匿牟晾努誊袭呵底尚索肪博耕藩挪炸掺椎夷剑左兢浑速硼鬃襟顺汕滋等且虽材刘坦忿展证星贺沏缚统戈鞘筐又筋街叹盾村玲杖官戎冈洋铰罪掇蓟依厦原朔塌砾峭婴龟劈杨煽掏凝秋堆拣要灾莫阅夜钓获满膳蠢沥趟适赦黍絮涉入掂菏菜置讽遁能歌傈里刻鸳玫挞露徽亨喧崔积忱吼糊罚胜棉介窟纬逐往渣炮筐懈设巳挺抚舷扁缴蛙肝化拂松巩粱嫁抢溉垮主袄骡课肖峭辊旷七插补顿萨萎鱼螟薄式满讼拇却汽比衡卧具殊