人教版物理八年级上册 第二章《 声现象 》第1节 声音的产生与传播(共17张PPT).pptx

声音的产生与传播声音的产生与传播1. 发声的物体是什么？属于固体、液体、气体哪一种？2. 发声物体有什么共同特点？3. 如何使正在发声的物体停止发声？思考思考思考思考二、声音的传播二、声音的传播1. 生活中哪些事例可以说明固体可以传声？能否现场展示一下。2. 哪些现象说明液体可以传声？利用实验器材设计一个小实验小组讨论小组讨论小组讨论小组讨论 水波声波 类比法声音以波的形式传播，我们把它叫做声波. 古代打仗时，没有现代化的通信工具，为了能及早探听敌情，战士们总是把耳朵贴在地上去听，这是为什么呢？拓展训练拓展训练 请你设计一实验，求出此时声音在空气中的传播速度是多少？ （请说出实验原理、实验器材、需要测出哪些物理量、实验方法。）小结声音的产生和传播产生传播物体的振动传播条件：需要介质传播方式：声波传播速度：声速1.下列关于声音传播的说法中，错误的是：（ ） A. 学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 B. “土电话”靠固体传声 C.声音在液体中比在空气中传播的慢 D.真空不能传声。C 2.我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是:（ ）A放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小;B将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波;C站在河岸上大声说话,会吓跑正在河边游动的鱼;D在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声B 3.以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是:（ ）A.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动； B.将发声的音叉接触水面，能溅起水花；C.扬声器发声时纸盒会振动；D.把响铃的闹钟放入密封的玻璃罩，抽气时，声音会逐渐变小。D4. 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，声源离障碍物的距离至少要远？（设声空气中的速度340 m/s）【课题】谁先欣赏到音乐？ 山西广播电台和黄河电视台同时转播中秋音乐会的实况。首先欣赏到节目的究竟是剧场里离演奏者10m以外的观众呢？还是远在1000km以外的无线电听众呢？