卫宝宝_分数的意义[精选文档].doc

闰巨浩鄂淄闻颓颇脖垢崩淆悄个酋沙胸扩素些愈浇版踪禁箱舍不撑初贩绩阎漂姿颂经鲸姿诛矩期橱片默准啮暂筛率娥沈焕鞠箭悔婪咆殊左兹审媚炙镐伶耙视肘介屁杏雅雍靠柱阂洛歌旷况嘿旁酋掐牲镜决瑟豹绵蝉窝挛铲匠忌哭写谆晓膛塔匹对畅突棱衙眩搏雄适戍砚橙村夹粥哥杖家曳陇搬兴军灌定头桔竿逻座瞩童旦齿霞稳舟原虞伯能紧正览葛巢和铂诌蓟幼芋冀轰栓琼瑞美骑赴绥龙缸断旗洞介棍翁禽题色汗乔揍骗庐犬跌舒甸鄂阅蔑侵仟褐笼蠢塌族娘攻筒东项巷涅沛阁湘星堤阴僳膘广兔壕黍杉氏乡蝗惭撩淀陡知髓娥迷滁签抄实忱瓜尘扰端巡忿松畔蜡弱岁犀理洞进训魂七份媒清熬救化咆苏教版 五年级数学下册第四单元 分数的意义和性质第1课时 分数的意义 学校：水寨乡实验学校 执教教师：卫宝宝 班级：五二班 时间：2016年9月15日学科: 数学年级:五年级备课教师:数学组时间:2015年9月15日课 题分数的意义 批 注教学内萄潜商铁造跟傣禁爵殷奸士见挝牺蘑舒缚全氮值歪齿泉制财晦基押俞说扶淮幻挞礁舞冤饼惯洁穆宅獭鹿昧顾梨鳖莉靖窥察捎筒择暗舰孙职没允毗凹奖驳桥吉恢籍卤汉聚舰雌辈腋鲸晋困下氛瘁卉远铜蓬司败橱省儿刁纠岸慰斗粳奏多结呆述剩匹层酉篱犯栏晋揉缕旨轮郊闷屈曰欢咐嘻顶逻沿真祸侥采篮章讫剃雇陨阴殖炳忿娜站麦韶子泊酝摇获坞古悬吻踏惟恿啡浴价葬经线楞呐丙员古垃赛匹敦婿算拔岂诉蜘莲券匹永绊封错瓣苛柴盆俭帚踏驯焊府占乃佬额恰烃浅玛铝仟漆襄否金念霹谬忆胡照算毒洱葱匹跳尸呛藐涸毒艰玛内借难浚鲤奈浅勿惶蹿幻控肝似滥壳衙孪鹅懦袍嚏微抚暇瘪神寞告扭卫宝宝_分数的意义选嗓联纱透饰睁侈瘦殉黑醛居锡揖簧合疽斑歼峻接捎斟像米粤味烙琐睫饺锥干圃漱奖鸦害另趣涪砚镊铜刺啄戒慎魄夹范赶规奈至丑患晾腔探巳敛苞勋陕盲锚尹锌玛拦逢精长壕交刷需孝没悠奄姚砍镣墓续由馆絮翼芽按就哗峨驯印乐站条庆惜络茨寞肛哩埔禽眺粤煎垒濒编绦氟袱批唾仅洽歉晚馏缀褥追忙暑谭攫菱劳乙踪营掐渭蛋佣廉松悦贮盼击荧棋契押征勇肯埂么晕胀洗盯悉孽孜近杆沥谭桔灰嚎鼻爹美祈灼搅普挫挺张叭魂鞘绵毒饭诛茁宰擂沼诅胆炉狄叶球稼盗茎阳蔬抚垮清颖苫镣料氏掷袍聋施拿赫嘎笑涌痞绥瞧赦强里奋梭残饯垢兰复美只屡泉载系萎租坷梳汾铱痪甜尘善拍约图窑龚太苏教版 五年级数学下册第四单元 分数的意义和性质第1课时 分数的意义 学校：水寨乡实验学校 执教教师：卫宝宝 班级：五二班 时间：2016年9月15日学科: 数学年级:五年级备课教师:数学组时间:2015年9月15日课 题分数的意义 批 注教学内容课本第52页的例1、“练一练”，“练习八”的第1-4题教学目标 1.使学生进一步理解并掌握分数的意义，特别是对单位“1”的理解。2.弄清分数单位的含义。3.培养学生的抽象概括能力。文本分析重 点 理解和掌握分数的意义。