三下解决问题练习课教案及练习题【DOC范文整理】.docx

三下解决问题练习课教案及练习题8.3解决问题练习课型练习使用教师教学内容：教材第101页? 105页的内容。教学目标：.经历解决问题的过程，学会解决问题的方法。.通过解决具体问题，获得一些解决问题的经验，感受 数学在日常生活中的应用。重点、难点：经历解决问题的过程，学会正确、灵活地解决问题教学准备：主题图、小黑板等教学过程一、情境引入，回顾再现.出示题目。学校买了 3盒钢笔，每盒10枝，每枝12元。一共用了 多少钱？学校买了 3盒钢笔，每盒10枝，一共用了 360元。平 均每枝多少元？学生独立完成。.提问：这两道题的数量关系有什么特点？.今天我们将在前两节课的基础上，继续研究新的两步 计算解决问题。二、分层练习，强化提高基本练习.教材练习二十三第 2题。学生独立观察画面，收集解决问题的信息，思考解决问 题的方法。指名汇报图片大意：室外餐厅有圆桌和方桌，三个小朋 友正在用餐提出问题：可同时接待多少位客人？需要哪些信息？月服 务员阿姨告诉了我们什么信息？还需要知道些什么呢？引导学生找出基本数量关系，并列式计算。.引导学生独立完成练习二十三的第9题。让学生明确一共花多少钱=买成人票的钱+买儿童票的 钱。.学生独立完成练习二十三的第 5、7和8题。.教材练习二十三的第 6题。让学生明确此题有“大约”二字，要求估算。综合练习.教材练习二十三的第 11题。出示情景图，让学生独立思考提出的问题。找出数量关系：啄木鸟比青蛙每天多吃的害虫=啄木鸟每天吃的害虫数量一青蛙每天吃的害虫数量。学生汇报解答方法：08 + 8=76645-76=569答：啄木鸟比青蛙每天多吃 569只害虫。提问：你知道还有什么鸟或小动物能捕捉害虫吗？让学生在交流中产生保护益鸟、 益虫，保护环境的意识。.教材练习二十三的第 13题。让学生看图说明题意，找出需要解决的问题。让学生独立解决问题，然后小组内互相说一说解题过 程。总结学生的解决方法，进一步提出新的问题：他们为什 么选择租四人船呢？让学生明确：通过比较 7个人租双人船和租四人船的花 费发现，7个人租两条四人船是最省钱的。.列出算式：7 X 2=1414-7=2答：每人一小时花2元。让学生说出每一步求的是什么？.教材练习二十三的第 12题。让学生独立思考，想一想，怎样判断哪种牙刷更便宜？ 学生汇报解题过程：32 + 8=44 v 4元5角答：买种牙刷 便宜。三、自主检测，评价完善.二、三年级各有 3个班，每班选10名同学参加活动， 一共要选多少名？.在一次团体操表演中， 有120人参加，分成4个方阵， 每个方阵分成3个小组。每个小组有多少人？.一个剧场，楼下有 25排座位，每排可坐 28人，楼上 共有248个座位。这个剧场一共有多少个座位？.小华从家到学校要走 15分钟，每分钟走23米。照这 样计算，小华一天从早晨上学到下午放学共走多少米的路？垒球每个售价 14元，每个足球的售价是每个垒球售价的13倍。每个足球比每个垒球贵多少元？学校买来145盆花，25盆放在大礼堂。剩下的花分给20个班，平均每个班可分几盆花？妈妈到超市去买牛奶，有两种购买方案：4盒装的卖6元钱；单盒卖1.80元。哪一种购买方案比较合算？思考题：有一篇900字的，如果把它抄写在每页 22行、 每行21个格子的纸上，纸够用吗？如果够用，多几个格子？ 如果不够用，少几个格子？四、归纳小结，课外延伸让学生回顾这节课所解决的问题，说一说这节课解决的 问题和前两节课解决的问题有什么不同和联系？板书设计：.解决问题练习7X 3=216 X 4=2421+24=45 答：可同时接待45人。15X4=6060+7=67答：我们一家五口人，要花67元。1、608 + 8=76645-76=569答：啄木鸟比青蛙每天多吃569只害虫作业设计基础：脱式计算：+ 6X 18=125X 8X 4= + 5=综合：列式计算：一个数得7是847，这个数是多少？从488里连续减去8，减多少次后得数是 0 ?甲数是40,正好是乙数的2倍，甲、乙两数的和是多少？6与24的和除以2，商是多少？解决问题：解放军筑路队有3个班，6天共修筑铁路1800米，平均 每个班每天修铁路多少米？商店为比赛特制了 975个礼品蛋糕，每5个装一袋，每3袋装一盒，装了多少盒？4米栽拓展提升：新广场内中央通道长 796米，要在路西边每隔棵风景树，一共能栽多少颗数？教学反思：