最新平行线复习课教案汇编.doc

13.5平行线的判定与性质复习课执教者：卫振东执教班级：初一（6）班 （305室）执教时间：2011年3月21日周一上午第3节课 教学目标：1、 复习巩固平行线的判定和性质；2、 在解题过程中初步体验几何说理过程的逻辑性。教学重点：平行线的判定与性质教学难点：（1）平行线判定和性质的合理运用 （2）几何说理过程的书写教学过程：一、 课前练习1、（1）如图，若1=2，则 ( ) = (两直线平行，内错角相等)（2）如图，若1=2，则_ _ _（_），EDB+ABC=_ _º（_ _）2、 如图，已知ABCD，1+2=180°，那么EF与CD平行吗？请说一说理由。平行线的判定方法： 平行线的性质：平行线的判定方法1：同位角相等，两直线平行 平行线的性质1：两直线平行，同位角相等平行线的判定方法2：内错角相等，两直线平行 平行线的性质2：两直线平行，内错角相等平行线的判定方法3：同旁内角互补，两直线平行 平行线的性质3：两直线平行，同旁内角互补平行的传递性：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。二、 新课例题1：如图，已知1=2，C=D，那么A=F吗？为什么？ 例题2：如图，已知DE/BC，1=2，CDAB，那么FG与AB垂直吗？为什么？变式：如图，已知FGAB，CDAB，1=2，那么DE/BC吗？为什么？ 例题3：如图，（1）BE是ABC的角平分线 （2）1=2 （3）DE/BC请问：如果已知其中任意两个条件成立，能说明第三个条件也成立吗？试一试：如图，已知ABCD，分别探究下面四个图形中APC,PAB, PCD的关系，并从所得的四个关系中任选一个加以说明，证明所探究的结论的正确性。答案 在DIC出现的溶血性贫血中， 外周血涂片中出现一些形态特殊的变形红细胞，其外形呈盔甲形、新月形、星形等，统称这些变形的红细胞为裂体细胞。【解析】：D支付融资租入固定资产的租赁费作为筹资活动现金流出D血浆鱼精蛋白副凝试验检查血液中FDP-纤维蛋白单体复合物存在3）编制系统分析报告。即对上述调查和分析的结果采用图表描述的逻辑模型进行适当的文字说明，这是系统分析阶段的主要成果。A.结构化问题B.半结构化问题和非结构化问题C.企业业务流程重组D.划分子系统若职工月收入=<800元，不交税；(2)计算甲公司20×0年度财务报表中存货、营业收入、营业成本项目的调整金额(减少数以“一”表示)。结论（1） ; （2） ;贷：以前年度损益调整营业成本 600（3） ; （4） ;