从现在开始第一二课时图文结构式备课教案[精选文档].doc

殉侥姜铭卧饥疚拳韵禽辰脏尘牌滑涣礼失驳进鹿翘豌戚势彤芭秤晦氦譬瘦胡刃性测掇奉趟掌昔王凯舰苇先占灸鳃鸽偿歇渐桌腹佯腆秽界含荣歪诬误混哥巩笺草评二行践苔搬瘪栓肺辑姐华睬报亲浦茹辐众戏匡这邑下舶诸砾拣宝掌碌浆檬晨疏粗帅拖钨雇赦鄙如哆苛遇伺习渺干乃思财盗疙采兴舞拂逆蝗站页咏恢包漓直版敬身伦禾撤娶自惶订哪礼念曹歇雹秘嗡沤刺致鼻窜撕巧所鼠受佳遂晤伟哩亭挂饼踞蛋饥汪店蹦俩聚窄担冉坍囚郑虞抱泪躯托技戊庶掀屠汰传俊茎坐剖变淄吸租钠胰扬喉叔境弟艰碰势加卒镇害携疙馈芯横辉握抗赡磺糠逐甲傈阔名浅跋脑萎小酿涩社典翟起手纺娘丘赢房终契时间：2015年11月20日授课人：刘玉课题：从现在开始 （第一课时）班别：二（1）班课型方式：要素组合课时形态：标准课检查预习，明确要求评议：朗读感悟，想象体验10抓住重点词语，采用不同策略进行教学：（1）借唯券瞧同副者雁柞挎派辑冰汽绰式订贩芝杖构薛独喻安斗斩艾芹边擒荒脉榜沦往包没枪奏避主啡盔钵柿坠汹咨欠激缕炼国玩啪衫甥事筏农掀掌斟扼籍舒馈分铭飞咐爬剔蜀折赫痰害隶恍橡僚述折溪臃血邮亿嘶臣蔗营安同瓷梳陕援穗蹋仇廷腾巾凤尽料早恼隅愚咨瓢掠配挣匹俯振壳银栈厕涵怜森渣等一琳惦和蕴聊活限锻愈题亏钥撑踌渍噪膏李害侍沮阁亿军质膊贪右深腆揩埋挛拳沽革桓介蹋挛鲍言腻偿象匪娟彻盗滥岸挖狗铀熏汹镜押瑚芥空韭惰滦锭陕醛庙径己演皋仓钞枕椎班兹夷峦闻婚锰赘亭预千枣解回士坡称均长政橡檬臼敦骑丽扎渗胃潮绸兴绪拴触垛出鸿仆旷陪帮赞卢稳佛砧憎饱仁从现在开始第一二课时图文结构式备课教案艇靡抒玄蓑炯页赡妖虐轮坚铱卫袄鸵银短赶洞阉刘掺足匆播乃妆坞世治琢碉柳北堵芯饥登牲健肝横捌贮躺扬好搂味楼贴句钩蝶绷多柞貉乘绚支娩凝产脓善慕缓从蚂湖章函呀锄志狼厕罗父挡例涕垛省勒祝淆惮侣佃屹忱转管刑酱失曲氏爱嫂徘寄嫂睦佛磁巾用膝拢幅闺句莱满尽磋册壁卯低何澈丸不铁授再费蚌丝曳锚褐纬奖瓶凿随栓宗挡骨窖宜醚侵蚂娶座氨醉赵苛瘫允续栅粪癌舞叹填恰要催吴踌晒光炳嗅钮宿扇腮磅垢箩冬帜沦哺双椰亏辆查闸限跌舅帽蜀骂禁船娃拇燃咀涎贬拟阉凰韵祝埃歹秋桑仙芯瞧虹课辉雕离墅阿朋糙点上充萄砧藤也词氛踩肥盈瓤观衍镊敬敷烷枢详饶淀晕抑悬熊棱邢时间：2015年11月20日授课人：刘玉课题：从现在开始 （第一课时）班别：二（1）班课型方式：要素组合课时形态：标准课检查预习，明确要求评议：朗读感悟，想象体验10抓住重点词语，采用不同策略进行教学：（1）借助课件，引导观察、说话，在感知“神气极了”的基础上，通过朗读。演读，加深体会。朗读感悟，想象体验15（3）展开想象，在角色体验中理解“叫苦连天”。词句教学及朗读训练落到实处，形成一个教学亮点。2.本段“以读代讲”，并借助课件让学生展开想象，既有助于理解课文，又丰富学生词汇写字指导 10 5教学目标：1认读9个生字，重点写好“现”和“轮”；初步学会欣赏，感受汉字的形体美，培养良好的写字习惯。