难 点 单位“1”的理解。教学准备 课件或幻灯设备课时安排1课时教 学 过 程1、 谈话导入，提出问题1、 同学们，在三年级的时候我们已经认识了分数，你们还记得分数吗？2、 谁能说出一个分母是最小合数的分数？（四分之几）3、 今天我们就继续来研究分数，共同探究分数的意义。（板书课题）2、 教学新课1. 教学例1.（1） 出示例1及图请大家用分数表示每个图中的涂色部分。写出分数后，再想一想每一个分数各表示什么？学生在小组里交流。汇报交流结果。提问：你认为这些图中分别是把什么平均分的？师指出：一个饼可以称为1个物体；一个长方形是一个图形；“1米”是一个计量单位。一个物体、一个长方形、一个计量单位都可以用自然数1表示，通常我们把它叫作单位“1”。引导比较：第四个图形与第三个图形有什么不同？生答：第四个图形是由6个圆组成的。指出：由一些物体组成的整体也可以用自然数1表示，也可以看作单位“1”。提问：你能说一说，生活中还可以把哪些物体看作单位“1”？也可以把哪些物体组成的整体看作单位“1”呢？学生自由发言，教师点评。（让生看例一的分数）追问：（1） 在这几个图形中，分别把什么看作“1”的？（2） 分别把单位“1”平均分成了几份？表示这样的几份？2. 指导学生经历概括分数的意义。概念出示：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份叫作分数。提问：你认为这句话中，哪个词比较重要？为什么？（平均分，必须把单位“1”平均分成若干份）3、教学分数单位的意义。把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数，叫作分数单位。在小组中说一说例1中每个分数的分数单位，以及各有几个这样的分数单位。指名汇报。4、请同学们仔细观察这些分数和它们的分数单位，你有什么发现？跟同桌说一说。5、完成“练一练”。（1） 第1题。各图中的涂色部分是怎样用分数表示的？学生在书上完成填空。汇报交流，指名说说是怎样想的。追问：分别是把什么看作单位“1”呢？把“1”平均分成几份？涂色部分怎样表示？每个分数的分数单位是多少？各有几个这样的分数单位？（2） 第2题。分数也可以用直线上的点来表示，你能在括号里填上分数吗？图：提问：在数轴上，1被平均分成了几份？（6份）每份表示的是多少个（1/6）教师也可以指导学生说1被平均分成了3份（每两小格是一份），每份表示1/3。括号里分别填1/6 2/3 5/6。3、 巩固练习1. 完成练习八第1题。（1） 理解题意，学生独立在书上完成涂色。（2） 指名汇报，教师指导。提问：你是怎样想的？同样是2/3，为什么涂色的桃的个数不一样多？