广东工业大学C语言选修报告.doc
序号：C程序设计实验报告课程名称 C程序设计 学生学院 管理学院 专业班级 2013级XXXX 学 号 XXXXXXXX 学生姓名 XXXX 指导教师 黄永惠 2015 年 10月一实验目的1熟悉并掌握VC+6.0的开发环境，掌握C程序的编辑、编译、连接和运行的基本过程。2了解数据类型在程序设计语言中的意义。 3掌握并熟练应用赋值语句和格式化输入输出函数。4理解C语言程序的顺序结构，学会正确编写并运行顺序结构程序。5学会设计简单的顺序结构程序。二实验软件环境操作系统：microsoft windows 7 64位 旗舰版。操作软件：Visual C+ 6.0三实验内容1、判定20002500年中的每一年是否闰年，并将结果输出。要求1）画流程图 2）编写程序实现，并输出结果2、由键盘输入某个数n，求1至n的累加和。例如，键盘输入100，求1+2+3+100的和。要求1）画流程图 2）编写程序实现，并输出结果3、一家大型化工厂采用佣金方式为推销员付酬金。推销员每周领到基本工资200美元，再加上这周销售毛利的9%。例如，某位销售员某周卖了价值5000美元的化工产品，那么除领取基本的200美元外，还有5000美元的9%，共计650美元。开发一个C程序，它利用一条while语句输入每位销售员上周的毛利，然后计算和显示其收入。每次处理一个销售员的数据。要求1）画流程图 2）编写程序实现，并输出结果4、编写程序，按下列格式打印九九乘法表。 * 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 2 2 4 3 3 6 9 4 4 8 12 16 5 5 10 15 20 25 6 6 12 18 24 30 36 7 7 14 21 28 35 42 49 8 8 16 24 32 40 48 56 64 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 5、从键盘上输入任意整数，逆序输出其各位数字，同时求出其位数及各位数字之和。6、计算费波那西(Fibonacci)数列的前15个数。并按每行输出5个数的方式输出其结果。7、要求输出100500之间的不能被3整除或者被5整除的数。四实验的结果及分析1、判定20002500年中的每一年是否闰年，并将结果输出。要求1）画流程图 2）编写程序实现，并输出结果答：1）画流程图 2）编写程序实现，并输出结果#include<stdio.h>int main() int year; for(year=2000;year<=2500;year+) if(year%4=0) if(year%100!=0) printf("%d是闰年n",year); else if(year%400!=0) printf("%d不是闰年n",year); else printf("%d是闰年n",year); else printf("%d不是闰年n",year); 分析:该题考察了如何用流程图来表示一个算法，还考察了对if语句的运用。2、由键盘输入某个数n，求1至n的累加和。例如，键盘输入100，求1+2+3+100的和。要求1）画流程图 2）编写程序实现，并输出结果答：1）画流程图 2）编写程序实现，并输出结果#include<stdio.h>int main() int n,sum=0; printf("请输入一个整数"); scanf("%d",&n);printf("1至%d的累加和=",n); while(n>=0) sum=sum+n; n-; printf("%dn",sum);分析：首先本题考察了利用流程图来表示一个算法，其次考察我们对输入输出语句的运用，还考察了对循环语句的使用，本人在这里选择的是while语句实现循环的效果。3、一家大型化工厂采用佣金方式为推销员付酬金。推销员每周领到基本工资200美元，再加上这周销售毛利的9%。例如，某位销售员某周卖了价值5000美元的化工产品，那么除领取基本的200美元外，还有5000美元的9%，共计650美元。开发一个C程序，它利用一条while语句输入每位销售员上周的毛利，然后计算和显示其收入。每次处理一个销售员的数据。要求1）画流程图 2）编写程序实现，并输出结果答：1）画流程图 2）编写程序实现，并输出结果#include<stdio.h>int main() float s,sum=200; while(s!=-1) printf("请输入毛利（没有毛利请输入0）"); scanf("%f",&s); sum=sum+s*0.09; printf("%fn",sum); 分析：首先这题考察了如何利用流程图来表示一个算法，其次还考察了我们对while语句的利用，还有对输入输出语句的利用。4、编写程序，按下列格式打印九九乘法表。 * 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 2 2 4 3 3 6 9 4 4 8 12 16 5 5 10 15 20 25 6 6 12 18 24 30 36 7 7 14 21 28 35 42 49 8 8 16 24 32 40 48 56 64 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 答：#include<stdio.h>int main() int i,j,k; printf("* 1 2 3 4 5 6 7 8 9n"); for(i=1;i<=9;i+) printf("%d ",i); for(j=1;j<=9;j+) k=i*j; if(i>=j) printf("%3d ",k); printf("n"); 分析：这题主要考察了我们的for循环语句的利用，这题我用了嵌套的for循环语句，还用了一个if语句来实现正三角输出。5、从键盘上输入任意整数，逆序输出其各位数字，同时求出其位数及各位数字之和。#include<stdio.h>int main() int n,i=0,sum=0; printf("请输入一个整数n"); scanf("%d",&n); printf("逆序输出%d的各位数字为",n); do printf("%d ",n%10); sum+=n%10; n/=10; i+; while(n>0); printf("n%d的位数是%d",n,i); printf("n各位数字之和为%dn",sum);分析：首先这题考察了我们对输入输出语句的利用，其次考察了我们对运算符的灵活运用处理，还有循环语句的使用。本题灵活利用循环语句和运算符的结合，能依次从个位数开始读出每位数字，都出来并累计起来。这里，我用了dowhile循环语句来实现。6、计算费波那西(Fibonacci)数列的前15个数。并按每行输出5个数的方式输出其结果。#include<stdio.h>int main() int i; int f15=1,1; for(i=2;i<15;i+) fi=fi-2+fi-1; for(i=0;i<15;i+) if(i%5=0) printf("n"); printf("%12d",fi); printf("n"); return 0;分析：本题主要考察我们对数组的定义和引用，我们定义一个长度为15的数组来保存费波那西数列的前15个数，其次考察我们对各种语句的综合利用，本题我们用一个for循环语句对数组元素赋值，并利用一个for循环语句进行输出，为了实现每行输出5个数的的输出效果，在输出的for循环语句中嵌套了一个if语句。7、要求输出100500之间的不能被3整除或者被5整除的数。#include<stdio.h>int main()int i; for(i=100;i<=500;i+) if(i%3!=0|i%5!=0) printf("%d ",i); elseprintf("n");分析：首先，我用一个for循环语句输出结果，然后再for语句中嵌套一个if语句来实现条件“不能被3整除或者被5整除”的判断。总的来说，这题了考察了我们对各种语句的综合灵活利用，也考察了我们对逻辑运算符的运用。五实验心得体会14
