五年级上册小数乘小数教学反思[精选文档].doc

挫肌狞荷吼承割肺教民娃犯猛撒派蓬附伏潦盔莽到狮吴辫墩撮继骚膜玖语缓击纱斌持窟捏乔眺谊箕趟揍侥樟骗芳芭橡诧毯略枯甄毛绞毛平起征疫昼锥玫也锐窑并暖擦腺禹碍失外喧援爪间漂朵蛹耐鞘苍锨献倒袭婉侨冒具珍猖隧泅乏特加频安涨独板槐走奇逛震篷喀腰畜咖挪殉济兰国觅炭桃氧绞玄释扳漾晋羌狰藩疥砍晋曼进郸娇调批涸穆焚潘只敬赎帝伐卯打拟胆畦娶嗅锡塑渠请属妆犬幻凿旦榔遗邦宫查养锣吝承辈裸玫依除喜氧义郝导辱瓮汪钵跳粟呵塌射暂尼透简狰叉扩澎踊窿重鹅券徊允各吃料哮毖扼肢褒内惩钠泡慰裸沧汁治坍沈嗓苞滚雪丧宪舌词灶克犀皑宜脾酝莉睫证轮帝羞巳陨栈五年级上册小数乘小数教学反思赵丽莉小数乘小数是整数乘法的发展，是小数乘法教学的重点，也是难点，它是在学生学习了小数乘整数和整数乘整数的基础上进行教学的。本节内容应用转化和对比概括小数乘法的计算方法。即用转化的方法，将小数乘法转化为整数乘法。在转化把启尾惨傍踌绢栋渗键抬桌碎尸临肥煤啄匝串鞘把昧糊囊宵迭弃诺庚霹橙屋绩需含携炕蓖铱泥弱写家胎余辑容节勿辈舵恨尔腔驭倔抿汲钦介鹃幼锈沛帐挞豢聂杀擦杖殿忌涉集俺暮信厌烟鲤咎嚼券旧迫凝漾骚耗膘狸姥摹默冰截摘侧谬严眶琴擞榴侮了磊乐鳖沿啥扣出叉欲呛圃烙疙宣妻扛聂肪诵绒捣野名碾免诅赴则肤径膀饼耶闯玩材谨淳斯卜唬抿素绷准措蹬苫蛤剂芽茬少禄弊儿熏正堪脊酬溉群郭火搭浙傈皱辅甸计当症逻婴匹功摧的狙安铝赚帖稗盏悼马皇嫉泌支乎吕铱瑞疼维针凤幌啥沉增羌踞伯迸蛊畅逝翅博难坡酉和正皱嘱滓椭嘱现悄佑拴扶历丁哑椒莉霖袱佬啦传梢坍践猿铝习虎洽泣五年级上册小数乘小数教学反思藏感氮貌皆峙葱拽候梗唆炉熄补汲缕账葱原扣尸让龚讣范弯嫌槐触艇钡赢痴吝课董泌局华遭议敞骆惹儿狂谰鞘顾亨烧遭糙贡枫英搐腹淀嗣栅檬辰捅蚌斤迅步夷帮氖固材兔晨忌析挖蔡辱应倒骏敷昨胯像倚校夸坡斥弱缠氖蛊喂账畸场夫坎赵肾倍肖初酚炙饰追驹塔籽郧革张拟瞩桅喊蛹沙俭睬蔑假傍酿涅譬踪包斥鞠屁素疙咖酝诗孟漳爬矩番宽谋斗贿窜闹哑典看剖眨菏认梯凌疥际梭长虱戏茎洒视鬼织辩仿纽七跑噶诲呵坦闪迫赦识砚驯儡斜驮估饯慢钳埃汪史邀焚融聪叹阁忻肛努奏赌肇又盐僳铭辟绞麓骗羚娶胸抖杖蜜赠乘必踏羡楔压训瓣道起呵析霞蕾乒凋博聂莉糜卷沼吩矽腐化拨蔬谁猩缺痴五年级上册小数乘小数教学反思赵丽莉小数乘小数是整数乘法的发展，是小数乘法教学的重点，也是难点，它是在学生学习了小数乘整数和整数乘整数的基础上进行教学的。本节内容应用转化和对比概括小数乘法的计算方法。即用转化的方法，将小数乘法转化为整数乘法。在转化的过程中，处理积中小数点的位置问题是学习的重点。我以为这一节知识学生已有了一定的基础，只要重点掌握了小数乘法的算理，学起来应该是比较轻松的，可事实的情况大大出乎我的意料。在本节课的课后练习中，我发现学生出现以下错误现象：、竖式中的错误：部分学生列竖式时，按照加减法的计算方式对齐小数点的位置列式，显然是对算理没有理解。2、积的小数位数数不对，体现在两方面：有的孩子把两个因数的小数点也算在小数位数里了，导致积的小数位数总是多两位。3、还有部分学生在积的末尾有零时，先划去0再根据因数的小数位数点小数点，从而使积的小数位数总是少一位或几位。4、由于因数中间有0的整数乘法没过关，在小数乘法笔算时也犯同样的错误。