最新小学语文《三袋麦子》教学设计 (2)汇编.doc

小学语文三袋麦子教学设计第一课时【教学要求】学会本课生字，理解有生字组成的词语。能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。能正确、流利有感情的朗读课文。【教学时间】两课时 第一课时一、导入课题今天，老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事，题目是：三袋麦子 读了课题，你想提出什么问题？二、初读课文自学课文。 自由轻声朗读课文，画出不了解、不认识的字词。说一说课文讲了个什么故事？ 会读、写生字词。 查字典并联系上下文理解词语的意思。 烙饼 发霉 麦囤 。教师检查纠正学生的不良学习习惯，帮助后进生学习。检查自学效果。 出示生字卡片： 指名读生字卡片，注意练好平、翘舌音。前、后鼻音，及一字多音。 理解词语： 烙饼 发霉 麦囤。三、理清脉络C纤维蛋白原定量检查凝血物质消耗情况借：以前年度损益调整 503默读课文，按"快要过年了""一年以后"把课文分成两部分，说一说每部分讲什么？C-00万元C140万元学生自学后讨论： 第一部分：（14自然段）讲三个小动物都意外的得到了一袋小麦，他们各自作了处理。 第二部分：（59自然段）讲土地爷爷向三个小主人公询问他们各自处理麦子的情况。C140万元四、精读课文内容。贷：主营业务收入 5600 学生带着问题读书：小猪、小牛、小猴意外地得到了一袋麦子后诗怎样做的？他们地做法不同在哪里？画出有关词语，想一想：这些词语说明了什么？ 讨论并理解关键词语： 开心 迫不及待 捧起 慢慢吃 全种指导有感情的朗读课文。注意读好关键词语。指导口述这部分课文。要求学生看板书练说：先分组说一个小动物的做法，在连起来说。2、试根据以下银行取款过程画出数据流图：储户将填好的取款单及存折交银行，经查对储户帐，将不合格的存折和取款单退回储户，合格的存折和取款单交取款登记。处理时要修改储户帐和现金帐，并将存折、利息单和现金交储户，同时将取款单存档。 有感情的朗读这部分课文，第一自然段全班齐读，第2、3、4自然段分组竞赛读。A055元五、课堂作业C资产组的认定与企业管理层对生产经营活动的管理或者监控方式密切相关用钢笔描红，要求学生养成良好的写字的习惯。(1)因购买子公司的少数股权支付现金680万元；练习朗读课文。