小班语言活动《小象要回家》活动设计及活动反思.doc

.精品文档 .小班语言活动小象要回家活动设计及活动反思一、活动目标：1. 学习看挂图，理解小象要回家的心情。2. 知道幼儿园的玩具不能带回家。二、活动准备：1. 故事挂图四幅2. 幼儿园玩具若干三、活动过程：（ 一 ） 导入：老师：“小朋友喜欢玩玩具吗 ?你们都喜欢玩什么玩具 ?”老师：“有个小朋友叫婷婷，她和我们小朋友一样都很 喜欢玩玩具，我们一起和他打个招呼吧。 ”（ 二 ） 过程：1. 观察图一 （ 老师出示第一幅挂图 ）老师：“这就是婷婷的教室，这个小女孩就是婷婷，婷 婷的教室里有许多玩具，小朋友都看到那些好玩的玩具 ?老师：“婷婷最喜欢谁 ?你是怎么看出来的 ?” 老师：“这天婷婷的妈妈来接婷婷回家，可是婷婷还想 和小象一起玩，他该怎么办呢 ?小朋友帮婷婷想想办法 ?老师：“小朋友想了这么多办法，我们一起来看看婷婷.精品文档 .是怎么做的 ?2. 观察图二 （ 老师出示第二幅挂图 ） 老师：“婷婷的心情是怎么样的 ?” 老师：“小象的心情又是怎样的呢 ?”（ 老师引导小朋友们仔细观看挂图，发现婷婷和小象的 表情，知道他们的心情。 ）3. 观察图三 （ 老师出示第三幅挂图 ） 老师：“小象玩累了，婷婷抱他上床睡觉，小朋友看小 象怎么了 ?”老师：“小象哭了，为什么小象哭了 ?” 老师：“小象想妈妈了， 小朋友在很棒， 小象对婷婷说， 我要回家，我要妈妈。 ”老师：“小象的家在哪里呢 ?” 老师：“太棒了，小象的家在幼儿园，我们小朋友在真 聪明，可是婷婷该怎么办呢 ?我们大家一起来帮她想个办法 吧。”4. 观察图四 （ 老师出示第四幅挂图 ） 老师：“婷婷把小象送回哪里 ?” 老师：“婷婷把小象送回到幼儿园，小朋友仔细看小象 的表情，小象的心情是怎样的呢 ?大象妈妈的心情呢，还有 婷婷的心情呢 ?”老师：“婷婷把小象送回了家，小象真高兴。老师问问.精品文档 . 小朋友，可以把幼儿园的玩具带回家吗 ?婷婷把小象带回家， 她做的对吗 ?”老师：“最后婷婷把小象送回家，改正错误，我们一起 表扬表扬她，给她鼓鼓掌。 ”（ 老师总结，让小朋友知道幼儿园的玩具是不能带回家 的，带回家要及时的送还回来。 ）老师：“婷婷把小象送回家，小象可高兴了，我们把这 四幅图连起来， 编一个小象要回家 的故事，好不好。”（ 老 师完整的讲述故事 ）四、结束部分 老师：“小朋友表现的真棒，知道不能随便把幼儿园的 玩具带回家，奖励小朋友们一起玩玩具。 ”五、活动延伸：发放幼儿用书第二册