五年级下册数学课件－第四单元第三节 分数的基本性质｜ 人教新课标（2014秋）(共24张PPT).ppt

分数的基本性质,教学目标,1.知识与技能：理解和掌握分数的基本性质，知道分数基本性质与整数除法中商不变性质的关系。2.过程与方法：能运用分数的基本性质把一个分数化成分母相同而大小不变的分数。3.情感、态度与价值观：培养同学们观察比较、抽象概括及动手实践的能力，进一步发展大家的思维。,商不变的性质,被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外), 商不变。,什么叫分数?,把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。,比较下列各分数的大小。,和,和,和,猜一猜，还和哪些分数相等？,这些分数你又是怎么得到的？,1,3,1,2,2,6,3,9,1,3,2,6,3,9,和,你是怎么比较这组分数的大小的？能不能利用身边的材料，或学过的知识来说明？,看哪一组的方法最多。,观察每组的两个分数，它们的分子、分母是怎样变化的？,2,2,2,2,4,4,4,4,8,8,8,8,2,4,4,8,8,16,分数的分子、分母同时乘或除以相同的数， 分数的大小不变。,(0除外),这叫做分数的基本性质。,右边哪样列式行吗？为什么？,这句话完全正确吗?,分数的分子、分母同时乘或除以相同的数 (0除外)，分数的大小不变。这是分数的基本性质。,分数基本性质与学过的什么知识有联系？,判断,并请说出理由。,在括号里填上适当的数。,9,12,4,2,6,3,在下面各图中画出阴影，表示图下面的分数，再比较它们的大小。,3,2,15,5,2、判断下面每组的两个分数是否相等，并说明理由。,=,=,6,7,20,6,10,20,6,1,讨论:,(a、b为非零自然数）,（1）当a=1、2、3、4 、5 时，b分别等于几？,（2）a与b的关系是怎样的？为什么？,本课小结,1.理解和掌握分数的基本性质，会运用分数的基本性质。2.自主探究出分数的基本性质,