五年级语文：一件运动衫(教学实录).docx
五年级语文：一件运动衫（教学实录）Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案五年级语文：一件运动衫（教学实录）rIII教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，丨 IIIIIII本教学设计资料适用于小学五年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身IIIIIIII技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。IIIIIJ一一一一一一一一一一一一一一一一一一I教案示例一教学目的：1、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。2、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。3、体会课文重点内容在表达上的效果。教学重点：快速读课文，理解课文内容，体会表达的思想感情。教学难点：体会表达的思想感情。教学过程：一、谈话导入“我”的一件漂亮的运动衫，得而复失，失而复得，这是怎么教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案 一回事呢？请你用比较快的速度默读课，想想课文讲了一件什么 事？画出有关的语句。1. 提示学生抓住“得而复失，失而复得”八个字，找相关的句 子。学生回答后，投影出示句子：第一次“得”：“到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店, 找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用三块钱买了一件，一出 商店我就穿上了，心里充满了自豪。”“失”去运动衫：“我用这件运动衫再加上一元四角五分买下这 双鞋，可以吗？” “我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜 台上，抱着鞋盒走出商店。”第二次“得”：“他站起身，从枕头下面拿出一件印着仰着头的 大角麋鹿红色运动衫。”2. 给文章划分段落：(1-8)得到一(9-18)失去(19-27) 得到3. 按照板书的提示，用你自己的话简要说一说课文的主要内容:教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案（记叙“我”买一件漂亮的运动衫，但想到了邻居老先生的一双不 能再补的破鞋，决定用运动衫去换上一双新鞋送给老先生，最后老 先生又送给“我”的事。）二、重点读读课文中有关“我”对运动衫的喜爱和购买的描写, 想一想这样写的好处？1、小组讨论。2、全班交流：学生可以从“情节完整性”的角度说明这样写 的好处，也可以从“表达心意、体现情谊”的角度说明这样写的好 处。学生还可能从“标价（4. 5美元）与实付的钱（“三块钱”加“一 元四角五分”）的差价屮”及售货员外加“一双长腰袜子”上发现售 货员被“我”退衫买鞋关心老人的行为所感动，才会以4. 45美元售 出鞋子还外加一双袜子。这样写，更进一步地突出人与人之间的真 情。三、说一说你在读课文的过程屮，料到故事的结局了吗？学生各抒己见。1、教师可启发学生思考：当“我”得知运动衫是老人用小狗换 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案 来的时候，又有何反应？让学生想象当时的情景。(说一说当时“我” 会怎么想？)2、小结：我们从这个出人意料的结局中不仅产生新奇感，而且 为人与人Z间的真诚友谊而深感震撼。3、请你自己读一读令你感动的句子，并说一说为什么？四、教师总结1、这篇课文在结构安排上用了两条并行的线索，一明一暗。“我” 买运动衫、买鞋是明线，康威先生用小狗换运动衫是暗线，最后结 尾时两条线交织在一起，形成了岀人意料的结局。2、你们说说这种表达方法有哪些好处呀？使学生能进一步体会 岀：出人意料的结局中不仅产生新奇感，而且为人与人之间的真诚 友谊而深感震撼。附：板书设计21文章结构：(1-8)得到一(9-18)失去一(19一27)得到结尾出人意料一一赞美人与人之间真诚的友谊教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案教案示例二教学目标：1. 有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。2. 用比较快的速度默读课文，了解课文大意。3. 体会课文重点内容在表达上的效果。教学重点：体会“我”对运动衫的喜爱和购买过程的描写，想一想这样写的好处？教学难点：设想事情发生的结局。教学过程：一、启发谈话当你看到这个题目时，你会产生什么疑问呢？二、初读课文，了解文章内容。1. 检查预习，指名朗读课文。2. 想想课文讲了一件什么事？教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案三、小组自学（一）思考：1“我”看到了一件什么样的运动衫会让“我”喜爱？2“我”是怎样购买运动衫的？3. 事情的结局与你想的有什么不同？你在读课文的过程中，料到故事的结局了吗？（二）讨论交流，教师点拨。（三）自由讨论后，鼓励屮国学习联盟胆发言。（四）评价学生自学情况。三、反馈自学内容1“我”喜欢上了一件什么样的运动衫？（读第三自然段回答）2.从文中哪些语句可体现出“我”对运动衫的喜爱？3“我”的运动衫为什么会得而复失呢？4“我”的运动衫为什么会失而复得呢？5. 从“我”的运动衫得而复失，失而复得的过程中你体会到了什么？教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案6. 结合自己的实际谈谈人与人之间互相关心的真情。四、朗读自己喜欢的段落，体会感情。附：板书设计21*喜爱一买到（得）买鞋一退掉（失）康威一用狗换（得）教案点评：通过学习这篇略读课文，继续培养学生用比较快的速度阅读课 文的能力，了解课文大意，体会人与人之间的真诚与友谊，从中受 到启发和教育。为了很好地完成教学任务，解决教学重难点，教学 屮设计了这样的师生互动活动：1、教师出示自学提示，学生自学课 文；2、学生讨论交流，教师点拨引导。对于教学的难点，设计了这 样的提问：事情的结局与你想的有什么不同？你在读课文的过程屮， 料到故事的结局了吗？思考这个问题的意义在于增强文章对学生的 冲击力，让学生从这个出人意料的结局中不仅产生新奇感，而且为 人与人之间的真诚友谊而深感震撼。让学生结合自己的实际谈谈人 与人之间互相关心的真情，目的是进一步体会人与人之间互相关爱,第9页教学文本心屮右他人，关爱他人的品格是咼尚的，也是美的O可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME HereI DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案第10页