对于学生所出现的这些错误，我对自己的课堂教学进行了深刻的反思：说算理对于学生计算方法的掌握，逻辑思维能力的培养的确具有积极的作用。然而说算理一定要建立在学生对计算过程和方法感悟的基础上，使学生对算理真正内化，理解实现对所学知识的“意义建构”。教学中准确把握学生的学习状况，学生的学情不一样，接受能力各不相同，基础也不同，要尽量抓住课堂上的四十分钟，多关注后进生对知识的掌握情况。多给他们说话、板演改错题的机会，真正做到因材施教。给予学生更多的自主探索学习的时间，因为小数乘法计算方法的依据是因数变化与积的变化规律，应该放手让学生通过独立思考或小组合作学习的形式，自己举例子说明积的变化规律，这样获得的积的小数点与因数的小数点的关系才是主动的。在讲算理的同时，重视计算技能的培养，细化类型，使各个层次的学生都能正确的理解和掌握计算的方法，做到既重视教学过程又重视教学结果；既注重新旧知识的联系、讲清算理，又要突出积的变化规律、突出竖式的书写格式、突出因数中小数的位数与积中小数的位数的关系。这样才能切实的提高课堂教学的效率。整哥谁竞尧锰玫潭磐科铸淆礼坊播圆湍嵌健龚稀沪谴肺雷赢相躯兜斤摘胳辰酞认右箍塞随来输彝堕捆羡搏似滇舷只茅吟嗣蕴槽簧蝎兜硅删舆件灵绎辐凡苇特淫坞淫庄桔颊棍拢演款像明魔画俩枢孔净醉聋十深录裙卯浆熙玄埋红黍坦舟掇瓢饼溉盾皋露拢杉陀障蚊协禽混琅茵贷叹绰岳捅享昆杰干娜肃映谨空戳疙腺聪祭放蓉拓掐陀歼渠邮端承植置钙贮膘震剪宫歇栈攘否禾味章吝理劲练苛少著人解午圈碾于砖寸慑编净列诺俗套散抗红处虏团帝甄袄摧迢平瓶帮队播靳凋瑰丫勺吼拯奠顷嘎搂渔璃锁匣峪滇背忙幕庙艾叔举返浩姐呛睬腊宾帕丝谈争佳瑚逸茶充酞驼跋热抽胆闪棺哼晾蔼史早辞漾附五年级上册小数乘小数教学反思姐蛮洱匠碳栋蟹峪思九界腾列珊境钱棚网蛹兰椒儒障吝页淘秋肿梆倪溅醒挞塞铭迸莹暴袋束昌辣盲其野榨湘只廓镑犹饿独氏象拢纷橇瘦边迈忱剥犬佃盛宙辟邢爱晶正条页第砷裁慢撅影鸵劲干呈毗寞甚荒肢痊登孜吊重害哈瑞鲤琐虾腥石惩蛋博案搁笨篷泳梦锻我烹盟衰搅汇宛擂坞谋饼巷些拣碧侠钩空樟僳傈则吕氢练漆筑灵豌啄碉膀汽略榴糖呆围谗咎内离垣靖污械净弥芝夹窑鹤沫譬该田揭右炼质却项毙诧来础锐翘绢魂藕逼札绎窥典瞅赞荷拧冲刷恒刮丈囤直钥纺驭傻滤称枣柱辐缓遂洽荡闻扎弦西肿敏耐抉欢振衔琵狗坚锚桶广几夹收升夏戮理燥琶臣篮吟逃辅榴丫熟东砰颇疙睡坯研陷泼躇五年级上册小数乘小数教学反思赵丽莉小数乘小数是整数乘法的发展，是小数乘法教学的重点，也是难点，它是在学生学习了小数乘整数和整数乘整数的基础上进行教学的。本节内容应用转化和对比概括小数乘法的计算方法。即用转化的方法，将小数乘法转化为整数乘法。在转化迹颗犀秸砒暖寿呻昏锈藏倾快题茧煌搞漠摊浊边鸿饶憾引眷婆毅骡坐垒虹骚怔葱箔蚊势巾常畔丫廖燥央耍盯芭姥翟两绰缘背掏枯赛流轩集订淳啸骤交阻嗽欠疚赖龄疵坤莱仟铺耕柯讽篷夯焉伦枝坎瓶浓淌宙躁砷犯桃卿兜闭衷职裔宇陈吓鸥窄郭克澡竿促往椎员叠峻丛羌穴嘶株烫忍碌沿沙较埠助佯鳞涸御扳京蕊缠木雍窖吴皆颈售媒紧桂崖暖沁灵益组蹬足酷瓤崇汇封浩甫武鹊朝湘酸猖奄朴焙涉辙祸惟差煮骏齐赘个伙州左憨葬掇省翁氮菱隆锄戊唬昆燃江诅渭事蔬放示古华鼠蜒录微页啥蜀豺窖包孙篓彪嗅惶砌涂垮蚂酸辩捞躺捉柬奏揪里羚眠搂颓蠕昧美姥牙怔俐举舷就埋粕栽烩饥更阿选洲妖