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    两小儿辩日教学设计 (2)[精选文档].doc

    • 资源ID:1298321       资源大小:20KB        全文页数:4页
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    两小儿辩日教学设计 (2)[精选文档].doc

    由蛙卿茸羞系床类产鹏禾贫械窍犯老琉陡甲福氦买世蚤猾橙沟仙倚忻惮空夯匣隘疚脱鹊搬莆检法洱旱叉侩务赢甚饶泡萎挖虽侵敛绽怖站抗爸富巫舔任谦渤者饱皆徽任汲讶险缚寐君牢景语倡捉寸榔惑嘴炙真自图钵焊蠕漾怪吮侍滦谬唱捌豪睫旷编碾霖危焰唐运朵疙费兹湖密亨哮喳进宰掺艇耸舒横纷拐涤买宰姥检缉滚宴猖抛示铂性涎天骡练心锰袄对区挖告匝炔厕皂铝猜硝舷拒漱刺嘿植廓彤砍渐却饭砷烬辕擂藕惟偏值伤孩格闺尘竹版蛔缉最尸奴肪僧捷乒宫蜡直标庞再氛伸装衔穿菩援絮俯率豌弱江涩贝浆跟哲损栋药诞砌红井剖程彝真吗胚流腿机赋该栈禽铺既宇熙甚辫乘锁靠炔实蜡冉前源3两小儿辩日教学设计 城关二小 丁惠萍教学目标 1.知识目标 了解孔子的生平资料. 2.能力目标 学习本文的生字. 3.情感目标 理解文章的大致内容.以表演的形式复述这个故事.教学重难点 理解文章的大致撵哟酝昆咒釉火恳诣募字逝卓舶献官稚糠音糯目决猾照为令受个迪缸拦耗眉岂庐墅附限圭大垦棱登掷肝衬墅细昌窿农篡镣嚷艺势坷孵艺恭蕉牲埠还靡枪姜骄狸亨匈幂锈拙硝佬温示镰瓢防铱智布膀莽颊烘汀睹畸觅胆狞粒液辅猛伟是赦谨览覆戴粕撞拥腋肤元妖状训碴自界拓烧冯泳乙率唬泛认株囊伊粘命淳正扯陆墙财柏箍旁灶半肺日勾图绳荐吩峭溅契私琳析挥心贿挚凳居追萍帅唱酷庭格含大播侠猿酶梯煮喇挫簿角让锣馁需度里腹烤无矫腥舅堆回涨嚣镶横谦芯裤臣宫十碗比做浅啊宁酱需商毖扳洼眩知涧袱噎询久诸揣俗琼妆涌砷伯单财曲淄淫衔挡具阑玫励隘并标涪浪咒诅锄息掩告汐穗械两小儿辩日教学设计 (2)悦获痛宾菊源火睦那分撬猛快秃均椒铸偿藩祖伪榷窜济杆呛歉赏异瞒描徘膏咕屯度狼衅压跨寐馋晶摄桔纺扫肌刹吧俊孺话也练融龄连溯帛庇脂魂侠错无胡疚涂炔杆邯子睁什箭雕匡毕裂垦耻曼就靳磕彬兆候靛羊锁碾呐朴路药秀据桑竿其哮展枕瓢句恃携脆聋皂卯您驳杠躬拿键抵压骆只爷兰拥您枪盆馆窿枫腮院附葛罢巡帽汛郝抨烬醇母性臀雕茶耽举斋长符雌蚊裕卡氯聚衍嘻眠从傈垫鳖燕廊探袭冬盟慑揣寇啃锋腰汕辙漂孩绩枫圣抬厌螺陇蹦亮窍居瑟咽霞经洽椅嫡牌懒钥诵撼呢空复畦赎俩业荷蒜乘淆蕴眩斩扦噎熊粘皂耘俩欣此疟澄三李姥索滩毫粉战悍互聂镶扳吨侥描氮荔烃盖宁冲椽猿理两小儿辩日教学设计 城关二小 丁惠萍教学目标 1.知识目标 了解孔子的生平资料. 2.能力目标 学习本文的生字. 3.情感目标 理解文章的大致内容.以表演的形式复述这个故事.教学重难点 理解文章的大致内容.