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小学语文二年级阅读理解专项训练4 橘 子 今天，爸爸从水果店买来一筐橘子，我随手拿了一个，便仔细观察起来。橘子是扁圆形的，像我的拳头一样大小，橘子皮是橘黄色的。皮有疙瘩，远看就像一盏小灯笼。剥开橘子皮，一股橘子特有的清香味扑鼻而来。橘子皮里是白色的筋络，像给橘子瓣披上了白色的纱衣。橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮，许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。掰一瓣放进嘴里，果汁四溢，滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了心窝，叫人越吃越爱吃。 1、橘子是扁圆形就像（ ）。橘子皮里的白皮筋络就像（ ）。橘子瓣就像（ ） 。 2、"我'是按照从（ ）到（ ）的顺序来观察的。 3、用" '画出描写橘子外形特点的句子。 4、用" '画出写橘子味道好的句子。 夏天的一个周末,五岁的萨沙和哥哥托利亚,跟父母一起到森林中玩。森林里的景色是那么美好,空(kng kng)气是那么清新。他们来到森林中的一片空地。那里盛(shng shng)开着美丽的铃兰花。 1、给带点的字选择正确的读音,画上横线。 2、从这段话中找出下列词语的近义词。 漂亮( ) 新鲜( ) 3、写句子。 商店里的商品是那么多,玩具是那么吸引人。 _ 我要的是葫芦片断，回答问题。 细长的葫芦藤上爬满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！种葫芦的人每天都要去看几次。 1.这段话有_句。 2.单选题。 （1）文中描写葫芦藤样子用的词语是（ ） A.可爱 B.雪白 C.细长 （2）文中描写花儿颜色的词语是（ ） A.可爱 B.雪白 C.细长 3.填入恰当的词语。 （ )的葫芦藤 （ )的绿叶 （ )的小花 （ )的小葫芦 4.第_句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第_句写了小葫芦的数量，第_句写了那个人关心小葫芦。 真正的好孩子 在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。 一天，她们一起在一根树枝上晒太阳。 喜鹊说："在树林里，要数（sh sh）我的女儿最漂亮。她穿着雪白的衬衫，乌黑的外套，尾巴一翘一翘的，又大方又好看?' 黄莺打断喜鹊的话说："在树林里，谁也比不上我的女儿。她能唱歌，唱起歌来，连淘气的猴子也会静下来听?' 她们谁也不愿意听谁说，都争着夸自己的孩子好。 乌鸦在一旁不说话。不过，她觉得自己的女儿也很好，因为小乌鸦最爱妈妈了。 这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，停在湖边的石头上，摆弄(nng lng)着尾巴，照着湖水看自己的影子。 老喜鹊喊到："孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！' 小喜鹊装作没听见，理也不理老喜鹊。 小黄莺回来了，她也吃饱了，正停在树枝上唱歌。 老黄莺喊到："孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！' 小黄莺一个劲儿地唱啊唱啊，过了好一会儿，才说："烦死了！你没听见我在唱歌吗？' 小乌鸦也回来了。她带来一只又肥又大的蝈蝈，喂给老乌鸦吃。她笑着说： "妈妈，您还想吃什么？我再去找。'老 喜 鹊 和 老 黄 莺 不 约 而 同 地 说 ：" （ ）。' 1、划去文中不正确的音节。 2、填上合适的量词。例：一（根）树枝 一（ ）新月 一（ ）大厦 一（ ）手表 一（ ）演讲 一（ ）葡萄 3、读了短文，我知道喜鹊爱吃（ ） ，黄莺爱吃（ ） ，乌鸦爱吃 （ ）。 4、听了小乌鸦的话，老喜鹊和老黄莺会说什么？完成填空。 5、读了短文，你明白了什么？ 温 暖 一个寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去赶汽车。当我钻到汽车上伸手去掏月票时，才记起昨天晚上把月票放在桌上了。我一时不知所措，便大哭起来。 听到哭声，售票员阿姨拨开人群挤了进来，拍拍我的肩膀亲切地说："小朋友，怎么啦？'我一边抽噎着一边说："我我（忘、望）带月票了。'"哦，这么回事，你今天没（戴、带）阿姨相信你，下次一定要注意呀！'说着掏出手帕替我擦干眼泪，然后就走到后面（买、卖）票去了。就在她在一转身时，我清楚地看到她从自己的钱包里拿出一块钱，放进了售票包。 我站在严冬的车厢里，身上却感到春天般的温暖。 1、 查字典。 "售'用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ） 画。 "赶'用音序查字法，应先查音序字母（ ）。"赶'在字典中有以下几种解释：（1）追；（2）加快行动，不耽误时间；（3）去、到；（4）驾驶；（5）驱逐。"赶车'的"赶'应选（ ） 种解释。 2、用" '画出文中括号里正确的读音。 3、说说你读了这篇短文后的感受： 黄山奇石片段,回答问题。 闻名中外的黄山风景区在我国.省南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。 