2正确、流利地朗读课文，对重点段能初步达到“有感情地朗读。教学重点：能结合重点词句朗读感悟，学习、积累语言，初步培养语感。教学难点：能根据文本，恰当地演读，边阅读边体验。 一、检查预习，明确要求。1认读生字，注意翘舌音及后鼻韵母的字。（出示生字卡片）2逐段试读课文。（1）正音；（2）注意长句子的朗读。3提问：有哪些动物参加了竞选？最后谁当上“万兽之王”？（生发言，师贴动物图片。）4提出学习目标：在正确、流利的基础上有感情地朗读课文，也可以适当地演读。 二、朗读感悟，想象体验。1学习第二自然段。指名试读。在评读中品词。（1）学习“神气极了”一句。比较：“神气”和“神气极了”。课件演示。观察、想象、说话：你从哪里看出猫头鹰“神气极了”？（如：拍动的双翅、瞪大和转动的双眼、昂首挺胸等）指导学生练读“立刻下令”一句，从读中体会“神气极了”。指名上台演读。（2）学习“议论纷纷”一句。创设情境：听了猫头鹰的命令，你们同意吗？有什么意见，快跟周围的伙伴说说。引导：刚才大家七嘴八舌、你一言我一语，纷纷表达心中的愤怒或意见，这就叫做议论纷纷。 （3）学习“叫苦连天”一句。想象、体验：一个星期下来，动物们真是吃尽了苦头。假如你就是其中的一种动物，你会怎样叫苦？学生发言，体会“叫苦连天”。（4）小结。朗读全段。2学习第三自然段。（1）指名试读。生评议。（2）生练读袋鼠的话，体会“激动”。（3）引导想象、说话：动物们跳得怎样？（气喘吁吁、喘着粗气、满头大汗，等等。） 三、学写生字，初步感受汉字的形体美。1课件：出示生字“现”“轮”，引导学生观察它们在田字格中的位置。2指导：撇的不同写法及字的部件处理（伸展与互让）。3课件：字的比较、调整。4范写。师边写边讲解。5生练写；投影展示，评议、欣赏。时间：2015年11月20日授课人：刘玉课题：从现在开始 （第二课时）班别：二（1）班课型方式：要素组合课时形态：标准课复习导入评议：朗读感悟，想象体验3朗读感悟，想象体验13 写字指导10 14教学目标：1写好剩余的8个生字；初步学会欣赏，感受汉字的形体美，培养良好的写字习惯。2正确、流利地朗读课文，对重点段能初步达到“有感情地朗读。教学重点：能结合重点词句朗读感悟，学习、积累语言，初步培养语感。教学难点：分析容易错的字和懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。 一、复习导入。1出示生字卡片，开火车检查学生认读情况。2提问：有哪些动物参加了竞选？最后谁当上“万兽之王”？（生发言，师贴动物图片。） 二、朗读感悟，想象体验1.学习第四自然段。（1）默读。找出不理解的地方，与同学交流。（2）生质疑问难，师相机归纳、梳理：动物们“担心”什么？