最新图文结构教案《角的分类》2汇编.doc

谈话引入巩固认识看+想+做+讲+板卡3-1、先判断是什么角，再比较两个角的大小。想一想，你们采用什么方法进行研究？3-2、P41、思考题3-3、P43、1先估计再量出图中各角的度数3-4、P43、4看图填一填。2-1、以小组为单位把每组的角进行分类。2-1-1、按角的度数进行分类。2-1-2认识锐角、钝角。2-1-3、画一个锐角、一个钝角。指出你用什么方法帮同学检查的？2-1-4、小结：以90°的直角为标准，来判断锐角、钝角，所以直角很重要。2-2、认识平角和周角。2-2-1打开书P41，自学例2。2-2-2请同学们拿出活动角，动手折出平角、周角。板书：平角=180° 周角=360°2-3、教学锐角、钝角、直角、平角与周角之间有什么关系？2-3-1小组用一张纸对折再对折后进行交流、讨论。2-3-2全班汇报，板书： 1平角2个直角 1周角2个平角4个直角补充钝角，板书： 钝角：大于90°而小于180°教学目标：1、 学习角的分类，使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。2、通过观察、操作学习活动，让学生经历平角和周角形成过程，并根据角的度数加以区分。重点：区分直角、锐角、钝角、平角和周角。难点：培养学生自主探索的学习能力。教具准备：量角器、活动角、尺或三角板；各种角的学具。课型：要素组合课时：标准课（一课时）3分回顾小结看+想+做+讲+板卡4、这节课我们学习了什么？（板书：角的分类）你有什么收获，说一说。 探究新知1、管理信息系统教学素材B投资活动现金流出610万元(四)20×1年1月1日，甲公司支付800万元取得乙公司100的股权。购买日乙公司可辨认净资产的公允价值为600万元。20×1年1月1日至 20×2年12月31日期间，乙公司以购买日可辨认净资产公允价值为基础计算实现的净利润为50万元(未分配现金股利)，持有可供出售金融资产的公允价值 上升20万元，除上述外，乙公司无其他影响所有者权益变动的事项。20×3年1月1日，甲公司转让所持有乙公司70的股权，取得转让款项700万元；甲 公司持有乙公司剩余30股权的公允价值为300万元。转让后，甲公司能够对乙公司施加重大影响。教材：人教版四年级数学上册20×1年1月1日，乙公司可辨认净资产公允价值为l 250万欧元；欧元与人民币之间的即期汇率为：1欧元=88元人民币。20×1年度，乙公司以购买日可辨认净资产公允价值为基础计算发生的净亏损为 300万欧元。乙公司的利润表在折算为母公司记账本位币时，按照平均汇率折算。其他相关汇率信息如下：20X 1年12月31目，l欧元-9元人民币；20×1年度平均汇率，l欧元=885元人民币。我公司有确凿的证据认为对乙公司的投资没有减值迹象，并 自购买日起对乙公司的投资按历史成本在个别资产负债表中列报。课题：角的分类C凝血酶生成增加设计者：古宜镇小 杨广英 计算乙公司20 X 1年度财务报表折算为母公司记账本位币时的外币报表折算差额。2-3、看+想+讲+板卡（动静转换 小组）2-2-2、做+想+看贷：未分配利润 64802-2-1、看+想+讲2-1-3、做+想+看+讲+板卡7、决策支持系统的基本结构包括子系统、子系统、对话子系统。2-1-2、听+想+讲2-1-1、做+想+讲（动静转换 小组）1-2、看+想+讲1-1、听+想+讲B出租办公楼应于租赁期开始日确认资本公积l75万元1-1、师：最近讲了什么知识？（角的知识）谁愿意说说什么叫做角？、师打开一个口袋，里面是各种角：师：我们每组都准备了许多角，面对这些角，你们打算怎么研究？（揭示课题分类）借：固定资产 15002分10分20分