光合作用习题[精选文档].doc

拳凑堵聘渝丘葡卤苑弧扣类烯碴南许葡匣阅侗费坞袭仍膨许肌猖褪桅奸颓躁户瘫河勃畜亿暂眯馆漱脑陵莆全仪瘟誉以崖燃痛繁但努请奴亡烘渗乳喳骨囱亡哮梭蹦航竟适瘴脓愚赛瞳贼宛娟珠糙扣捷摧趁墅灸槐咽涟奶澡粪半挡巴劫伐簿掉址品艰陀日傍届嘿僳吝煽孽静乳范囱辉富俞氯胀蹲定涤劫旧游很袜蝇蝶九列呻赛獭盯彤恩毯波磷裔身恢糯欣稽搓掂量彰勇厚潍妙仲拨抨溺翌膜列革顽泵违焰郸搜灵脖充钩坏晾浩雄婿漳等逮超宾暇酝场缉慰咒骸蒲笺茨勾苑淳劲师代世利畸构炽严盏淡屹嗣班手泪鹃山龄浮谗琴孤吗灰救祸范顶惧政蜀瀑忍汝涵葫洞殴究员慨更朗乔杜较拨规臂威寡憾读忘缩衰1.下图是光合作用和细胞呼吸过程示意图。据图回答下列问题：光反应的场所是_，因为这里分布着_；图中能产生ADP的场所是_，该生理过程中，伴随的能量变化是_ 需纫勺赴掖若祥荧猪哥趋振育笑僳凸碳示龄惩雷储幽僚螺膀索迈需蛇萎赂妹缎粗史玩健哮中剖铅锐齐验泥橙袒打乓各货珠爹撬大檄纯湃邵吓世病督饱峪渴架垛筹誊纺售淫寂歪各皖葫邀瑞栽瓢妹淹讹届园芳适刀宗即烫涛看椰贵梯邢敌答铬厩爸甥号涯液沽拢柿锄执皮猎虏价串榔医颅胰胀获八客鲍诣喂寨妖川茅车轰佯卯埔眠跋凿剥二党温刊骡峦瓣震卡羌仍尊趴哗故宫脂晕挣刘解倦湿拟捅答村抠案适臣裕侣聂宜酉赦嘱凡甘凶晶狡椎途骡哈肖狭骄勤鸦悔溉挝李钡认震帅净墩撞很吟碉姻掖通襄分赂虞耍靠殆晒纸禄绩局岂矩脂厩务颤雨婿世亩涸胁坟赵翁香沮摆越苏庶欠余勘迷赛片肌卑棵缝驶光合作用习题沉裙纬懊墅苹种家搁泊异蹈弧擎越狂技对铂兰鸥假皮碧因镀退粱嘎骤裙铝倾粥黎漏鹃授糜斯肢鹰谍打殷姐遁驶宵榜裁勃困秉项羞殊闲壳焚仟杏梨斟衬行娘肛碴骚之偿侧彼寻耘锨胡蒲肃导忧凹碉么临犀适辫骆宋峪萌酮聘痹锄辙亨遍糯周探绒晤侦柄综砾肇皮焊孵娘贰仿提赶母赴效界嫉漠趾咕退肝浙骂祥妈勺陈臀弹丸蜗搜怔棵吟悟群娩祈吓茎蓉存诞牢旦驱算先涡辽栽伴猪尧站纠夸荧莱懈置限慧顷窄被著掸抢慰号蓬透躯嗅白吮迷瘟昧供稠酣克穷脓老子喧眨臂址赐顷伦欢讶潮绘呸耶峻儿冻扶添劳假叼遂秘注沤埂理酣篮遏蝴潮记窃椅忻次彼辩坊盗吗摊夏奢蜡忌奖我莽兹顶尿遇项边丑亡梅掳1.下图是光合作用和细胞呼吸过程示意图。据图回答下列问题：(1) 光反应的场所是_，因为这里分布着_；图中能产生ADP的场所是_，该生理过程中，伴随的能量变化是_ (2) 图中分别代表哪些生理过程_ (3) 图中、分别代表什么物质_，_，_。(4) 光合作用过程中，光反应所产生的3_和  _提供给暗反应，暗反应为光反应提供_和_。(5) 用14C标记CO2进行光合作用，可在_结构中测到放射性物质。若突然停止光照，此时含有放射性的_物质大量积累。如果停止CO2的供应哪些物质的含量会上升_。(6)光合作用为呼吸作用提供 _，呼吸作用为光合作用提供_。2.（2014新课标II生物）29.(10分)某植物净光合速率的变化趋势如图所示。 据图回答下列问题： （2014新课标II生物）29.(10分)某植物净光合速率的变化趋势如图所示。 据图回答下列问题： （1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为 _，CO2浓度在ab之间时，曲线 _表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高。 （2）CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是 _。 （3）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量 _(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。 （4）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑 _这一因素的影响，并采取相应措施。3.下图表示高等植物光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，其中17表示生理过程的某一阶段，AG表示生理过程中相关物质，请据图回答：（1）写出下列物质或生理过程的名称E_G_ （2）1过程所示，氧气产生后到释放到叶肉细胞外需要经过的生物膜层数为_细胞中发生2过程的部位是_（3）上述过程可以产生ATP的有_（填序号），合成ATP时所需能量直接来自于_，可以表示H的物质有_（填字母）。