【工作总结】20XX年语文教研活动个人工作总结[1].docx

第 1 页 20XX 年语文教研活动个人工作总结1 特征码 jqYbZbKfHmxGUcuVGogg 从 xxxx 年 11 月 7 日起，我有幸参加了 xxx 语文教研究组织的 “春风语文”活动小组，至今已历时近八个月。期间，我共参 加了五次会议，完成了每次作业，参加了举行的区域性公开课， 按照要求学习了新课程标准 新课标语文教师专业化的思考 、 新课程理念下教师角色的转变和“新课改”下教师的准 确定位等学习材料，浏览学习了小组中各成员所写的博文， 积极参与了网上的每一次讨论，观摩了 xxx 老师的下雨天， 真好 三棵树 ，xxx 波老师的小石谭记 社戏 ，宋 xxx 老师的散步 ，苗青老师的白色方糖 ，xx 老师的明月几 时有 ，xxx 老师的清塘荷韵 ，崔公田老师的紫藤罗瀑布 ， 曾洁老师的荷叶母亲 。在平时，利用学校教研活动时间及休 息日，观看了全国语文优秀课例及第二次动态课堂会议所配发 的录像资料。又主动查阅资料，学习了“洋思教学模式” ，学案 教学模式，杜郎口教学模式，魏书生“六步教学法” “及作文批 评”等。借阅了教师怎样上好公开课 阳光心态等书籍， 第 2 页 并认真作了读书笔记。利用网易博客，积累了许多自认为对教 育教学有用的资料。每天坚持练字一张。我做了所有“春风语 文”活动小组成员都做了的事情。 回顾历程，感受颇深，收获不少，反思更多，现总结如下： 1：教育教学观念发生了转变。在年前的两次活动中，列席的 贾局长及教研室主任都曾给我们春风语文活动小组成员讲，现 在的教师首先要变的是教育理念，要改变自己思想中沉淀已久 的落后思想，保持和吸纳有时代气息的教学思想，而观念的转 变要靠自己。的确如此，如果一个教师缺新的教学理念，他的 教学行为如何改变呢？通过“春风语文”活动，我了解了先进 的具有时代气息的教育教学理论，掌握了一些语文教学活动中 所遵循的基本规律，认识到了教师与学生的角色关系，调整了 自己的教学方式，注重了课堂上的每一个基本环节，坚定了 “人本” “文本”观念。 2：语文课堂教学能力有所提高。 “春风语文”活动小组的学习 不只是停留在理论学习上，而且也十分注重提高各成员的课堂 教学能力的提高。 “春风语文”活动小组在三中进行多次课堂教 学展示。其中，孙晓霞老师的课给我们展示了什么是板块教学 模式，袁永波老师让我们认识到怎样让学生成为课堂学习的主 体，苗青及宋怀明老师让我领教了合作·合作探究学习方式的 魅力。这些课堂观摩教学给了我深刻的启示，也使我的思想发 生极大的转变。尽管课改已经进行了有些年头，但一些传统课 第 3 页 堂教学模式仍然根深蒂固地影响着自己的教学，课堂上，满堂 灌、满堂问，没有考虑过学生的实际情况。而这些展示课更新 看我的观念。 “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。 ”“春风语文” 的发起者和组织者武春华主任又开展了“区域性公开课”的活 动，我按要求作了个人展示。这次亲历让我感受到新教学模式 的“神奇”作用，同时也打开了我校语文教研的新局面。现在， 在课堂上，我开始更多的关注学生的个体，关注学生的实际水 平，给学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，落实课堂 教学常规，讲究教学艺术，注意培养学生多方面的能力，相信 一定会收到良好效果。 3：注重课堂生成。在博客中，我多次注意到袁永波老师公开 的教案设计，留心到他的教案十分简约、实用，其教案的最大 特点就是注重课堂生成。他在三中上的小石谭记一课。及 录像狼也体现了这一特点，在课堂上发现问题并随机解决 问题，表面看有很大的随意性，但从整节课来看，却是一个统 一的整体。由此我认识到课堂应是预设与生成的统一。如果教 师不顾学情，一味地按教案去执行，效果估计不会多么理想。 课堂需要教师的充分预设，同时也需要根据实际情况调整预设 的目标、过程和进程，只有如此才能与学生共同生成课堂内容 和新的教育教学资源。高效的课堂应是：在课堂上洞察学生当 前学习心态，当前学习气氛，及时调整教学计划，教学步骤， 采用相应教学方法的课堂。 第 4 页 4：养成了反思的习惯。通过参加春风语文活动，我明白了作 为教师，不仅要不断更新自己的知识，还要不断的对教学进行 反思；不仅要学会反思，还要经常反思，不仅反思自己的教学 教法，还要反思别人的心得体会。只有这样，才能有更深层次 的体会，才能有更多的收获，才能有更快的发展。 5：结识了不少的老师，为今后的学习与交流创造了良机和平 台。春风语文活动的方式有集体研讨和网上交流等形式，在活 动中既遇到了原来的同学，又遇到了曾在一起工作过的同事， 更遇到了许多的新朋友，今后，我会注重与这些老师的合作与 探究，以期达到早日的进步。 本学年 年的小组活动即将结束，但教学无止境，我将带着更新的教学 理念，投入到今后的教学工作中，去实现一个个美好的教育理 想。 第 5 页