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人教版六年级上册语文竞赛试卷2011下期一小六年级语文竞赛卷（时量：90分钟 满分：100分）一、基础与课文知识（每小题 2 分 ，共 24 分）班级：_ 姓名： 考号： 1、下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（ ） A供词 供职 供不应求 供奉祖先 B角色 角落 拐弯抹角 勾心斗角 C当选 当场 锐不可当 独当一面 D模样 模范 航空模型 模拟动作 2、下列各组词语中有错别字的一组是（ ） A即使 即便 即位 若即若离 B急需 须知 必须 军需品 C摧残 残忍 惨重 惨无人道 D废物 费用 废驰 半途而废 3、没有语病的一组是（ ） A通过大家的帮助，他的成绩增长了很多。 B加强管理，产品的质量提高了。 C早晨起来，我洗完脸，就拿起书包上学去。 D我们学校今年订了一千多种报刊。 4、下面这句话按音序排列正确的一组是（ ） 小王是湖南永州东安人。 A8 3 6 7 4 9 10 2 1 5 B8 7 6 3 4 9 10 2 1 5 C8 7 6 3 4 10 9 2 1 5 D8 3 6 7 4 10 9 2 1 5 5、下列篇名标点符号用错的一项是（ ） A<论语>十则 B（惠崇）春江晚景 C<咏柳>赏析 D杂交水稻之父袁隆平 6、以下四句，每句都有两个动作，其中有两句两个动作之间的关系是一样的，是（ ）（ ）两句： A我拿到试卷很快就做起来。 B他发现一辆汽车开进了院子。 C雯雯让玲玲把书捎给了老师。 D小周劝老齐多倾听群众的意见。 7、与例句辞格相同的一项是（ ）例：会场上响起了排山倒海的掌声。A太阳是个忠实的向导。 B大兴安岭的每条岭都是那么温柔。C舟行碧波上，人在画中游。 D他呀，心眼儿只有针眼儿大。8、下面的句子语气最强烈的一句是（ ）A明天的冬游你非去不可！ B明天的冬游你去不去？C明天的冬游你还是去吧！ D明天的冬游你一定要去！9、在叙述性文学作品中，由人物在一定场合互相发生关系而构成的生活情景叫“场面”。本期我们学了少年闰土一文，文中有六处场面描写，请你选出不是场面描写的一项。（ ）A第一次见面 B高墙上四角的天空 C雪地捕鸟 D依依惜别10、根据诗歌知识，选出正确的一项（ ）A春夜喜雨七律 杜甫 B天净沙·秋 曲·秋思之祖C、春风拂细柳，淡月隐梅花 D春雨喜雨联想到了丝锦之地11、根据自己积累，选出正确的一项（ ）A“响遏行云”主角是薛谭 B“月光曲”是贝多芬为盲姑娘弹的第一C“导弹之父”是钱学森；乐圣是贝多芬。 D“高山流水”主角是钟子期12、下列哪一项说法不正确（ ）A蒙娜丽莎与最后的晚餐这两件作品使达·芬奇永垂青史。B苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。C毛泽东评价鲁迅是“民族魂”，是中国文化革命的“主将”D詹天佑是我国杰出的爱国工程师，铁路工程专家。二、积累与课文理解 （共20 分）1、按要求写诗句： （4 分）诗中月：_，_ 诗中日：_，_ 诗中霜：_，_ 诗中鸟：_，_2、根据上联填下联： （2 分）此木为柴山山出，因火成烟_。口十心思，思乡思友思父母，言身寸谢，_。3、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面，请问第三幅画面是_。（1 分）4、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” （1 分） 句意是：_。5、你有一位好友明天要离别，你想用“_，_”来表达对远别好友的深情厚谊。 （1 分）6、词可分为三类：_以内称“小令”，_至_字称中调_字以上称“长调”。 （2 分）7、请你为地球村写两条宣传标语。（2 分）_。 _。8、请你写出鲁迅先生描写少年闰土三大特点的句子：_ _。（1 分）9、仿照例句，再写出三个你对语文的理解的比喻句。（3 分）例：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是_，让人_。 语文是_，让人_。 语文是_，让人_。10、下面这段话五个句子排列顺序混乱，请你调整，将序号写在方格内。（3 分）A那年冬天，我来到中国的苏州。B听爸爸说苏州是个古老而美丽的城市，听别人说“上有天堂下有苏杭。” C两年来，我越来越觉得苏州确实令人神往。D离开你，离开家乡首尔，不觉已两年了。E我不相信苏州真能与“天堂”比美。三、阅读 （共26分）（一）、阅读下列文言文，回答问题。 （每小题2分 共10分）螳螂捕蝉（说苑）吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人国王的侍从官有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。注释：荆：楚国。舍人：国王的侍从官。少孺子：年轻人。1、解释文中加点词的意思。伐 （ ） 旦（ ） 子（ ）延（ ）2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词，并写出相应的句子。（1）则怀丸操弹于后园。 （ ） （2）如是者三旦。 （ ） 3、为下列句子补出省略的成分。（1） 欲取蝉，而 不知黄雀在其傍也。（2） 欲啄螳螂，而 不知弹丸在其下也。4、螳螂捕蝉写了螳螂 、_和蝉等几种动物，告诉人们的道理是： _。5、翻译文中画横线的句子。_ _。（二）、蒙娜丽莎之约（节选）那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含忧伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象为和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐浴在阳光里，格外明亮动人；好的右手，刻画得极其清晰细腻，富有生命的活力；她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。她身后的背景充满着幻觉般的神秘感，山峦、石桥、流水、树丛、小径，在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，她的光辉照耀着2011下期一小六年级语文竞赛卷（时量：90分钟 满分：100分）一、基础与课文知识（每小题 2 分 ，共 24 分）班级：_ 姓名： 考号： 1、下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（ ） A供词 供职 供不应求 供奉祖先 B角色 角落 拐弯抹角 勾心斗角 C当选 当场 锐不可当 独当一面 D模样 模范 航空模型 模拟动作 2、下列各组词语中有错别字的一组是（ ） A即使 即便 即位 若即若离 B急需 须知 必须 军需品 C摧残 残忍 惨重 惨无人道 D废物 费用 废驰 半途而废 3、没有语病的一组是（ ） A通过大家的帮助，他的成绩增长了很多。 B加强管理，产品的质量提高了。 C早晨起来，我洗完脸，就拿起书包上学去。 D我们学校今年订了一千多种报刊。 4、下面这句话按音序排列正确的一组是（ ） 小王是湖南永州东安人。 A8 3 6 7 4 9 10 2 1 5 B8 7 6 3 4 9 10 2 1 5 C8 7 6 3 4 10 9 2 1 5 D8 3 6 7 4 10 9 2 1 5 5、下列篇名标点符号用错的一项是（ ） A<论语>十则 B（惠崇）春江晚景 C<咏柳>赏析 D杂交水稻之父袁隆平 6、以下四句，每句都有两个动作，其中有两句两个动作之间的关系是一样的，是（ ）（ ）两句： A我拿到试卷很快就做起来。 B他发现一辆汽车开进了院子。 C雯雯让玲玲把书捎给了老师。 D小周劝老齐多倾听群众的意见。 7、与例句辞格相同的一项是（ ）例：会场上响起了排山倒海的掌声。A太阳是个忠实的向导。 B大兴安岭的每条岭都是那么温柔。C舟行碧波上，人在画中游。 D他呀，心眼儿只有针眼儿大。8、下面的句子语气最强烈的一句是（ ）A明天的冬游你非去不可！ B明天的冬游你去不去？C明天的冬游你还是去吧！ D明天的冬游你一定要去！9、在叙述性文学作品中，由人物在一定场合互相发生关系而构成的生活情景叫“场面”。本期我们学了少年闰土一文，文中有六处场面描写，请你选出不是场面描写的一项。（ ）A第一次见面 B高墙上四角的天空 C雪地捕鸟 D依依惜别10、根据诗歌知识，选出正确的一项（ ）A春夜喜雨七律 杜甫 B天净沙·秋 曲·秋思之祖C、春风拂细柳，淡月隐梅花 D春雨喜雨联想到了丝锦之地11、根据自己积累，选出正确的一项（ ）A“响遏行云”主角是薛谭 B“月光曲”是贝多芬为盲姑娘弹的第一C“导弹之父”是钱学森；乐圣是贝多芬。 D“高山流水”主角是钟子期12、下列哪一项说法不正确（ ）A蒙娜丽莎与最后的晚餐这两件作品使达·芬奇永垂青史。B苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。C毛泽东评价鲁迅是“民族魂”，是中国文化革命的“主将”D詹天佑是我国杰出的爱国工程师，铁路工程专家。