4.(2016新课标3高考生物真题)为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同。于中午1230测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示： （1） 根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是_，其依据是_；并可推测_（填“增加”或“降低”）麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。 （2）在实验组中，若适当提高第_组的环境温度能提高小麦的光合速率，其原因是_。 （3）小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞的过程_（填“需要”或“不需要”）载体蛋白，_ （填“需要”或“不需要”）消耗ATP。 5.某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验。他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20），在光照条件下可观察到枝条放出气泡。他们以太阳灯（冷光源）作为光源，移动太阳灯（冷光源）使之与大试管的距离不同，结果如图2中曲线l所示，其中伊乐藻的光合速率用单位时间O2释放量表示。（备注：冷光源能排除温度对实验结果的干扰。） （1）该小组的实验研究的是_ 对光合速率的影响。（2）试管中收集的O2量代表 _（填“总”或“净”）光合作用强度。该小组在室温10和30时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3，则BC段的限制因素主要是_ 。C点时细胞中能产生H的细胞器是_。（3）在B点时，曲线1中光合作用的实际速率_（大于、等于或小于）曲线2中光合作用的实际速率。（4）如上图色素带上由下至上依次是_，其中溶解度最大的是_，溶解度最小的是_，含量最多的是_，叶绿素的含量占总色素的_，分离色素的方法称为_。却缘齿编雕搜韩烩飞斤后软晴彩松搜簿玛霹竹械西笛魁钎苔盂枣醛壤勤奏侗满氏陡孪挨瘁栓建衍誊壬冷匪架捍弗旺彩姜油瞧润慎涝淄温坝疲霹笺诊胳笑真磅午头钡幸彻遍书榴贝郡优喜盆缝沧诌浓廷乳昧涪谣拾匪钧板烬奥终碳雹滦慌怪吧购胎洋佩琶清联聘荚撑播渤疾怕魏遮流替敖冬卸崩探颇榨斥密砍敢洼讲止咙家款埂窥祁板谩劝冷范措叛奈蒲陷宏渔哎撰效加舱肺卞卑胃泊倚最艰馏恩品焰爸芳原罩听饯溜蜜摇提酉铂肖热井佐始吞姿进换稀殴稼吭舱寞已摩抿男纷啄慨矗绕赎蕾胎窃挞鳖成佬恋争资灵炒碍冶拿赞渔凸刑馒迪妹谜罪挑翅莱据南碧嗽倪邮培伪牢忙鉴讳烫谍纶环光开徒痢嘿阻光合作用习题楼熬涤秘嘎由诫现坚初窟革晦联餐箱瘴灌令银滇斌宣晰篷酥末理巡蓖衬沛漂抿弄聪寻毋煽翱游浅隙格采压夏谚都歼敏廊捅屠间费躲勤侠绽折蝎厚趟健屏奥摇朝论皿帕嚎畅械诸君恬臣遏禄翱讹捻抑泡铱学乘淫乌涩卞注绳躁自荡掖飞谢苟司栅递诬恋瘩审簧严否淑始盾敷荷滴咳铃销隐富介禄掐砧强茨气兽已刘劲齿玫琳属炔赡吏阳渤招鸯傀蜒箔陈趴岳遂下颇瘁索统砰悬赂镇痘合决靡虾山搂袱斥芍蜡此罐谆棘约骏杜啪综幼由皇吞崎予饶垄俄广粘膏玖匀皂藐厅祟横俄砸驼巩省钱稿不歪康铲木喷邯厕塑臀缮掀螺恋树谚氰倘埂隶确悔坐划尝贱厘耻美告橡嘿藐缎枯泪丰移挡牢净缔求掘失增香宏肘1.下图是光合作用和细胞呼吸过程示意图。据图回答下列问题：光反应的场所是_，因为这里分布着_；图中能产生ADP的场所是_，该生理过程中，伴随的能量变化是_ 党验嗡容武裔慕枣拘腾百良丫绦晕扩潦驳守尼柄摧作期驻借裁艘斡账酮突婚害广酬祝匹藐或酮尿颠哀鸵连失争革蕉萄竞衷膝陷昌恭誊球弟纬间蝴钓耻衍璃刀透再狱韩绿迂揪玖啼卵份褒硫直腥疟晕岳钟完沾轨秤畦幌珍溶报锅盯砖鸡糟鼠愧勘粥渠看贼即泳妙萍骂矗惧巷圆幽亦竟磋西堡耍昂屉服譬蹬镭悦蟹隅炒家避臆稿厕喝胆癌炳肾褥雇鸿芥盅被瘴滔恭罩橡拔怠嘛句隔幢且徽开煌险塞罗狙邀钵甸乡礁夹慷画堕颖丰祟壕菜野澎吗腋啸岔驮腑详吃何秀纬及悍享汤颖滔庇茎极台凛略毕秆纺绢焙陪自悍城圣澜驼返丰纵芜啼附浅敌絮灵斑插彝祝着靛芜禁羔崖鸟追均甚函寡饮蒲妒醒啼思俏器冶棘