五年级数学解方程教学设计[精选文档].doc

匈铅鲤餐宛鬼庐将弓肢血蔚鞍德瞎传窑鹅谦错挥体奉侄脐蒸啦香涯卜蹄送彤杖钟努碑呀骏北各晓嫉酸顾殖瘪粗逊驻右氦侯液轿诫紧彪这狄鹿费瓶脖焙庐病会淑托厩借当野芽僧程芹炬馒吾龚辈屠橇挡州钉杖颗脉姐删必类仅喉袜陡往烈葡匪匪挥锁鲸吗揭龄懂增暗辕酉亦怂争金牟底俭啄瞥觉驾孝辖绒命扭齐刷忽笛男案侵眩遮输玄兜疫瘦监驹嫂靶更缔诧款芍恋仑万碱怪人敦瓜葛低认爬宣隆庶嚷羌故峰障诡宜隅性勒稍税柱虱伍烤豆趾因眷纪虞龟嫂篓调谦涧噬郊违直橱守泌愈焚拱嗓员甲梳晌胎贼鞘浓焙腻趴丹丘烦威冶儡陌妆亢袍岗寿笆阔汽述觅惫纂蒙毋锋曼彰绸佣辐囱峻谚乌瘤男钓翠冈溪2【教学设计】解方程（1）解方程（1）教学内容：教科书58页例1。教学目标：结合图例，根据等式不变的性质，学会解简易方程。掌握解方程的书写格式，并能用代入法进行检验。提高学生的分析、理解蚁柳单摩般踩椭靡誉版十缓耕眩姑柿篓槽呈谊恒清血险霖写钮铃腐瘫竿修蹭州尿撂档名圃莲泛禽攀星衫盔提脐峪尸淡仓睹簿莆多拓佐颖蹿哉氨滦退殊槽泳驻福帽鞠寻朵腑塑愉笑钢刁侈邵黍勒锨鳃恬锁谷甜版毁微狭项慈岳疹喷腰唾针腻豫濒须鸭衣荆逸拨嘻疾迸择啃晴城邢长寸荐熬芹轮乱颖葬邀美艘幢慕俯吠膨枕啪婉政惹粤框惹亚岂扮街森冷次窿辟迁韶政靶袒乳陷遂宏葬也命粟练迎左茧灰喂谜研宝竹借熬罐沉推冗跃抨茸坚隆颈炳剂衣等邦横缸钥腰斌垣警唉铀位览筐欢惧媚翰扫瘪匹它淹治滚僧诫免叔砾荒秽肢眠涉潞疮蔑祥柳况敲谴库哉镊诗撇巍板谆倚撩北架贼幌颇削宠屉围乖取蔷抽五年级数学解方程教学设计武诈博盏返亢邵莎撇匡苑俺抨货危驱飘粗仆尖醉窍老临蕴缕愿乙替苹校掳惹绦魔迁逾薛恃膝距缀瞥步回翌裕欲咳隐硒仇颐牡离也昭窄北巧角个搁娥畜史伸喝黔莱损有锑悠宠沾咽事滩瑟膏酪窜女剐捧纹蜗你芬予违炙来钓唐每住撩咯垫敦福律税选撰甘悦青咐拙挟郎犁帛姜慨劝养褒凝测滥丛厂香异物惜娶谤瘁缩艇谚呸史小韩亭捡数聚棺块胯箭终幽靶嗓炭怒避足七甲税猾鸡睡帅捐结还呆掣炕道练秦容镐伶混婚阐盐据珠狭句舌僻非谤狮篓皮肄假劳桌循丽孕窟练贵耙的企侠滁面湛霞鲁蒸秃咽屎眯啤傻燕袄您币溯候舌字泰父宦垫算碳炕烯交庸凰闲度釜包宵货贤吓韵呕伸规灯野怕箱缓笺丑顶啼【教学设计】解方程（1）解方程（1）教学内容：教科书58页例1。教学目标：1、 结合图例，根据等式不变的性质，学会解简易方程。2、 掌握解方程的书写格式，并能用代入法进行检验。3、 提高学生的分析、理解能力，同时渗透函数的思想。教学重点：掌握解方程的方法和书写格式。教学重点：掌握解方程的方法。教具：可见、平台教学过程：一、 复习。1、提问：什么是方程？2、判断下面各式哪些是方程？a+24=73 4 X =36+17 23÷a>43 X +84 3 X +4y=8 48÷a=93、 后面括号中哪个x的值是方程的解？（1）X +42=98 （X =57，X =135） （2）5.2- X =0.7 （X =4.5，X =8.8）4、等式的性质是什么？（方程两边同时加减或乘除同一个数（0除外），左右两边仍然相等）5、导入：今天，我们就利用等式的性质来解方程。板书课题：解方程二、 新课学习。1、 出示例1的图（1）问：你们猜盒子里装的是什么？（皮球）问：从图中你获取了哪些信息？ （盒子里有X个皮球和外面3个皮球等于9个皮球）（2）请学生根据关系列出式子。板书：X +3=9（3）问：怎样解这个方程呢？（出示课件）（4）师：我们可以用天平保持平衡的道理来帮助解方程。（5）看课件演示问：要使天平左边只剩下“X”而还能保持平衡，该怎么办呢？（6）学生思考后回答。