教师技能考评标准.docx

.附件：教 师 专 业 技 能 评 比 规 则1、 优秀授课技巧奖评比规则每名参赛教员有15-20分钟的时间展示自己的授课技巧，内容自定，评委为参赛教员当场打分，评出名次。项目考 评 内 容满分教学准备1、用POWERPIONT制作课件，教具使用合理。102、教学目的明确，重点突出，内容全面。10课堂教学1、开课介绍有吸引力。102、知识讲解准确、科学、精炼；授课步骤安排合理，与教案符合性好。103、课堂时间分配合理，运用充分，控制在1520分钟之间。104、课程结束时有总结，并从学员处获得反馈10教学方法1、教学方法选择、运用恰当，教学互动能起到实现教学目的的作用。102、课堂气氛生动活泼。提问有针对性，教师的反馈对学员有激励作用。10教学语言1、语言规范，通俗易懂，简练清晰，连贯性、逻辑性强。102、语调高低适当，语速快慢有致，富有感染力，引人入胜。10评分标准：对每一评分要素，表现好的给810分；一般的给47分；差的给03分。第 3 页2、 优秀教案奖评比规则教案是教师教学的具体方案，体现了教师备课工作的成果，是教师在钻研教材和积累材料、了解学生和研究学生、组织教材和进行教学设计的基础上编写而成的，是教学工作的起始环节。参加优秀授课技巧奖评比的教员，参赛教案要与参赛课程内容一致；不参加优秀授课技巧奖评比的教员，也可参加优秀教案奖评比，但每个参赛单位推荐人选不得超过5人。参赛教案（推荐按后附格式编写）按以下要求进行评比：1）教案内容完整包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段（含教具）、教学过程等内容。2）教学主线突出参赛教案要采用详案形式，突出教学的主线和各教学环节，要体现教师对教学情境的预测及其对策的思考，具体教学过程的设计要围绕教学目标进行，防止目标形式化的现象。3、优秀组织奖评比规则 人员选派合理，材料准备充分，各项组织工作完成及时，教师竞赛成绩突出。第 4 页*;课程教案标准格式（教师技能评比使用）(课程名称)教学单位设计者教学对象学员人数教学时间教 材教学资源教 学 目 标1 知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握-。2 能力方面：通过分析-，培养学生-的能力。3 态度、价值观方面：通过对-分析，使学生认识到-。通过介绍-，树立正确-价值观。4 重点内容分析：5. 难点内容分析：第 5 页课 堂 教 学 活 动教学内容教师活动学生活动教具时间其他第 6 页