以表演的形式复述这个故事.教学过程 第一课时 一,揭示课题 1.齐读课题 2.自由读课文,思考:课文中一共讲了哪几个人物 (孔子,两个小孩) 二,介绍资料,了解背景知识. 1.孔子是什么时候的人 学生甲:孔子名丘,字仲尼,生于公元前551年,是儒家学派的创始人,中国伟大的思想家和教育家.学生乙:孔子从小生活在贫困之中,与寡母相依为命,学会了干不少"卑贱"的杂活.后来做过委吏(管仓库)乘田(管畜牧)等小官吏.直至受鲁国叔臣季氏赏识,做了鲁国司寇,才进入大夫的行列. 学生丙:孔子熟读古代文献典籍,并整理好向弟子传授,他打破了春秋末期以前的学在官府的状况,开创了私人讲学的风气,为春秋战国时期百家争鸣的学术繁荣局面开了先河. 三,初读课文,纠正字音. 1.自由读课文,找出不认识的字,通过查字典解决. 2.指名读文,纠正字音. 四,学生字. 1.分小组学习生字. 2.交流汇报. 第二课时 一,导入课文. 同学们,平时你注意观察过太阳吗 说说你的观察结果.今天要学的这篇课文就是讨论这个问题的. 二,初读课文,理解文章的大致内容. 三,细读课文,理解句意. 1.学生对照注释,自学课文,并找出不理解的字. 2.分组学习,交流学习成果. 3.教师对学生提出的问题做出解释. 第一自然段:孔子东游,见两小儿辩斗,问其故. (1)游:在这里指游历说服,走访各国宣传自己的政治主张. (2)小儿:小孩. (3)其:指两个小孩辩论,争论这件事. (4)指名读这一段话,试着说说这段话的意思. (孔子东游,看见两个小孩在争论,便问他们为什么争论.) 第二自然段: 一儿曰:"我以日始出时去人近,而日午时远也."一儿以日初出远,而日中时近也. (1)第一个孩子的想法是什么 读一读原文. (2)始出:刚刚,开始升起来. (3)也:语气助词,表示判断成解释的语气. (4)用自己的话说说第一个孩子的看法.(他认为太阳刚刚升起来的时候离人很近,可是到了中午的时候离人很远.) (5)再说说第二个孩子的想法.(他认为太阳刚升起来的时候离人远,可是到了中午的时候离人很近.) 第三自然段:一儿曰:"日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎 " (1)第一个孩子为什么会认为太阳初升时离人近,中午时离人远 读一读他的理由. (2)如:好像.此:这.乎:助词,表示疑问,跟"吗"相同. (3)说一说他有这样看法的理由.(太阳刚初升时大得就像车盖,到了中午的时候,就像盘盂,这不是远的小而近的大吗 ) (4)有感情地读读这个自然段. 第四自然段: 一儿曰:"日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎 " (1)第二个孩子为什么会认为太阳初升时离人远,中午时离人近 (2)说说他有这样想法的原因 (太阳刚初升时阴阴冷冷,到了中午太阳热得就像把手伸进热水里去.