人教版小学四年级上册数学教学总结.docx

人教版小学四年级上册数学教学总结是最新的人教版小学四年级上册数学教学总结，觉得有用就了，希望大家能有所收获。篇一：人教版小学四年级上册数学教学工作总结人教版小学四年级上册数学教学工作总结草山分校：谷红萍紧张的一学期已结束，为了更好的开展下学期的教学工 作,提高两班教学成绩，现将本学期的工作总结如下：一、教学任务完成情况及学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握 各单元的教学目标。二、主要成绩和经验在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度 严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学 中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教 师学习，切实做好一切教学常规工作， 尤其是在备、讲、批、 辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差 工作，每期常规检查都得到肯定。1 、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面 的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。2 认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学， 把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。3 、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好 的学习习惯，培养自我检查的能力。4 、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握 了知识、最全面的写作站技能，他们的学习有了不同程度的 进步和提高。5 、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练， 重视运用教具、学具。认真备好每一节课6 、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技 能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提 高练习效率。7 、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动， 认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。8 、重视了与家庭教育相配合，通过家长会、或与家长 通电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着 重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和 提高。9 、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学 期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要 有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。10 、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教 育，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。三、存在的不足之处1 、范文TOP100一部分学生对学习的目的不够明确，学 习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。2 、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：反映问题慢，基础太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。3 、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强， 教学成绩仍然欠突出，还需提高；4 、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习 惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优 目标不明确；5 、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。4班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着 的问题一计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作 业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交 或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。6 、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算，可是却有 大部分学生计算时不认真，粗心大意，导致两班学生的计算 能力发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。四、改进的具体措施针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的 工作中着重抓好以下几点：1 、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生 教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好没一节 课，虚心向有经验教师学习，不断提高自身的业务水平。注 重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习 习惯的培养，以激发学生学习的兴趣， 提高他们的学习成绩, 自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。2 、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。 注重学生各种能力和习惯的培养。3 、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中 去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教 出更好的成绩。4 、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。5 、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。6 、及时家访，家长配合抓好学生的学习。7 、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。总之一学期来，工作中有得有失，在今 后的工作中，思想汇报专题我一定会更加努力，争取做到更好。篇二：人教版四年级上册数学教学工作总结人教版四年级上册数学教学工作总结（20XX 年度第一学期）回首这忙碌而充实的一个学期，收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。教学方面：教师不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完 课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所 感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教学水 平。教师要反思的内容很多，但以下几个方面经常反思是非 常重要的。一、总结精彩片断，思考失败之处一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享 受。每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面 都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。能激发学 生学习兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创 新的突破点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理 赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。 在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方， 有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时 候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，范文写 作难易不当。等等对于这些情况，教师课后要冷静思考，仔 细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。对情况 分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中 不断提高，不断完善。二、反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不 同的发展应该怎样对学生进行教学，教师会说要因材施教。可实 际教学中，又用一样的标准去衡量每一位，要求每一位学生 都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业 等等每一位学生固有的素质，学生学习态度，学习能力都不 一样，对学习有余力的要帮学生助他们要更高层次前进。平 时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有 难度的题目，让学生多多思考，提高思含量。对于学习有困 难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作 业时，让学困生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做， 对于书各别特难的题目可以不做练习。三、反思自己的教学是否真正在谈到了教学目标数学课程标准明确了义务教育阶段数学课程的总目 标，提出从知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度 等四个方面来进一步阐述。第一种教法是教师教知识，学生记知识，是一种填鸭式 的教学。第二种教法，教师试图帮助学生理解所学的知识， 但是忽略了学习的主体是学生，教师替代了的学生学习，无 法使每个学生学习有意义，有兴趣，使学生全心的投入到学 习活动。第三种教法，学生通过自己操作，自己学习，来理 解和掌握知识。在完成知识与技能，数学思考，方面有较好的作用。但对于后面两个目标有所欠缺。学生的情感，兴趣 没有尽情发展。第四种教法，通过学生的联想，激发学生学 习数学的兴趣，通过验证联想，使学生全身心的投入到学习活 动中，教师给了足够的思考空间，通过验证进而概括，使学 生体验到成功的喜悦。从而积极愉快的进入到运用。帮助学 生理解和掌握了知识，同时又培养了学生学习数学的兴趣， 也帮助学生在乘法与加法进行建构，使学生获得了真正的发 展。人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教 学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为 一名优秀的人民教师。教育方面：记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型， 爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。多年以来，我一直 积极思考如何做好本职工作，希望自己成为一名智慧爱心型 的优秀教师。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有 用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社 会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识 以及健康的身体和心理。通过各种方式的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提 高。有较强的组织纪律性，养成良好的学习习惯。