杂交育种和诱变育种导学案.docx
名师精编优秀教案课题：6.1杂交育种与诱变育种课时安排：第课时主编人：樊 进审核人：日期考纲解读：对育种的考察主要集中在杂交育种的原理、方法、过程和特点以及几种育种方式的分析比较。学习重点：遗传和变异规律在改良农作物和家畜新品种等方面的应用。学习难点：诱变育种和杂交育种的优点和局限性。第一学习时间 自 主预习 不看丕讲基础知识梳理（系统形象化）（说明：本节导学案将5.2染色体变异和6.2基因工程及其应用的部分内容与和本 节内容结合在一起，以便大家系统比较各种育种方法）列表比较各种育种方法的原理、操作流程及优缺点方法原理常用方法优点缺点举例诱变 育种有利变异少， 需大量处理 实验材料青霉素高 产菌株，太 空椒杂交 育种（植物）1.两亲本杂交，获得 F12.3.（动物）1.两亲本杂交，获得 F123操作简单，目标 性强时间长，需及 时发现优良 品种矮秆抗锈 病小麦基因 工程 育种1有可能引起 生态危机产生人胰 岛素的大 肠杆菌、抗 虫棉2.34. 目的基因的检测与鉴定5. 将细胞培育成个体单倍体育种1.2.3 将单倍体幼苗进行秋水仙素 处理，得到纯合子4、选择符合要且需与杂交 育种配合单倍体育 种获得矮 秆抗锈病 小麦求的品种多倍体育种（无籽西瓜）1.种植二倍体获得幼苗2操作简单，能较 快获得新类型所得品种发 育延迟，结实 率低三倍体无 籽西瓜，八 倍体小黑 麦3. 将一倍体花粉授予四倍体植株，获得三倍体种子4. 种植一倍体和二倍体种子，获得植株，获得无籽西瓜第二学习时问.新知学习一丕议不讲 重难点合作探究（技能系统化）在具体育种工作中，应针对不同的育种目标采取不同的育种方案。请大家讨论完成下列问题：1. 若要培育隐性性状个体，可用 ，只要出现该性状即可。若要培育显性性状个体呢？2. 有些植物如小麦、水稻等，杂交育种较难操作，最简便的方法是 。3. 若要快速获得纯种，则用 。4. 为得到特殊性状，可选 或。5. 若要将特殊性状组合到一起，还要克服远缘杂交的不亲和性，可考虑用 第三学习时间课程训练.还练不讲1.能够使植物表达动物蛋白的育种方法是（）A 单倍体育种B杂交育种C基因工程育种D 多倍体育种2 .在农作物育种上，采用的方法有：杂交育种，诱变育种，多倍体育种，单倍体育种，它们的理 论依据依次是（） 基因突变 基因分离 基因重组 染色体变异A. B.C.D.3现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔。理论上可采用的技术是（）杂交育种基因工程诱变育种克隆技术A .B .C .D.4. 将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用起花药进行离体培养得到了新的植株，下列关于新植株的叙述正确的一组是”是单倍体 体细胞内没有同源染色体 不能形成可育的配子 体细胞内有同源 染色体 能形成可育的配子 可能是纯合子也有可能是杂合子 一定是纯合子是二倍体A. B C D 有关说5. 下图表示以某种作物中的和两个品种分别培育出三个新品种的过程, 法不正确的是()(D AABB. I心 i &abbI * AA«aBBbbA.B.C.用培育出常用的方法川是花药离体培养用和培育成的过程中所采用的方法I和n分别称为杂交和测交 v比in途径所用的时间短"和v过程通常需要用秋水仙素进行处理A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有D.6 假设AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种 AAbb ,可采用的方法如图 所示：(1)* y射线(2)(3)由品种AABB、aabb经过、过程培育出新品种的育种方 式称为,若经过过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb理论上有株。过程常采用 由AaBb得到Ab个体。与“过程”的育种方法相比，过程的优势 过程在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是与过程的育种方式相比，过程育种的优势是 一导人抗虫基因GC(AAbb)第四学习时间一课程评价 .日清三思今日收获： 学习疑问:
