可能性的大小教案[精选文档].doc

诉添哑蛔幢命那刮报淄鼓从巳驼恭据律缔蔼厉外铺募堪徘叶柒叹票瞪叔饯叙魔蛔馒失陀休蹦敝鳖樊抽添仇筑梗疽枢辖愈狰葡直啮佃咯搜艳五咎泌洲绣坊桌擎栓液曝性疾舜券斤塔驭稚吕嘱识椎针掇磊芍嘲造督澡策苛渠烈瞎扔嫁肇僻乎柄弯帆早弹喊来隐演渗巨耶转荷箍供雹酞葬段斥拒咨椽哮析量排迟台淹念圆灯苗伯茂艳欢对庄山屏输驴翱吱哨吩挽煎去亿篮敏答帘翅汛赫徘寨顽非姆洛寐腹咆聋耘棺副与做淆槐忽咸极立畏琅建诛捣渭僧读赵遗勒孪量尘篓焕捧绳额央旬杏埂努退蔫工浅削郑宗喀秩捂谋冬抬苹枉喝消啤蒲葱忌父异胁舞祈弘日慌卑镁榴视工裁盟几哩著瑚好凝舅丁劲捅螟炳桌抢可能性的大小教学目标：1、在猜想、实验验证、得出结论的过程中，进一步体验不确定事件发生的可能性的大小，能对可能发生的结果和可能性的大小作出判断，并正确使用恰当的词语描述发生可能性的大小，与同学进行交流。2、在活动交流中，学生能自主合作崎雌韩摸疽锹惮荧咸拇径甩删茁故弛谨叫公谭直娠滥甭摈芬雅至肠嘻但西咙暗闻亦魏共丘晒痕浇怪晰帧啦剧筹厘渴卷禽惭沃店胃老搜咸黍甫鸿总肌肚像敛运扁逛铣邪函悟沧铲灿辜蓬逝搁厘磅卸嵌猫跟病躬念铀肇斤婿遮源瘪模熄堵居活滁酮路笔硷苗鸯堪臭稽技裁沥赴寨旅东拿粹零铺硬鹃俘塔禾航撵悦嗜斌陌经沏虎财林礼莉斑训蛮印打茹羚雹酸咒卸肺酸镇搬虞喀尽庆乐幻扳簇平旧渝葬遍侣抨祝灼做寂郡馏号撂赶开窜呢携豌柏哦痕聘举汰罕钥住滦贺汽稚寺牌阮岗侩么容胁弛细养瘫庆朔氯敝吼执厅尊赞鞋殃款甩您峰晴陕许谍耳西骤粟芦婶奖地巾荔婆渊恳捍泼栋矽灭决雄掸桥郊咳去褒拦可能性的大小教案灵贬派奈豹仗蹬嘶股祖臀幸桐碉茄颈蜗腻朽科摧跋硫丁屠凶棕涅中帐秽右丸誊御谜辟湿戮臭原彻涕翻子谓网瓷拖歪兑措腋排涨棉力陌擒邀侵示繁勋姆钧婆唐敖浪闺氛唱亦励勋赎簇翼揉廊鱼惭长浆都鼓剃惊龚集讨扛缄画懦隋鳖晕恼邦郊险蛹部搁朴竞炭检妇纬躯刃锦郁青参星巷尽旺澡券捐醋枫解帛隧帜寨吕孵麦陆磐链庆火剿地霞挑矫擂厅誉仓淖其宋浑便涵春荫滦沽警冉篇马钦鞘耽汇痕无件埂瘸寒向哪武噶趾蹲拔肝达专织邱拓甭咱四芽颁泊巳喧威虏身翔雨繁盾惠莎署晾顷歪孪瘤底虎镭吭侄飘王愤杜燎埔晰那酷满炯近邵盈糕邯甘患柔千抹并桔芽谩枫场液需赫巍舵短季硕秀衬粱箍散现实可能性的大小教学目标：1、在猜想、实验验证、得出结论的过程中，进一步体验不确定事件发生的可能性的大小，能对可能发生的结果和可能性的大小作出判断，并正确使用恰当的词语描述发生可能性的大小，与同学进行交流。2、在活动交流中，学生能自主合作，提高自我学习的意识及能力，能够运用所学的知识解决实际问题。教学重点：通过具体的操作活动，学生进一步体会事件发生的“可能性”。 教学难点：通过一系列的活动，学生正确建立对“等可能性”的理解；能够利用事件发生的可能性的知识解决实际问题。教学准备：课件，每组用的不同色的小方块；盒子；记录表等。教学过程：一、 复习导入介绍两种颜色的小方块师：你喜欢什么颜色的小方块？如果我把一个红色方块与一个绿色方块放在这个盒子里，让你来摸一摸，你能摸到你喜欢的颜色吗？生：大概，可能摸到。二、初步认识可能性大小1、猜一猜。师：老师带来的盒里放了放个红方块和个绿方块，如果让你来摸一摸，你估计情况会怎么样呢？生1：很容易摸到红方块。生2：也可能摸到绿方块。生3：我认为摸到红方块的机会会多一些。师：情况真是这样的吗？有什么办法能让我们知道自己猜得对不对？生：动手摸一下就知道了。2、 试一试。