创建学习型班组做法与体会.doc

创建学习型班组做法与体会金工二车间为宁波瑞宝渔具有限公司一分厂的铝线轮 产品加工车间，自 XX年以来，该车间在车间主任陈炎龙的 管理下，响应公司号召，在车间创建学习型组织。为不断提高员工对学习型企业理论的认识，加深理解， 明确创建学习型组织的目的， 使员工真正了解“工作学习化， 学习工作化”的实质内涵，营造浓厚的学习氛围，开展宣传 教育。1. 创建学习型组织宣传专栏，重点宣传创建学习型组 织的目的及有关理论、基础知识等。及时购买学习型企业理论与实践系列教材、没有 任何借口、细节决定成败结合车间创建活动实际情况， 利用座谈会等形式进行团队学习活动，共收集员工读后感 100多篇。2 .分期集中宣传学习型企业理论、内容。包括什么是学习型组织、为什么要创建学习型组织、怎样创建学习型组 织等。以学习型组织基本理论和基本知识为内容，利用图片、板报等多种形式，使员工对创建学习型组织理论有较为全面 的理解，为创建活动的顺利开展奠定坚实的基础。3 .视觉宣传。在车间制作宣传标语牌，内容包括倡导学习短语、格言、理想追求等，视觉效果显著。4.典型宣传。按照“以点带面、点面结合、整体推进” 的要求，确定一个班组为创建学习型企业的示范点。班组先 行一步，超前制定创建学习型班组的规划、措施，拿出可供 借鉴的经验。在瑞宝人报上对先进班组及人员进行宣传， 以此带动车间整体创建工作的开展。为养成持续学习的良好习惯，在营造宣传声势的同时， 以提高骨干员工理论水平为主，逐渐提高全员对理论的理解 力，采取收看录像等方式，集中开展学习型组织的理论知识 普及教育工作。1. 每月学习制。从一月份开始，每月利用半天时间， 集中学习“学习型组织”理论、概念、法制教育、员工道德 礼仪、计算机基础应用、设备安全操作规程、新员工上岗培 训、通过品管圈活动提升改善能力、班组长管理技能培训等 培训学习活动，同时对新员工进行岗前培训，车间设专人帮 带新员工，营造“迎新人、带新人”的良好氛围，车间建立 新人帮带培训记录表，分厂每季度评比“树新人”先进工作 者，并给予奖励。有效调动了每一个员工的自动自发精神，激发员工的改善和创新意识， 改善产品质量，提升团队精神2. 集中培训。充分利用理论学习时间和业余时间学习， 引导车间员工进行学习。做到抓好学习内容、主讲人员、学 习时间、学习考核“四落实”，保证了培训效果。同时组织 车间员工交叉参观学习、并邀请技术部门人员针对各车间产 品对整个渔轮中的功能进行介绍，提高技能。每周三晚上， 自觉集中读书学习，每月召开一次读书心得探讨会，营造学 习气氛，提高自学能力。通过早会、座谈、培训等形式进行 潜移默化，使树立感恩、敬业、服从、守信、乐观、自信、 修养、自律、礼貌、宽容、进取、坚毅的人生观，遵守公司 员工礼仪道德规范，不断提升个人素质。3 .集中培训。认真阅读学习型企业理论与实践一 书，要充分利用理论学习时间和业余时间学习，力求短时间 内对学习型企业理论有基本的掌握，便于引导本车间员工进 行学习。委员会要抓好学习内容、主讲人员、学习时间、学 习考核“四落实”，保证培训效果。4.知识竞赛。计划于 8月份组织一场学习骨干参加的 知识竞赛。进一步激发干部员工学习兴趣，检验两个月的学 习情况。为实现全员学习、全程学习、团队学习的目的，不断提 高组织的学习力，车间在员工文化、技术情况全面调查的基 础上，年底选树十大技术工种带头人，给予重奖，为员工树 立赶超目标。探索改变现有员工教育模式，尽快提高全员文 化和技术素质。员工70%以上掌握两门以上技能， 适应一岗 多能的需要。从安全、生产、质量、材料设备等管理方面不 断进行完善，深化细化管理制度，使“第一次就把事情做对” 成为全员的自觉行动，实现管理质量、效益和综合水平的显著提高。