最新夸父追日教学设计汇编.doc

夸父追日教学设计教学目标：1、了解课文内容，体会神话传说的神奇。2、交流从故事中得到的收获。3、培养独立阅读能力。教学重点：能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。教学难点：能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。课前准备：1、搜集有关神话故事。2、教学课件。课时安排：1课时堂清：黄皮练习册课时2的两道题。教学过程：1、 动画导入，揭示课题1、 师：同学们，你们都喜欢看动画片吧，今天老师带来了一部好看的动画片，大家想看吗？大屏播放夸父追日动画片。师：刚才看的动画片叫？板书课题，齐读正音，夸父追日是一个故事？师：对！同学们，在我国悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。神话故事最大的特点是神奇，谁有一双慧眼，能从题目中发现神奇？我们再来读读，读出它的神奇。2、 充分初读，整体感知1明确课型，阅读提示，明确学习任务    （1）阅读提示，画出学习任务    夸父追日是一篇略读课文。学习略读课文，我们有个好帮手，课文前面有个学习提示，现在请大家自由地读读这个学习提示。    （2）汇报交流：谁来说说，提示告诉我们一些什么学习要求？（大屏出示两条学习要求） 2初读课文，整体感知    （1）我们先来完成第一个学习任务：请同学们自由朗读课文，遇到不认识的字多读几遍，把课文读通读顺，并想一想，课文主要讲了一件什么事？  （2）学习生字：在了解主要内容之前，我们先来关注一下这样几个词语。（大屏出示词语）      A 指名读，齐读。大家注意没有，第一组词都与什么有关？      B 读准第二组词语。有不理解的词语吗？颓然：败兴的样子，本来很有希望但事与愿违，非常遗憾沮丧。      个别读，齐读。读这两个词（第三组），你们有什么发现？3说说主要内容：现在我们来完成第一个任务，谁来说说课文主要讲了一件什么事？    （1）指名说。    （2）出示提示，帮助学生学会概括。    这个神话故事主要讲了夸父（    ），就去追赶(    )，追到（    ）时，他倒下来变成了（    ），他的手杖变成了（    ）。    （3）同桌互说，指名说，齐说    过渡：神话故事就是这么神奇，连手杖也变成了一大片桃林。下面就让我们带着这3个问题走进课文，去感受夸父追日的神奇吧！大屏出示：夸父为什么要追日？ 夸父怎样追日的？ 夸父追日的结果是什么？过渡：请同学们看看第一个问题，自由读读课文，用波浪线划出最能概括原因的句子。（1）自由读，找句子（2）指名读-小组读-齐读，你读懂了什么？（3）小结：夸父喜欢光明，因此，他要去追赶太阳，他是多么了不起啊！（4）指导朗读。四、研读追日的经过过渡语：那么夸父是怎样追日的呢？读读课文24自然段。 1、找句子，读句子，你体会到了什么？（夸父跑得快）2、你从哪些词语体会到的？（像风似的、一眨眼、两千里）3、指导朗读。4、你从哪句话看出夸父很口渴？1、数学、计算机科学、管理科学5、指导朗读。答案要点：6、理解句子：夸父为什么要到大泽去？但他还没到大泽就，夸父只能遗憾地14子宫、肺等脏器手术或损伤出血导致原发性纤溶亢进时，以下哪项实验室检查是不正确的？7、读了这一段话，你有什么感受吗？贷：贷款 9 000万元A、遗憾。夸父还没追到日，就死了。很遗憾！B出售无形资产取得净收益B、难受、可惜。C、了不起！夸父为了自己的追求，也为了整个神州大地光明，甘愿用自己的生命来交换。这种执着、奉献和牺牲精神让我们感叹。（师板书：执着、奉献、牺牲）9下列各项关于甲公司上述交易或事项会计处理的表述中，正确的是( )五、课外延伸。1、第二天早晨，当太阳从东方升起时，（学生续读）六、完成堂清作业：黄皮练习册课时2的两道题。七、布置作业同学们，如果你就是那个追寻光明的人，当你吃着鲜美的桃子，看着茂密的桃树林时，你有什么想对夸父说的呢？请你拿出笔来写一写。八、板书设计要求：根据上述资料，不考虑其他因素，回答下列第1 1小题至第l2小题。32* 夸父追日 D支付融资租入固定资产的租赁费作为筹资活动现金流出神奇执着、奉献、牺牲B资产组账面价值的确定基础应当与其可收回金额的确定方式一致6内皮细胞受损，启动内源性凝血途径是通过活化