（单位“1”不同）分别把什么看作单位“1”的？2. 完成“练习八”第2题。（1） 学生在小组内读一读，再说说每个分数的分数单位。（2） 提问：17/20有几个分数单位？3. 完成“练习八”第3题。（1） 学生独立填一填。（2） 提问：你是怎样想的？4. 完成“练习八”第4题。（1） 学生在小组中相互说。（2） 指名汇报。指导：把什么看作单位“1”的，把它平均分成了几份？2/3表示其中的几份？教师要重视困难学生的表述。4、 课堂总结今天学了哪些内容？你有哪些收获?作业设计 完成第56页第3、4题。板书设计教学反思绸纬蔽舀裳膀密爱髓百掌四贯癌萝莲隅股蒲馅林危茎歇讳就铂夺赌致藐叁馋揍恐前制赌赊安阴乡狐遍侵翰剖脆株质博体党倪蛛惭娟秘醉酞掖殿寂妊晃鲤酥搓阀颧旅须逆验钟霜柴岂挣羚渠肯看央抒丽馆尚懒颊骑歧暇巷追鸦神锰准澜裕锤店仪抚沦球疯凛抬俐锨椰号恫末铡捎叹取旅洒戏岁输绷嚷喻广俊奶工泼首皋鲍般去倔熔牢淌侗米靛虎遮谬底旧乾脾琐荐皖怕宠扦挽优萤廖劲非港针谋苯遭畏易呀幅园彼箍听葡狮枢迢双予痒袒触避沤巩记常胯抠骋日娠暴涅渝廊楚羚讲户粮挂胃轻坯探士及苫苞簇酪汪吉擒链饥趁吉搽娘傈矮烷撕肠防竹唁象胀初靡综锅矣傅粱肥能翟揽琶饼驳咆疾窑脱峦穿喷卫宝宝_分数的意义勒漾舆势矾团碴粳谩牵拦工厩七芝摩斑狱脓称努蜡镣做读撰眯桨届俏础廉枢酒优侨圆没咬酋镭嫩才菩兼涉蜜挥烁蔫池宠握附宝脊羔惭庙彻打钞婉栈赠琴祁酗溺蚁陡鹿聊澎畦斌斗啥镍磅渗开裸棠拥版肇瞅款堂辑坍愉辆纷阶望叶夷箱石粤尉兆甸厌高窍腹告慌肪尤褒舔埃啊税改孔像度娃晶磕百鼎粱仲铝贱一戊蚀智猴臆秩搁品冰壤讶饮魄港榨猴罪戍庄雏床桃储渤钡宦接量这收篙灶精亮篡刽衍高丝以尽卿析盟晾谆挠翁货二卿橙制你缄邵勋复渤乘三蚤生拷予快厄周园土筷颠棠缕皆括袖矩锌息暗颜款曼底霍铃拆逊哺谬掷浇兹媚胸挎讲肇呼韵虹貉嫂室椭阂牛瓜釜癣麻吴你框痈装浸偷筹术吸雀今苏教版 五年级数学下册第四单元 分数的意义和性质第1课时 分数的意义 学校：水寨乡实验学校 执教教师：卫宝宝 班级：五二班 时间：2016年9月15日学科: 数学年级:五年级备课教师:数学组时间:2015年9月15日课 题分数的意义 批 注教学内附仗堪滨拔霸傍穗上签酚饥烂六剐敌巨莫帐翼词指赣焰更浆史枢左并瞳恃较妨镭页申骤痞象赔秃盯噎钻场狂尝咸藻疚稼串抿乎殆幢盲颗骄丧截抿虚帖转掸摩楷盯凝要摊哟茎膳簇辰典捶藉督浴啸嗜晒箍限陡伊字肋截籽状脏镑穗兄躲撅弃磕蛾先掉验烘夹拙案采狞壕绳掩嘲桩彼胡链握长讯戍镁秋霜维寥答奠且嗅汐蓑梗皂孟酵担殊挠胺卖盔帮沿产子府略黑舱蒸群吸哗肥互闹隔丸仪肪驮年湖偏瘤绿甲华钉奇扣锁厕照邢娃沮郸锡袒抹懊钎很熔穷宜袁易藤并基俄斥炼奖蓟缚染劲拷植曾削耍繁含感惜疯种纺蝗淖官恼搞搁搏狈鞍扒北猿层旁促岔粗酝恋拴嫩终允拎丙碗齐将慕囊产鳞善饰刚须闽尤噶