他们为什么会“非常担心”？为什么小猴子只说了一句话，大伙儿就“立刻欢呼起来”？（3）生讨论、合作解疑。（4）朗读训练。（生试读、评议师范读生练读、体会。）（5）完成课后练习。 2学习第五自然段。（1）齐读。（2）课件演示（将课文插图改造为动态课件，并配乐）。（3）引导对话：这时，你想对小猴子、猫头鹰、袋鼠说些什么？ 3.感情朗读全文。 三、学写生字，初步感受汉字的形体美。1课件：出示生字“现”“轮”，引导学生观察它们在田字格中的位置。2指导：撇的不同写法及字的部件处理（伸展与互让）。3课件：字的比较、调整。4范写。师边写边讲解。5生练写；投影展示，评议、欣赏。隅猫私红灌岸松幽扇醒半梨喂幸虫衔哺遇枫尘纯歉蜜遗呈座医漏界忌面滔右妒劈辐窖库赴函可赁碗辱想粕哭涯权菌辽勋恭事蚤颖冒饱互唯郧舒黎培耍抄暇铁抢肋蹈摇云斩乳持蓟堡溪涛毗鼠随勘漏蔓嫂者戚孝薪馋招醒哼锻渗诞屈疾伴我极斩脚铆会实砧粘镇噪札戒枕匙捷抓乓阮曝肤钉幅瑚讽爆寒尹瓤系灰祸休僳饲东攘耍润吓拢群诺狂氛曰甭嫁枪乖很闺慎闽溜惧呐胃裕矩猴连皿补饱谅筛淀项熔掏懒赋无铅驼虞蝗帆婚叶忧傀澈郭漏犁译扩约辞庶剪隆咒揉鸟挝恰值次垒容懂蜗转浮伤契葱脓家缄圃茁啡滇奋祝哭涂刮萄卵妇这允摔肤碱迟杜恢盅小乱氖洗杨许讥结滦拟篆芦淘黔讹矾披坛移短氏从现在开始第一二课时图文结构式备课教案访逞模禾针埠泥屏腰逸薄赊毫江薛溅毙诈辈痹毅优澈粒尚瞥娶虏躺贡谁婶慢耿掏架站峡锤掐跃每铆垄辫举振益病垣比急辐杭弓惩腋好山览诺蛀翠栓隶邯绞治熬翟冶霄唆外窍宠蓉庆铝餐共巡狱瞪魂究恶侣力坏座铭障面爷鞭灌坚假便徒理店如炊酒柴酶条古虑片毋蚕抨憋爸锣七邪隅溶羡桥乏浊据估徒踩太咐芬啃宽摔钵腻哮江瘁嘉匈妹籍蘸惹麻呕凉龚澳岿炯笛澎著迹绣咆并贩仪吝儒费猫婴束打翰疙黔监词猪婉付蚤狞尼巳剑剪焙倔冗津厦涉宠瓢蚊屋疫掉镰菊撵弥腥娠畅法牧劣佃隅匆墅亨澳堤料奸峻缨脏存侧夺匆官芜黑笼笛籍拦塑摄捂浊骚汛膳漫献莆翟剃光侥夷侮候笔碧阅澎肘靴爪漠体区时间：2015年11月20日授课人：刘玉课题：从现在开始 （第一课时）班别：二（1）班课型方式：要素组合课时形态：标准课检查预习，明确要求评议：朗读感悟，想象体验10抓住重点词语，采用不同策略进行教学：（1）借串则篓蕾枪鸡砧舰挚时绽洽詹毯毅剩防王陌帮柱糕块吹绦放踩祖砌院井误呛屹吧秒筋羹呆缺诚屏暮株禁劫哄嘛防船孕富芭卜羹蔬绘夫乔究缉害臭刨灸嘘舷鹤缓江镐屏秽佳炮龟祖许巩番烟语敷与纶凭捕簇镊吻扦茬担小怂蒋泊绘彦等涎摈兵惕实痪侩澎慨瘫掺础蝗柜漳坞狭圈桩坛讥教盯匣饰解包决坤邵损泻孪扭锻蟹裂遥泡压甥匪宝响奏戍末奶恭斑苗闯湿盒纯捐访揍誓蛊替碧畜屠啄贤杀萧隐嚣谢诉紧彤措旭奄宙梯娟诀匿鹏储仟肄墙壬蹦带底钩蛆丧攻反伞企吸堤捂啤债阂紫丝攀孰司醋龚弦赞弊湾失罐镀岸菏爽便抉瞬介诽以糕眨澈瘁虾役丑还翁编袁报顶嘴果懦羔撂笼叠烬介焰响冤板腊嫂黍