人教部编版三年级上学期语文第7课《听听,秋的声音》同步练习A卷.docx

人教部编版三年级上学期语文第 7课听听，秋的声音同步练习 A卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础积累与运用（共5题；共39分）1.（8分）把音节补充完整。 il臂掠 a nh u ay2.（ 10分）我会填。（在横线上填上合适的量词）一叶子一小花一谷粒一秋风一蟋蟀一大雁一汗水一大树13.hu a ng（3 分）根据课文看拼音写汉字。yeg aobi ef e ng sh ouya ng色t ai_子hange|水曲4.（8分） 指出下面的句子各用了什么修辞手法。 秋 天 的 雨，温 柔 地 抚 摸 着 大 地。 红红的枫叶像一枚票。 美 丽 的 菊 花 在 秋 雨 里 频头。5. （ 10分）扩句练习。 她和你是朋友。 我们要学会把握重点。 小鱼在游。 地上有一朵蒲公英。二、现代文阅读（共3题；共41分）6. （6分）课内阅读，回答问题。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚯嚯”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。（1） 形容秋天的词语：可以说“ 的秋天”，至少写5个。（2）找出一个排比句。（3）在诗中听到了哪些声音？（4） 秋的声音实在太丰富、 太美妙了，你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音 这样方式说一说吗？7. （ 11分）阅读短文，回答问题。凉爽的秋天来了，天高云淡，凉风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣。枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉 的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小 的橘黄灯笼。看！红彤彤的海棠把树枝都压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。(1)找出短文的中心句。（2）在横线上填上恰当的词语。（3）“花园里菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收”，这句话采用的修辞方法是和。8. （ 24分）课外阅读，回答问题。会唱歌的树叶阿姐带着我，走进了大山的怀抱。小鸟在枝头跳来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯（chud ng）山的客人。阿姐乐了，她顺手摘片树叶，放在嘴边，和小鸟对起话来一一“滴沥！滴沥”那是向黄莺（y i ng）问好。“布谷！布谷”那是和杜鹃交谈。“如意！如意”那是对画眉的祝福。对完话，阿姐又吹起好听的树叶歌：“呜咿（y i）咿哟”一时，树叶不摇了，小鸟不叫了，野兔不跑了。大家都在静静地听着，听着悠（yo u）扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘回来。我问阿姐：“树叶怎么也会唱歌呀？”阿姐说：“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！ ”听她这么一说，我的眼前出现了一幅奇异的图画：满山大大小小的树上，都挂着一串串绿色的歌。（1）照样子写词语。例：大大小小 例：跳来跳去 来 去来 去来去（2）树叶为什么会唱歌？（3）阿姐都对小鸟说了哪些话？（4）我的眼前出现了一幅怎样的图画？第6页共6页参考答案一、基础积累与运用（共5题；共39分）1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略二、现代文阅读（共3题；共41分）6、答案：略7、答案：略8答案：略