最新漂浮的山 (2)汇编.doc

一课题 11课 漂浮的山二课时 二课时三教学目标：1、学习本课生字；2、了解文中写了“山”的哪几方面。并学习“山”的身高和外形两部分；3、通过学习“山”的特点，初步了解列数字，作比较的说明方法。四教学重点：了解课文写了“山”的哪几方面，五教学难点：掌握“山”的身高和外形。六教学过程：一、导入课题。、板书“山”字，请学生帮忙读这个字，并说说自己看到的山的特点。 学生自由发言、教师过渡：今天我们要学习一种特殊的山，相机板书完整课题：漂浮的山。 生齐读课题两遍二、初读课文1、学生带着要求自由读课文。、认识文中生字词；、弄清漂浮的山指的是什么。(1)我公司出于长期战略考虑，20×1年1月1日以l 200万欧元购买了在意大利注册的乙公司发行在外的80股份，计500万股，并自当日起能够控制乙公司的财务和经营政策。为此项合并，我公司另支付相关 审计、法律等费用200万元人民币。乙公司所有客户都位于意大利，以欧元作为主要结算货币，且与当地的银行保持长期良好的合作关系，其借款主要从当地银行 借入。考虑到原管理层的能力、业务熟悉程度等，我公司完成收购交易后，保留了乙公司原管理层的所有成员。2、检查学生学习情况、漂浮的山指的是什么？（冰山）14、下面不属于原型法特点的是（ ）、出示生字上卡片，要求学生读、记贷：银行存款 50尼 诞 逛 区5.FDP（fibrinogen degradation products)、教师引导学生区别形近字的方法，记住“诞”“逛”二字C.企业业务流程重组D.划分子系统诞延 逛狂D150万元、听写生字词购买乙公司股权支付的相关审计费、法律等费用200万元，在发生的当前直接计入当期损益。尼姑 诞生 逛一逛 地区八作业D血浆鱼精蛋白副凝试验检查血液中FDP-纤维蛋白单体复合物存在抄写生字A.人、计算机、程序B.人、计算机硬件、软件和数据资料九板书设计板书：南：个儿较大、平顶借：以前年度损益调整 503北：个儿较小、尖顶十课后反思