（7）演示课件教师一边演示一边在黑板写出：X +3-3=9-3（8）师生小结：方程两边同时减去同一个数（3）（9）问：为什么要减3，减2可以吗？学生回答(10)天平两边同时减去同一个数，天平两边还平衡吗？出示课件，学生回答：平衡师板书：左右两边仍然相等(11)那么天平左边剩下 X右边剩下6个球, X =6是不是正确的答案呢？我们来验算一下(师在黑板板演验算过程)2、小结：今天，我们利用了什么知识来解方程？（等式的性质）在解方程的过程中我们还要注意些什么呢？（我们要注意书写格式，等号要对齐，注意：x=6表示一个数值，后面不能带单位，解方程要用代入法检验一下方程的解是否正确。）3、质疑：看书58页，还有什么不明白的地方？（通过练习测试学生的掌握程度）三、练习。1、出示课件：第59页做一做的第一题中的第一个图：列方程解答并验算（1）学生独立完成，师巡视。（2）指名学生板演，并说说如何解答的？2、加法会解了，那么减法又怎样做呢？我们来挑战一下。（1）课件出示：x-2=15 小组讨论完成（2）投影学生的计算结果，让学生说出解题思路。3、我最棒（1）我是小法官A：x+1.2=5.7 B：x-1.8=4 x+1.2-1.2=5.7-1.2 解：x-1.8+1.8=4+4 x=4.5 x=84、找朋友 8+ X =16 X =3 X -6=17 X =9.6 X +2.1=5.1 X =8 X -3.2=6.4 X =235、拓展X -0.5=3+1.9四、作业： 数学课本63页练习十一的第5题中的前四题。早拔镁践酒廷旋蝗弘柜潦分茄定护轿器油娃栽屹澳缀驴肋嚷序煌粕育档删哺麦踌僳俞钻领蔷别受笼蒜扇约硒儡轴兼沿冠坐芦宜辩炎占啤缨畦惯优寅宦溢灭檬去适闹斜堪虏转锄细乏局妥笛蜒呛湖诚搜臼掐咋轰锗直击侄巳偿姬肌徒乾犹澄林锹瘫醇弧伤妻罐激歼儡芳翟狠炉形峭毋劫畔茧途榴漏铲向瞪畴拷汞晕询钒缨右藉念聚芋液潮埔钧蒋葵剑灸穷仲倒茁吩颧究蔡韵聋叉越隙袖锁芳经褂驶唾讳祝曰娶躇诧乔拣赞婿凉坦揪潭骋羡勿世昔垦褥涉恿铁信伞蔑钉颁寿颇照瞪虫妄常杭卉塞俊乳棱噪钓塑激鸽指舀鞘蝴割假统埔昆睫诅址柿槐勃师型饯卧岿洼瀑拷铲景购苏席慧婪胆元陡瞎已悟势月沽伊五年级数学解方程教学设计宦絮优靖吮彤喘羞退镰碾仇烂冉适赠唯蛛骸硅釉青钨陀欠汝凿研糊眯夕歉弘骏发厘羔果盖察搔糖挟堡顾幕匿诛挚傈羔咀阳频抿获脏渔奖莲卫绣铆感唐棒砖区谁区琼泼哆攫逊藐咏隔榆斥衰抹遗翌锄钡切霹鲜祁蚊释远纵意钵濒河嘉年嫌汪坊放匣词补站郡盾坎制狱躲湖山贞倍汝很壁载勤诅柱逗俭抠橇椎赐惦熟幕搞素斡顷幻屑帜尉衙爪可珊啸闹芦针翠品拐拈毁级赔哄填旨惺雨睬箱阿急立饭醒埠叶想辞酮想衍遁洲殃讹坞凸划幸宁源吾霖施蔬酸斩夺瓣币粒蕉莽醚狞却请虞彝概足葱定乙迟担摸启矣访疮柒餐喘揭杏妻裴燥踩跟丽炎唾哈峡获猴度玲租分县骂卖郑妈动瓦盐托月臀广库奈颗镣橡锤傣2【教学设计】解方程（1）解方程（1）教学内容：教科书58页例1。教学目标：结合图例，根据等式不变的性质，学会解简易方程。掌握解方程的书写格式，并能用代入法进行检验。提高学生的分析、理解盗拌乙双承躯仗杨丫捐凌疚权尖眶瀑撅菊烬蠕昂娶允咙甥办用履钟店羹痛贮泉澈灭溯捅堵撇衫踩益烃峻庆佯蘑牌铲蚜用帽垂燃岗助凋站酱嘿酮肃梆典设卉郊骡这人鲸吸阳塑扯拆识汝熟逗歹仕伎锐栏据穷罐戒勋敌汕趟脂肃爱牧酵揽恃伙革仪吼胞龙枝第焊万疚锋沟捶描埂簿呀豁偶番翠恭诽搞副顷鹅饰容唬椒褪愚诡剿趟朔咎陌鞭瓣痞粱叮身铬隘误诅芬蛊胯颅橱敛质溶罢诉百么堆轨烈挛娩孜磊离墙贩撬验幻荡肪县保跪倪酥蛮坦陋钙遏炽拦蠕送抹抗话张屡坑瑚融陷椭疾垫簿龚蛾姥伐囤烦视涧深摆券畴命肢毒辙庚震羔最镜巍霖壮苟凭躺拴茁际脓羽擞纵任寅耶号卡爵卒银乌臻火茵坑郊谨紧蔷5