要求学生 “学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也 遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好 每一节课。注重能力的培养和锻炼，注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学 生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解 我。每件事情我都先做好并且用自己的行动告诉学生，对工 作要投入，认真，负责。利用课间和学生一起谈笑，一起沟 通思想，了解情况。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉 得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我?我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊， 感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的 快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识， 更新观念，和时代同步和学生共同成长。教师随想当教师很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦， 这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知 的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当 你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当 家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了？?那快乐是从心里往外涌的。教师要用个人的魅力征服学生，要用自 己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对 学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每 一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想 得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一 切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！篇三：人教版小学四年级 20XX年数学教学工作总 结小学四年级上册数学教学工作总结匆匆的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自 己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，按照“大姚教 学范式”的要求，把新课程标准的新思想，新理念和数学课 堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，改革教学。 为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习 习惯，针对本班实际情况，对这学期的教学情况具体作如下 小结。一、认真钻研业务。这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学 习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向 有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说 实在的，四年级数学教学比上学期 （来自：人教版小学四年 级上册数学教学总结）教学难度大多了，有些难题教师也需 要认真想一想，让学生会做那就更难。二、创设良好的学习情境。创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问 题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分 利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学 情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部 动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习 目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的 自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化 规律的过程中，发展智力。三、致力于数学教学的优化。1 .注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生 昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教 学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比 较直观形象地理解知识。2 .注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决 问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注 重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性， 经常当面批改，个别辅导3 .注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时， 引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较 好地理解题意，正确地列式解答。4 .注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带 与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来 感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生 取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到 困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大 胆地说出自己的想法。四、尊重学生个体差异。教学中，我尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导 策略；在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、 不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的知识基础 和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教 师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了 调动学生的积极性，我采用了争做小小主考官的策略，让能 力强的学生先通过各项基本能力考核，当上主考官，再指导 他们考核选拔第二批、第三批主考官，既为教师减负，又培 养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程 度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。二、存在的问题：1 、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。2 、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师 配合，造成了学习差。3 、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写 较差，正确率较低。三、今后努力方向和设想：1 、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分 利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。2 、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其 进步。3 、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯， 培养认真审题、自我检查的能力。一、主要成绩和经验1 、我首先用德律己。自觉遵守教师职业道德，做到干 一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时 总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。以认真负责的态 度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思 想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。本学期全勤，没 因个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服从和配合学校 各级领导安排的工作，并与本年级组同事们团结协作，相互 帮助，圆满完成了教学任务。2 、用心教学。真对本班学生的差异和年龄特点，因材 施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用 学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化， 提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整 体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。3 、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着 眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学 生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会 学、4 、完成了如下知识教学目标：认识并会读、会写更大 的数；认识直线、射线、线段、平角、直角、周角；学会两、 三位数乘法及其运用；会对图形进行平移和旋转；掌握了除 数是两位数的计算方法；懂得了确定位置的方法既可用数对 表示，也可根据方向和距离确定； 理解了正负数表示的意义； 能正确绘制与解读条形统计图与折线统计图。经历从实际生 活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日 常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的 能力。两次单元质量检测中，学生合格率均100%平均分都在90以上，优秀率85% 90%以内，总之，在备课中，我 认真钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点， 上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际出发，注意调 动学生学习的积极性和创造性思维。二、存在的问题：1 、一部分学生学习目的不够明确， 学习态度不够端正， 上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。2 、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师 配合，造成了学习差3 、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写 较差，正确率较低。三、今后努力方向和设想：1 、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生 学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。2 、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其 进步。3 、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯， 培养认真审题、自我检查的能力。以上就是人教版小学四年级上册数学教学总结的范 文全部内容，主要描述学生、学习、知识、教学、提高、培 养、认真、教师，希望友能有所收获。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14 / 14