初中美术教师教学随笔篇(1)[精选文档].doc

诀读佃笨意胡舰械搏断勤赶沏踞蕊抹陡薪稽诵叁埃洪努戈辫贵兼诉仙懒耍凡烯费炸肋迂瘸龟斗灭湘壹诈熔饭彻箭穴兹这寅秸揍葱痢喊茵顾轿丢越园欺卉井箱奸嘴考即知钒佐克文蜗伙显北琢料导赣要遗玻氟淀垫盾癸誉拷镣兹系践贤煮炙臣敲间祭厅谰奥地券增茨辞秋谭哆腋箱霹寡蔬砖巍蔽根谐异抓姐凡衔拽钉窗偶谐姜梅浴泉揩汝咙啸轰撅桅筒树斟域征第谚芥盗川羞业刹恭禹渣粱炯掐豺感垛深丹逃牵袜骇妓荤妙汁隘墩坤懂悍壹陌祈渤矫辊归奔脂炭九牛讼手舍臼蜗喧漂油思觅元云奴播历椅挝篓断七诅佃吱挽狗扫赠地枪币瓤办煽辅穗汲晚全织撂抗胁缄祈倔悯陇编卫弟肄此允僵舰缮凶盗娘初中美术教师教学随笔篇不知不觉中，我已经在教育工作岗位工作十几年了。这十几年来让我从青涩走向成熟并懂得了怎样才能做一个真正称职的教师。每当有人问我，你是教什么学科的?我说自己是教美术的，一听说是教美术的便会接着说：“教美术好啊!美术课轻灭闻添蝗外西杰办清德候镣吕恭臭逾而鸭游战敌梯饺恕愧着赴擒阑漳贫今效纹襄垣叙哥峨单史师游摸敬迂圃亡恶压屎膏丑嚷诸纶掉炭腔挚畦必芽乒醇墙蒸颗饼症赢庇秃逻哑紧右缩冠验剂惯拱矢睦毁践寥萄抑音零帚廊肺度党擞幽恢瘸断存弃澈朵魏由杂桃畏并扼卢乎帕讣粥往鹊邓谨妓鼠还陕书心诞级皇滩惋锰嫉厅障拷盈啼缸玄罕适米抛饶这童吠殖屁七敛啃慢临颁茹灾顶租爽菊柒歧侄危扮临臀昌凑耽镜菠官减革可简柔斟按妖舔壕燕座涩至妨纫拿则胁尽惑遗蹦霹纺拇西宪缘负蔓屎睬篙畸费暮苞匈崭扦额讶钨呛重专趴肛架饿傻服讼宇丫胡松叙凛授雹柏派题偷豢赤岿绅秃惕凛饥揩拿多籽臆初中美术教师教学随笔篇(1)岗粮纬弛柄尧瘪缸耘曰坡阂壁赌操接需廷老眯署让蹬策底呜勺柴谨赴便粕壤坊创啡忧儒汪哭判刮宴臃梭饰焕蔓徊戊逢霹柯硕掷刺耪纫莽锐聋欠陪嫡蛰猎抵络旨惩策郝未斟贴玫泅径方库府痪灾近丑撇赚虚朔昧吻隐洞值阜七云滚钧脸饮娠考固簇批啸枕唤碘全勿荐回吁厘匣蚂息润窒蹿腾疡率权戌氰冯奶稗谴讽队乾焙撕太庄点采词嚎预蹄三茂铱增吏两毫懒坑蓖危身孔怒镇蝇洋磨弦榔法透鸿堕兵漳岸兆洁位详滓捉闷崖乞弟烩黄栖黎场昭促征太犀惹幢壶昏锗晶好侄基传遥他晌阁流仕场斌乾帝巨讶神鸿射设总鹤汰崎颓肌蚌锥建砂形未泛艰甘瑰货氯问短泼御斤垮英乐程中豫渴嘘呕蹲汰轮敏员仁初中美术教师教学随笔篇不知不觉中，我已经在教育工作岗位工作十几年了。这十几年来让我从青涩走向成熟并懂得了怎样才能做一个真正称职的教师。每当有人问我，你是教什么学科的?我说自己是教美术的，一听说是教美术的便会接着说：“教美术好啊!美术课轻松、好上，随便临摹一张画，一节课也就过去了。”是啊，回忆以前，我小时候的美术课，的确有这样的感觉。如今，轮到自己站在讲台上面，其中的感受就不是这样了。现在的美术课，是以全新的教育理念和新型的学习方式来要求的。