小班分享阅读--蓝风筝.doc

小班分享阅读蓝风筝活动说明： 本书的重点是引导幼儿理解并学习运用 “飞”、“追”、“冲”、“落”、“摔” 等动词以及副词 “一直”、“一会儿 ”；引导幼儿学习如何观察图画、如 何利用图画线索读图，特别是风筝的姿态、动作，大风的动作与风筝 的高低，风筝的表情等等，培养幼儿的观察力、推理能力；引导幼儿 认识友谊的美好， 体会孤僻与友好的感情， 强调幼儿合作的必要性。< 活动一 > 大书阅读活动目标：1 、引导幼儿学习观察图画、利用图画线索读图；2 、帮助幼儿熟悉书中的文字内容；3 、培养幼儿的观察力、推理能力。活动准备：大书、天气的图片活动过程：一、封面阅读教师拿出大书，然后引导幼儿仔细观察图画，请幼儿猜猜、讲讲 故事内容。二、大书图画阅读 遮盖书中文字部分， 引导幼儿仔细观察图画， 利用图画中的线索 读图。猜猜下一页会是什么？三、大书文字阅读 教师在引导幼儿观察图画后，指读文字。< 活动二 > 小书阅读活动目标：1、回忆和巩固上次学到的内容；2 、引导幼儿认识友谊的美好。活动准备：大书、小书活动过程：一、大书阅读教师拿出大书，帮助小朋友进行复习阅读。在阅读的时候注意幼儿的指读过程，帮助幼儿在阅读的过程中建立音形义三者之间的联系。集体阅读之后，教师将小书发给每个幼儿，请幼儿自己朗读，教师随机指导。二、扩展学习 认识春夏秋冬。< 活动三 > 拓展活动活动目标：1 、以各种形式的活动扩展幼儿的相关经验；2、通过制作活动锻炼幼儿的小肌肉发展。活动准备：若干张纸，线等活动过程：一、手工制作幼儿学习制作简易的风筝，在幼儿园和小朋友们一起体验制作的乐趣二、放风筝和朋友们分享放飞的快乐；和家长享受亲子的愉悦。安安全全玩滑梯活动目标：1. 幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2. 帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。 活动准备：1. 小兔、小狗胸饰若干，照相机。2. 编排情境表演。活动过程：1. 导入活动，激发兴趣。兔妈妈： " 今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。 看，那是谁？(小狗)他们在干什么？(滑滑梯) "2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1) 狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？ 为什么要这样玩？ (2) 人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排 好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上 爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下 来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3. 幼儿练习玩滑梯， 教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1) 兔妈妈："刚才我们 看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？ "(2) 兔妈妈： "孩子们，你们想不 想再玩一遍？这次， 你们玩的时候， 妈妈给你们每个拍张照， 看谁滑的好。 "(及 时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 活动建议：1. 此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2. 日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护， 引导幼儿正确地玩各种 运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成 "我会玩游戏 "角，对所用正确方法玩大型 运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。2. 引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。