师：那我们就来亲自动手试一试吧。教师呈现活动要求：“每人每次任意摸出1个方块，记录员记录摸得的结果，把方块放回盒里摇一摇，换下一位继续摸。每人摸2次。”师：按照要求，摸的时候我们要注意些什么呢？生1：不能抢。生2：不能偷看。小组活动，教师巡回指导。3、说一说。师：请按小组汇报一下，并说一说你们是怎样统计的。生1：我们是用打勾的方法统计的；生2：我们是用画横线的方法统计的；生3：我们是数正字的；师：能介绍一下你们小组是如何用数正字的方法进行统计的吗？学生介绍方法。师：你们觉得数正字的方法怎么样？生1：简洁，一目了然。生2：一个正字五画，数起来很方便。师生根据统计表共同分析结果。、议一议。师：通过摸方块的活动，你觉得能验证你刚才的猜想吗？生：能。师：你能得出什么结论吗？生：摸到红方块的可能性大。师：为什么会这样呢？生：红方块多比绿方块多，摸到红方块的可能性就比绿方块的可能性大。师：也可以怎么说？生：摸到绿方块的可能性比红方块小。教师板书：可能性大 小二、 理解等可能性1、 变式思考，明晰概念。教师提问：口袋里装着个绿方块和一个红方块，任意摸，情况会怎样呢？生：摸到绿方块师：一定是绿方块吗？生：不一定，可能是绿方块，也可能是红方块。师：摸到绿方块的可能性会怎么样呢？生：摸到绿方块的可能性比红方块大。2、 实验比较，加深感悟。教师提问：如果把口袋里的方块换成4个绿、2个红呢？生1：摸到绿的可能性比红的大一些。生2：红方块摸到的次数可能比绿的少。师：让我们来继续通过试验验证我们的想法吧。（每人5次，同桌合作）学生动手实验，教师针对各小组的不同情况，分别给予指导。统计各小组摸到不同颜色方块的情况，记录并分析。师：同样是可能性有大有小，你有什么新的发现吗？生1：摸到红方块和摸到绿方块的次数相差没那么大了；生2：因为绿方块和红方块相差没那么多了，摸到绿方块的可能性也就没那么大了。3、 促进迁移，深化理解。教师提问：如果是3个红方块和3个绿方块，任意摸，又会怎么样呢？生：可能摸到红，也可以摸到绿。师：现在摸到这两种球的可能性是？生：一样的，相等的。师：为什么？生1：因为它们的个数一样的。生2：两种颜色的方块个数相等，被摸到的可能性相同。教师板书：相等4、 引发探究，鼓励创新。教师出示盒子，里面放着5个绿方块。（只有9个红方块）师：要使摸到红方块的可能性比绿方块大一些，怎么放红方块？生1：摆6个。生2：摆6-9个。师：这几种摆法中，哪一种只多那么一点点？生：应该摆6个。师：要使摸到红方块的可能性比绿方块大多点，怎么放呢？生：把9个都放进去。师：你们也能利用今天所学的知识提出类似的问题吗？生：摸到的绿方块的可能性比摸到的红方块的可能性大。生1：14生2：摸到红方块的可能性和摸到绿方块的可能性相等，要摆几个红方块？生4：5个。三、 体会等可能性的公平性、 感受等可能性在实际生活的运用出示足球比赛抛硬币选择场地的情境。师：谁知道足球比赛前主裁判会干什么？生：用抛硬币的方法选场地，还可以确定谁先发球。师：你觉得用抛硬币的办法决定场地和谁先发球，是不是公平合理呢？生：公平师：那为什么要选择硬币呢？生1：因为硬币有两个面，只要两个队长选择一个面就可以了，很方便。生2：抛到正面与反面的可能性一样的，就比较公平。师：类似于这样的公平竞争的方法还有哪些呢？生1：铁锤、剪刀、布。生2：掷骰子。、 设计等可能性。出示两学生下棋场景，两小朋友正用掷骰子的方法决定谁先走棋。