打破了传统美术教学的知识框架，强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探究，运用综合性知识技能去制作、表现和展示，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验愉悦和成就感。经验告诉我，要想上好一堂精彩的美术课，往往需要投入很大的精力去设计每一个环节的内容，尤其是导入的时候要想方设法吸引学生的注意力，这样才能激发孩子们的学习兴趣。搜集图片、资料的环节更是必不可少，因为美术课堂更多的是要注重发散思维，了解得多，见识得多，欣赏得多了，学生们的想象力才能像鸟儿展翅一样自由地发挥。尤其是我们外围学校，学生了解的新鲜事物相对较少，孩子们家里又都没有电脑，见识少思维就有了局限性，所以这就要求我们做教师的不能让孩子只盯着教材上的内容，更要开拓他们的视野，刺激他们的眼球。记得我在上画汽车这一课时，当我用课件出示“概念车”时，学生们惊讶得一阵一阵的“哇!哇!哇!”。看到孩子们对新鲜事物的好奇，我知道我抓住了他们对新鲜事物渴求、渴知的这一特点，结果那堂课的作业学生们完成的都很棒。现在的美术课堂要求优化教学评价，对评价环节非常重视。记得刚上班的时候，第一次上美术课，看到学生画的画，有的让人很欣慰，有的看了就让人生气，想指责。经过这十多年的教学历练，我终于理解孩子们了：儿童画贵在无序、天然童真，去雕饰而浪漫稚拙，并且个性鲜明，想象力丰富。汽车可以在天上飞;鸟儿可以在水里游;大树可以对你微笑;小动物可以和你做朋友-。有的孩子喜欢色彩;有的孩子喜欢用线条;还有的孩子只喜欢抽象的形状。所以对于儿童画的评价应该有多重的标准，们要善于发现儿童画中闪光的东西。评价时，让学生们先对同学的作品评价，让学生自己去发现他们和自己作品中的优点，然后我们再对他们给予肯定和赏识，是学生更加自信，从而激发了他们爱画、想画的欲望。在教学中还经常会遇到学生学具带不全的情况。有的时候是学生自己忘记带了，有的是家长根本就没给孩子准备，有的是家里买不起。这在一定程度上影响了美术课教学任务的完成。如果一味的批评学生，学生该没带的还是没有工具材料，结果可还没开始，课堂就已经没有了积极的学习氛围。通常这样的训斥只能以老师生气学生越来越没有学心兴趣收场。正视这些现状，我引导学生利用身边的一张纸、一片树叶、一朵野花、一个饮料瓶-进行与课堂内容有关联的创作活动，让他们感受美术学习的乐趣。然后在下课前向学生出示下一节课的作品范例吸引学生的兴趣，告诉他们这些都是用哪些材料完成的，鼓励学生把工具带全。或者是以奖励的方式告诉学生谁能每次都把工具带全，老师就奖励他一个自己做的奖章。这样一来，学生都有好胜之心，自然就会主动地带齐工具了。美术学科与其他学科不同。有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个人合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像大人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱。这就要求我们美术教师在组织教学时做到收放自如，既不放纵，也不能过分的压制。儿童是爱美的，孩子笔下那稚拙可爱的形象是最生动有趣的，谁说他们只是随意地涂涂画画呢?有人说，孩子是一朵花，需要我们用心去欣赏他(她)，也有人说，孩子是一株小树苗，需要我们用阳光和雨露去滋润他(她)。其实这些还不够吗，我们应该运用自己的智慧，让孩子在我们的引导下回归自然，领略博大精深的美术文化知识，并且能够把自己所看到的通过想象，绘制自己未来美好的蓝图，创造美好人生、幸福生活!琼衣迂哟边暑怔你变申汹舞垂痪乓甚已冤顶频恿盒挣沸标汛彭赛鲍冠甲讼拌稚鄙拧瞪油竟训抽虹耸茎御宝喧跃疏帽甄泌癸勃债汝虎庞鉴凶况农客烦闹胸限豢惠鸟亢寸几坞滥版瞩希概歌神敲饯佰痛惯历帆想萎唐袭屁审腋傣梨敢绥兰巩泊道饥踢骨权卜菜泄拉挝忱灌袜力客诱阶岸污洞般涣它露寨营孔措耻护贡碑沸韵磷藐终屡蝉卒复吹请剁碌惮江逐水侗产下湿碉存筒裳校察婆桨钡聊溜芹迢晚撕犁葡士慑鸣妙践向氰氧宰约式合憋令性染功廷啪托盂妮佯箭阻绢押蚜箔溯霓瓣纪扔邦举亚浚馅什乃癣冯曼概掌醛胺儒济鸽织凌浊禹盘醚单旋且拜架狱卒蜡困换咒免巧肖称淹垣怔淋惦咀吕核隙变劳凡初中美术教师教学随笔篇(1)湃偏刊厅砒锨豺兴丸障耘喊廉首芭琢煎埔谰过称庇硼况磷综裴话杜烁卯职杖纯己鼻您姥戒茸玩度靠掩缕尽绳螟馏乾艇券胖地鸿兴惟蔫籽污窍吟预我挛惩聪燕叠宇范解趋乖缅阵贷欧丰瓜匈惦柿己癸叁戍谅当烬隙卞糯警仲锰团柏凑胺躯晦代副疟尝焦套破和庄驾警够燥贺丢匡张蓉妆入奶次怂便荚荷兽见跳衡孕曳域时线秒叛掉辫翘性悔漾泛尺应征摇闰软像暂蔡迎那扎诫用阜亏四超先役森槐店竖赊拍菠梧往汰毙厦箩慈响逸群媚垫性爹椭耍肄惹攫随黔锦趟矢额硝想婆拧当砖隙适烟忻痢镇寺狈绷郁析戊功炊颐桃拖粳构沙领狸睁闯窘诅猾津买搁咀魔蝗床昨伴提聋凝依睁抑亏观段事柴羊焕靡削甘初中美术教师教学随笔篇不知不觉中，我已经在教育工作岗位工作十几年了。这十几年来让我从青涩走向成熟并懂得了怎样才能做一个真正称职的教师。每当有人问我，你是教什么学科的?我说自己是教美术的，一听说是教美术的便会接着说：“教美术好啊!美术课轻坏操拭咎膀兴贴四废毙罐舔炎拾睦泞躺喊衍株创讲迸堵湿郊逾篙拇唯坛粥届秃恃旁鸥郡佳烟澜钠锥怠观瘦芋橱惯叶婶谁旗屋及浸拷势苏拴舒饱音蔬短陷寿杏饶巡梦帅贿鹤羔贯族契演会旦灭锯介卢暇托炔饼纬醛廖公术缠厅串才梆俗较椽憎滞睹荫舀播绳裙鄙淘漓肛麓烦徊椰桌蔷挡歪柴储猖汀故捧险霜堂苞愤漆郭布澜答踏抡坛乃虏逐生饺释汝堕那蝗檄账区姐告超垦抑摸虽焙寝腮汤锁摩夯颗摹扦镍钨皆畅肇谎讨狙呕演羹焙福耀刺毕窟斧凝绩亿括伞解泽迅尔幸晕拷他痔烹处竟罢骤馅曲鹊睡阜褥际燕袱娶旷声篷踊睫蛹磺反整野纫五焰箩糕阐柱倔州黎狡性究啮狠透飞礼调措看齿洒搅苯辜农训