EDA技术论文：对《EDA技术》教材改革的探索.doc

A 论文就表专家一 J中国学木期刊网 Pwwvv .q i kanwang .net EDAEDA 技术论文：对EDAEDA 技术教材改革的探索 摘要：当前高校工科edaeda 技术这门课使用的各种教 材中普遍缺少对学生学习方法的自动引导功能，以致学生学 习这门课时经常抓不好重点。分析了本科生的层次结构，提 出了一种教材改革方案。在教材内容上遵循严谨、精简、典 型实用。在教材结构上，提出了一种层次模型， 分为初级篇、 中级篇和高级篇，能够自动引导学生抓住重点，避免学习上 的盲目性，节省时间，达到快速入门的目的，也提供进阶的 内容，适合于不同层次的学生。 关键词：edaeda 技术；专业方向；层次模型 （湖北武汉 430074430074） 一、高校工科教材改革的必要性 随着科学技术的发展，特别是电子和计算机技术的快速 发展，高校工科开设的课程越来越多， 学生的负担越来越重， 所以掌握学习方法和确定自己的主攻方向在本科阶段就显 得非常重要，而不是要等到研究生阶段才讲学业方向。但事 实上，面对几十门专业课，面对某一门课厚厚的教材，多数 学生最常见的问题就是抓不好重点，例如，所有的课平均使 用精力，同一门课所有的内容平均使用精力。对自己毕业后 适合从事的职业方向也考虑很少，存在学习上的盲目性， 没 有目标。 而现在使用的教材却普遍缺少这方面的引导或者重 视不够，而且部分教材的内容和结构方面也存在诸多不足，A 论文发表专家一 J中国学木 .q i kanwang Pnet 如不严谨，不精炼，较多的内容不实用，深、浅、难、易和 只需了解的内容放在一起，形成一种难易交错的结构，给学 生自学带来困难。 工科教材应该面向学生、面向实用。教材的基本功能是 让学生快速入门，并提供进阶的内容，同时引导学习方法， 而不应该写成类似于学术专著的形式。 一本好教材还应该具 有因材施教的特点，适合于不同层次的学生进行自学，节省 学生的时间和精力，让他们有更多的时间去参加实践和提 在高校的学习环境中，大学生必须主动学习，教师的作 用主要是正确引导学生、提供条件和答疑解惑，所以，和学 生关系最密切的不是教师而是教材，选一本好教材最为重 要，教材直接影响到学生的学习时间、学习质量和学习效率。 因此，对当前高校工科的教材改革显得非常必要和迫切。 二、本科生专业方向的选择和层次分析 同一个专业有多个方向，本科生应该根据自己的兴趣和 机会逐步选择好自己的专业方向而不应该在所有的课程平 均使用精力，对自己选择的方向要花更多的时间和精力去学 习和实践，这样到毕业时有一技之长，容易就业，因为公司 倾向于招聘有实践经验的学生，例如，参加过电子竞赛的学 生就很容易就业。相反，什么都会，什么都不精的学生比较 难就业。高等工科学校教育的主要目的应该是培养更多的专A 论文发表专家一 J中国学木期刊网 %ww .q i kanwang Pnei 才而不是通才。因为个人能力的限制，只有极少数人才能成 为通才，绝大部分人只可能成为专才。事实上，当前的高校 一般都提供了通才和专才成长的环境和条件。这里的通才是 指某个专业中的通才，因为一个专业中也分多个研究方向， 通才就是在几个方向上都能精通，专才只能在某一个方向上 精通。什么都会，什么都不精的不能称之为通才，也不是专 才，是“四不象”。 根据以上的原则，对某一门课而言，教师不应该要求所 有的学生都认真学，都学得很好，应该给学生一个选择的余 地，因为每个学生都有自己的兴趣和特长，应该让他们自己 选择专业方向 我国的高等教育已经迈入大众教育阶段，而不是精英教 育时代。为了描述问题的方便，这里把大学生大致分为 3 3 个 层次： 学习型（a a 类）；普通型（b b 类）；非学习型（c c 类）。 学习型的学生（可称之为 a a 类）：渴望成才，有远大的 目标，对知识有兴趣，学习能力强，主要精力都用在学习上。 教师要多给他们提供条件和实践机会，要注意引导，他们仍 然需要确定一个自己的方向， 抓住重点，避免什么都去钻研， 分散精力。 普通型的学生（可称之为 b b 类）：没有远大的学习目标， 但仍然比较重视学习，对学习不离不弃，可以控制自己，对