键盘操作指法练习教学设计.docx

键盘操作指法练习教学设计教学内容键盘操作指法练习教材分析本节课是针对前面一节课( 认识键盘 ) 的指法知识进行操作练习。学情分析学生在前面学习已经识记键盘的， 这一节课是对前面学习进行的操作练习，因此学生能够快速掌握所学知识。教学目标知识与技能：能够按照指法要求进行键盘操作， 掌握基本键键位、手指分工和正确的打字姿势， 提高字母的输入速度， 养成良好键盘操作的习惯。过程与方法： 通过学习和练习掌握基本键键位、 手指分工和正确的打字姿势，提高字母的输入速度。情感、态度与价值观： 1培养学生的探究能力、小组合作能力和动手操作能力。 2培养学生学习计算机的兴趣。教学重点键盘操作指法练习， 熟练掌握手指的合理分工， 养成正确的击键姿势、方法及指法敲键技巧。教学难点找准基本键和手指分工，正确的运用指法，学习盲打。教学方法采用任务驱动、分层教学、“以学定教”的教学方式。集中学习、自主学习、探究学习，合作学习等多种方式相结合的学习方法。教学课时两个课时教学过程第一课时一、激情引趣，引入新课同学们，现在我们已经非常熟悉我们的键盘朋友了，对不对？（对）为了提高我们的输入速度， 我们还要进上步熟练我们的指法操作，通过练习， 你们一定能成为计算机输入高手的，你们有信心吗？二、小组合作，自学新知1教师出示课件演示指法分工图，介绍正确操作要领。1练习指法分工学生按要求练习，教学巡视，进行纠错。2食指练习学生按要求练习，教师巡视指导、进行纠错。3小指练习教师巡视指导、进行纠错。4中指练习5无名指练习6拇指练习二，小组合作，指法综合练习。1学生按要求练习。2教师巡视指导、纠正。三打开 word 文档，练习输入大小写字母。1学生按要求练习。2教师巡视指导。四、数字键练习1 教师介绍数字键输入的方法2 学生尝试两种方法的练习3 学生总结各种方法适合的情况4教师小结五、空格键、回车键和Shift键的练习1 学生自学操作方法。2 学生尝试操作。3 教师巡视指导。4 学生小组内交流自己的收获。三、全课总结第二课时一、文字输入1练习文字输入，熟练指法的分工以及敲键的速度。2教学巡视，指导指法要领。二、文字输入比赛，提高学习兴趣三、本课小结教学反思：通过学习，学生能够熟悉键盘上主要字符的输入方法，能熟练进行键盘指法操作， 了解了数字键的两种不同的击键方式（通用式击键输入和基准式击键输入） ，并能运用这两种方式进行数字输入操作，知道了鼠标的由来， 在操作练习上个别学生的输入速度还很慢，需要加大练习力度，我决定在以后的学习中抽出一定时间让学生进行指法操作练习。并让他们在以后查找资料时能够进行指法的操作练习，早日熟练。