最新教案 (4)汇编.doc

三兄弟教案教学目标1?认识本课的12个生字，会写8个字。2?正确、流利、有感情地朗读课文。了解三兄弟分别指谁，各自有何功能。3?在课外去了解更多有关电视机或其他电器的知识，有主动搜集信息的兴趣。教学准备学生：搜集有关电视机资料，了解有关知识。教师：生字卡片，废旧荧光屏、扬声器、接收器或图片，有条件的可带学生到电视机生产厂家去参观。教学重点认识12个生字，会写8个字。能正确、流利、有感情地朗读课文，了解三兄弟的功能。教学难点学生对电视机各部件功能及相互联系的认识。教学时间2课时。第一课时教学过程一、谜语导课，激发兴趣1?猜谜语：四四方方，有声有色。足不出户，纵观世界。(谜底：电视机)教师用简笔画画出电视机，请学生说说对电视机的了解。今天，我们一起来学习第7课，认识电视机的三兄弟。2?学生读课题。教师在“弟”字下面画“”，认识生字“弟”。师：用什么方法记住它？生：比较、数笔画、记词语、换偏旁师：(小结)对，想和别人不一样的方法，说和别人不一样的话。今天我们来比一比，看谁有新奇的想法，谁能说出与众不同的话。(3)20×2年12月31日，甲公司按面值l00元发行了l00万份可转换债券，取得发行收入总额10 000万元。该债券的期限为3年，票面年利率为5，按年支付利息；每份债券均可在到期前的任何时间转换为甲公司10股普通股；在债券到期前，持有者有权 利在任何时候要求甲公司按面值赎回该债券。甲公司发行该债券时，二级市场上与之类似但没有转股权的债券市场年利率为6。假定在债券发行日，以市场利率计 算的可转换债券本金和利息的现值为9 400万元，市场上类似可转换债券持有者提前要求赎回债券权利(提前赎回权)的公允价值为60万元。甲公司将嵌入可转换债券的转股权和提前赎同权作为衍生 工具予以分拆，并作如下会计处理：二、初读课文，自主识字1?学生自己试读课文，用自己喜欢的符号把要认识的字作上记号。9下列各项关于甲公司上述交易或事项会计处理的表述中，正确的是( )2?同桌合作学习生字。思考题： (1)患者发生DIC的原因是什么?(2)促进该患者发生DIC的因素有哪些? (3)哪些是DIC的临床表现? (4)为什么说该患者发生了DIC?出示生字卡片，请小朋友互相叫字指字，如，生1：“兄弟”的“兄”在哪里？生2：“兄弟”的“兄”在这里。同桌互相指认，反复几次。教师指导，注意策略渗透，把难认的字多读几遍。甲公司的会计处理不正确，该诉讼判断发生在财务报告对外报出日后，不属于资产负债表日后调整事项，不应追溯调整20*3年报告。更正分录如下：3?全班交流识字方法。1DIC病人发生贫血的机制4?学生自由读课文。要求：(1)读准字音，读通句子。(2)给课文的段落标上序号。甲公司对丙公司投资后续计量采用权益法核算，因为甲公司取得丙公司20%有表决权股份后，派出一名代表作为丙公司董事会成员，参与丙公司的生产经营决策，那么就是对丙公司具有重大影响，所以要采用权益法进行后续计量。三、读书质疑，合作解惑1?学生用自己喜欢的方式读课文，然后在小组内说说自己读懂了些什么，有哪些不明白的地方。2?教师引导学生质疑，合作解惑。【答案】：B(1)大彩电里有哪三兄弟？这三兄弟分别有何作用？先勾出文中有关句子，自由读，然后抽多名同学分别读，教师引读。8、在单一物理信道上复用有多种方式，在_中，所有用户轮流的瞬时占有整个频带。(2)从老大、老二说的话中你体会到什么？从老三说的话中你又体会到了什么？“一就”的句式，让学生多读多体会，并练习用这样的句式说话，最后，分角色朗读本段，注意读出不同的语气。3?在熟读的基础上师生分别介绍课前搜集的文字、图片等资料，了解更多的有关电视机其他方面的知识。四、指导书写，巩固识字10肝功能障碍时，只能发生出血倾向，不会出现血液凝固性增加。( )1?学生自由读生字，给生字口头组词，比一比谁组得多，组得正确。2?介绍你认为难写的字，教师注意指导书写。C凝血因子和凝血因子3?描描写写课后的8个字。4?学生相互评价。