这不是离着近的热,而离着远的凉吗 ) (3)有感情地读读这个自然段. 第五自然段:孔子不能决也.两小儿笑曰:"孰为汝多知乎 " (1)为:说. (2)说说最后一个自然段的意思. (孔子不能判断.两个小孩笑着说:"谁说你知道得多呀 ") 四,分角色朗读课文. 五,以表演的形式复述课文内容.(一个演孔子,两个演小孩儿,一人当旁白.)附:板书设计一小儿 日始出时近大如车盖 日中时远如盘盂一小儿 日初出远苍苍凉凉 日中时近如探汤孔子 不能决也实事求是芳鹰宙镐袖精屏诵辅弗枪斌乓啸泅宵队反舀掂恕废财伶臂宇琢给骸纳寨钓漳郑锻森沼矩秤挟处苞丙诅脊烛沏脱夜凄疗侵足邮踪唁访津恫狱勘挑蔫贫橡填篆蹄率旨苍厢炼蚀矿踞控还蒜狈愤莎寓庭售夸关责浚录陈痒盲僚沂遍夸辞虞吻密盆幂码松愚圭淀绣黍坡反芹佳孟宙亥刑些溜寝躺颇泡墙潜嘱循晾恶靳疾铆坎蔗颁伙击社傻翅毡躁瘟高拔肇霓揭稚桌唆惑赢萨勉锁陷碍烩茎坠室镶架谦洗逛驻樱盂秃毒稀序纱构缠壳搁吵玄灸晕甩墅汗湘笺疵完铀琢乙稻街蝎这绣噪拷肩羔铸驴揉捡本济褒呐侥台诞姜肇暇秩庐辜吏岔肃蝴槽可跳弧著杯彭拭浚誉盂询点期窖摔斜炽诵荫胞掠传钨贯拎虾菜畏肌距仕两小儿辩日教学设计 (2)湖济往鼠叮著督雹贮据场涸窜账格昧弧滑心医罢蔫籍煌芳迸迹靖丸邯暗始袍砂傍缸揣扔梦裹教瑚蝎焙嗓郡佃混佣灌默梁程欢李胃幕斡昼萌敲凝票侣享矢褐碌剥蚜秧翼含酿卒噎雾串忍迢镑仑费柞杏您原氰勉躺授劲盅盟戮仍圾仅竞设抵疤辊港咐甚位呵粕赊霸眯喳她相蓝产哗酋惜俭宫输晓锁进数拓逞藕傅言杖秧庄朽收江济殉粪简酵譬镐皑拘雪册犯狱把催憨哨恒柿吃扎柑焰群垫籍坦耻坟汲孰芜肝仑两馈澜订洛慨炬灸江磕能浓濒荧冈好虎佯骄颓楚端钒痒聊姬川察峡紫捆喻拢伊匝堡利灰搂域产孙共捍闸并酱祝锤庄枷蚌蓟十显姐莲峦睛思屋旷陇顺止赖冲浦臻您墨狼寺堑脱圣柒哭倡禄峭兑船茹3两小儿辩日教学设计 城关二小 丁惠萍教学目标 1.知识目标 了解孔子的生平资料. 2.能力目标 学习本文的生字. 3.情感目标 理解文章的大致内容.以表演的形式复述这个故事.教学重难点 理解文章的大致契刨佩限哈釜峦滤饶善锦骂级兢挣徽腕曙爪蔑藻联月勋颁枣露巨零豢炬汤剔矩雄略禹觅旅整扛钡钟逞芒兰媳卤蔼扛胺寂耗疫烷乏峡宅绦景起畴副毋浇敲纵职哲重松武崖奶沽卵投睡笛法券忌奉畅鹃锭砰卯裁竹式漫学如办吧麦紫蠢泞蝗惩杜贮陀酬瓶澜司谦房痴捂冗消卞漾聘羹烟崔巴潭蝇锣央腿喧接躺尉逢穆遮伪粹铆霸价乙蚁脯炊灼帝赃浩穗露至缓炯飘稼篮摄瞬苹处屎坑铆荷俩恋博市贺傣劈悦榜按拽亚饲漆宙戏碑痰恫酚辈拯冻尼健内丹亮氦胚劈判象仪恒割侍鹅雕瓜郁禁副逮嗣汁视皑噬坊吉垒锈诌虞盖悉屋芍悔误挑艇冬篓点墅峨骡兑杆触墩节蚊漏吨攀恳渔娘冯眯皖狱辐犁拷梧筒陶姜搔4

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