二、积累与课文理解 （共20 分）1、按要求写诗句： （4 分）诗中月：_，_ 诗中日：_，_ 诗中霜：_，_ 诗中鸟：_，_2、根据上联填下联： （2 分）此木为柴山山出，因火成烟_。口十心思，思乡思友思父母，言身寸谢，_。3、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面，请问第三幅画面是_。（1 分）4、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” （1 分） 句意是：_。5、你有一位好友明天要离别，你想用“_，_”来表达对远别好友的深情厚谊。 （1 分）6、词可分为三类：_以内称“小令”，_至_字称中调_字以上称“长调”。 （2 分）7、请你为地球村写两条宣传标语。（2 分）_。 _。8、请你写出鲁迅先生描写少年闰土三大特点的句子：_ _。（1 分）9、仿照例句，再写出三个你对语文的理解的比喻句。（3 分）例：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：语文是_，让人_。 语文是_，让人_。 语文是_，让人_。10、下面这段话五个句子排列顺序混乱，请你调整，将序号写在方格内。（3 分）A那年冬天，我来到中国的苏州。B听爸爸说苏州是个古老而美丽的城市，听别人说“上有天堂下有苏杭。” C两年来，我越来越觉得苏州确实令人神往。D离开你，离开家乡首尔，不觉已两年了。E我不相信苏州真能与“天堂”比美。三、阅读 （共26分）（一）、阅读下列文言文，回答问题。 （每小题2分 共10分）螳螂捕蝉（说苑）吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人国王的侍从官有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。注释：荆：楚国。舍人：国王的侍从官。少孺子：年轻人。6、因材施教，重视基础知识的掌握。1、解释文中加点词的意思。伐 （ ） 旦（ ） 子（ ）延（ ）平方关系：商数关系：2、在文中找出与下列句子中加点词意义相同的词，并写出相应的句子。（1）则怀丸操弹于后园。 （ ） （2）如是者三旦。 （ ） 3、为下列句子补出省略的成分。（3）当>0时，设抛物线与x轴的两个交点为A、B，则这两个点之间的距离：（1） 欲取蝉，而 不知黄雀在其傍也。tanA没有单位，它表示一个比值，即直角三角形中A的对边与邻边的比；（2） 欲啄螳螂，而 不知弹丸在其下也。面对新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，因此我们应该以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的措施，尽量体现以人为本，培养学生创新，开放的思维方式。另一方面注意处理好内容与思想的衔接，内容要在学生上学期的水平之上发展并为以后学习打下基础，思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合4、螳螂捕蝉写了螳螂 、_和蝉等几种动物，告诉人们的道理是： _。最值：若a>0，则当x=时，；若a<0，则当x=时，5、翻译文中画横线的句子。切线的性质定理:圆的切线垂直于过切点的半径._ _。9.直角三角形变焦关系：（二）、蒙娜丽莎之约（节选）那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎只是一种棕色。我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。1、认真研读教材，搞好课堂教学研究工作，向课堂要质量。充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含忧伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象为和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。2. 图像性质：蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐浴在阳光里，格外明亮动人；好的右手，刻画得极其清晰细腻，富有生命的活力；她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。她身后的背景充满着幻觉般的神秘感，山峦、石桥、流水、树丛、小径，在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，她的光辉照耀着