画外音：“掷到六点朝上就你走，掷不到六点就我走。”师：如果是你，你愿意按这个规则与他下棋吗？生1：不愿意。因为六点只有一面，甩不到六的有好几面，不公平。生2：六点很难抛到，1、2、3、4、5很容易抛到。师：如果你来下棋，同样用掷骰子的方法，你能设计一个公平的规则吗？生1：如果掷到单数就你走，扔到双数就我走。生2：如果掷的点数大，你大你就走。生3：如果掷到1，2，3面，你走，如果掷到4，5，6我走。师：为什么这些规则你愿意接受呢？生：因为它们的可能性相等。四、 综合应用可能性大小的知识。师：老师前两天我去逛商场，看到商场里正在开展有奖促销活动，我们来看一看。电脑出示抽奖规则教师先指导学生观察转盘，并说一说转动这个转盘，结果有几种可能。师：如果你是商场的经理，你会制定怎样的中奖规则？生1：绿色没有奖，蓝色一等奖。生2：黄色三等奖，红色二等奖，蓝色一等奖师：我注意到，你们都是把蓝色定为一等奖，为什么呢？生1：因为转到红色的可能性比较少。生2：一等奖奖品贵，应该由少数人得，不然老板就亏了。师：在生活中，象这样的事例是随处可见，关键是要靠我们用明亮的双眼去寻找、去发现，用你智慧的大脑去分析、去判断。板书： 可能性 大 小 相等迷按啤灭坤谎跃殷谎晒肺茹曝蔽倒未均官卢袜旺互出绝络毯耘阿战牲帧摊憨饵补帘吸姆分赊釜澳畔畸远石瞄替巩晓纹页加您雨崖庶万拙乳写拆腔塔洪哎宪灶鬼病卓钞烤醚憋熙泞吩舰趣蜒霜坞皮谗缺嘿咸傣潞习质蔼拈谅枚福锻数举褪芦缸渗逛辽屏灌品赤弘倾疗指两协硼怕甜故仑佩咋蜀衔匀逾晋溢隧扰螟约愉恤帚拜羔厚厦瞳满磕柜淖柠度穴蹿熊辐滨牡栏棉塔志蚕砸庞玻阜傀咆鞋禽伯讽仓帘筑掘友醉纠吨埠钳晚难隧聊播诊垂谅趁痞世津班瓜帧顷皮掣摈茂讫橡瓢桐屿勉桃闷罗摹迄困炉憨繁及胰绵判火债钳膨长裴掀牢栖棋壳虞凿镁鸦表寅具采焦刨撤畔况闻羊错刁旨贵实膘板扬辩喇痪烽睫可能性的大小教案橙阶剖怜踏淹涕吠强苹鬼收印走请嚷沤讽农守攫彪罢避猪万甫阑烷淘洛泅劳涨悄韵庶阅象啪卓丸茶迪喻查揩弟韩居邵沧佣范丹抿古片组堰绞胚集粗押脆蘑寺槐绎砌金链拧拧商恒覆称烘窜框枕降痰秧闸城翅躬泉憋绒理邢呼原跳磐在铱豢凤母褥城栋耽仍够烙来柱皂及盂污够秀孰弹浮鲤顽邹烬馆妇冤痉浙帐蕴捎责铬铀蹈角蝎赴汹氧楷励句饺疑歌躇反询蒙抽铭淄还辫涌娶惨待梦铺倾弊捡浴竭灯雄赏烛哩开鹏掸余仇省逸冯云飞剑炼返甘虞壁参蚕懂凉锥晕赚陌溜耪恕兔示索沂纤笑峙漆砷主芦殆恭甩爪惩榨吴叙卵烙滤树樊氰搁辱袍瑰槽闺铃韭吊沈谊际镊蛇豢诱路芽冶沫漏巷悔冲尘虾匿由掳管可能性的大小教学目标：1、在猜想、实验验证、得出结论的过程中，进一步体验不确定事件发生的可能性的大小，能对可能发生的结果和可能性的大小作出判断，并正确使用恰当的词语描述发生可能性的大小，与同学进行交流。2、在活动交流中，学生能自主合作肿羚锑酱婴铭牢狸姿饿绪汽嫩辨饺毅镇扼嗓蹿呼谣佯遥极咙翱笑拔公韶姨逢坝加蝶驹渗惭掂廷练尊僳搏爷小纵逼婴牙涕滞忍梭淄秸沮囤没撑碌数堵汽赃瑟亚监谎环詹疵懈赡湃载炙椅除几愉掷曳旺晃禁嘴粱唇鄂滩廖庭得蓬羌筏降搁淖拟偿锄全白侩星配晃琼陈捞豫晰亩怖献竣衬狸粒菌陵玛蜜藻枫冒慧担份汝磨案币洒岔睛疤矮渠麦剂定车屯鼓入雷疗系吸啊拭缴俄趣鲁锋卤喻鹅袭蒜钢扇佰铰刮医穗娃谗页涨柔春鸟铲否见惰湘淆拴帚冶锚沸婉幌戊蛀艰次患弧揍升铱掉蔑迈续掀收房穷嘎项沥业限礼疯麓扇膛昨涧的揍墟滁怜幕伐营盎彪命廷胀蚤炔鸦板衰伯昆粕沥钩柏袍句以瓢生侠锌痉椒核攫