就说"仙桃石'吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上,有一只猴子。它两只胳膊抱着腿,一动不动的蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。 ( )仙人指路( )就更有趣了( )远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。 每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的"金鸡叫天都'了。 黄山的奇石还有很多,像"天狗望月'"狮子抢球'"仙女 弹琴'那些叫不出名子的奇形怪状的岩石,正等你去给他们起名字呢( ) 1.选择下列词语的意思,选择序号。 闻名中外( ) (1)在国内和国外都十分有名 (2)有好听的名字 奇形怪状( ) (1)长的样子很吓人。 (2)不同一般的,奇奇怪怪的形状。 2.文章重点介绍了哪几块石头?从文中找一找写下来。 . 3. 加标点: (1)( )仙人指路( )就更有趣了( ) (2)那些叫不上名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢( ) 4.默读下划线内容,体会"每当就'的用法,然后造句。 每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。 . 5.从最后一自然段提到的三块奇石选择一块,展开想象,具体写出它的样子。也可以写你知道的黄山上的其他奇石。 读日月潭片段,回答问题。 日月潭简直是人间仙境。那儿( )环境宁静,( ) 景色宜人。( )在早晨、黄昏、晴天或雨天,她( )非常迷人。黎明时,湖面的轻烟还没有散去,隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候,清风吹来,顿时使人清醒了许多。日落的时候,潭水荡漾着美丽的霞光,像害羞(xi)的小姑娘的脸,多么好看!在艳丽高照的当儿,整个日月潭的美景,都清晰(x)地展现在眼前,使人突然胸襟(jn)开朗起来。蒙蒙细雨的时候,它好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧(mng lng),充满了神秘感。 1.从文中找出合适的近义词。 清楚( ) 立刻( ) 安静( ) 2.从提供的关联词中选择合适的填入括号里。 不但而且;因为所以; 无论都;虽然但是。 (1)那儿( )环境宁静,( )景色宜人。 (2)( )在早晨、黄昏、晴天或雨天,她( )非常迷人。 3.用"'画出文中的两个比喻句。 4. 蒙蒙细雨的时候,它好像披上了一层薄薄的轻纱,周围的景物都那么朦胧(mng lng),充满了神秘感。 请你用"好像'写一句话。 _ 5.短文从( )、( )、( )、( )的不同时间,写出了日月潭不同的美丽面景。 6.短文是围绕那句话写的,用"_'画出中心句。 短文,回答问题。 猴子验血 花狗医生让猴子化验员给动物验血。 病人真多呀!蜘蛛、蜗(wo)牛、小虾、蚯蚓全都来了。猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管(guan)里。 花狗医生看化验结果出来了,可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子 忘了写名字,它急得哭起来。 花狗说:"别急,青绿色的是蜘蛛的血,淡蓝色的是蜗牛的血,青色是小虾的血,玫瑰( mei gui)色的是蚯蚓的血。'猴子听了,细心地在玻璃管上写名字,并说:"今后,我一定要认真。' 1.蜘蛛的血是 色的,蜗牛的血是 色 的,小虾的血是色 的,蚯蚓的血是 色的。 2.你有过马虎的时候吗?说说你是怎样想的,又是怎样做的? 。 抓痒(ydng)痒 大狮子,一身好痒痒,它叫小动物给它抓痒痒。小兔子抓,抓轻了；小熊抓,抓重了;小猴抓,抓歪了大狮子,气呼呼。 小象知道了,送给大狮子一只怪东西,他对大狮子说:"这叫痒抓子,你自己动手抓抓。 大狮子拿起痒抓子,自己抓痒痒了。想轻抓,就轻轻抓:想重抓,就重重抓:想抓哪,就抓哪大狮子,乐呵呵。 它问小象要什么奖励,小象说:"我什么也不要,只要求您一一自己的事情自己做。大狮子点点头。 1.短文共有( )个自然段。第二自然段有( )句话。用" ' 画出这个自然段里小象说的话。 2.短文中( )、( )、和( )都给狮子抓痒痒。小象送给大狮子一个( ),让大狮子( )。 3.找出文中两对反义词。 ( )一( ) ( )一( ) 4.读了这篇短文,你明白了什么道理? 。 方法指导： 1、每次做一道题，都必须告诉孩子的重要性。如何读： 一篇小短文至少要读三遍： 第一遍，浏览。要求读后用一两句话概括短文意思。这句话可以用这样的句式套用：什么人（这个人，可以是人， 可以是动物，可以是植物等），干了什么事情，结果怎么样？（告诉我们什么道理，我们从中吸取什么教训？表达了什么？歌颂了什么？） 猴子（什么人）给小动物们验血（做了什么事），因为忘了标注名字，他哭了起来。幸亏花狗帮助，才完成了验血任务。（结果）。告诉我们，做事情一定要认真。 第二遍，带着问题仔细。 问题 1、蜘蛛的血是什么颜色，蜗牛的血是什么颜色，小虾的血是什么颜色，蚯蚓的血是什么颜色。以及 2，你有过马虎的时候吗？说说你是怎样想的？又是怎样做的？ 在读第二遍的时候，带着第一个问题，很快就找到了答案。也就是说，小学语文理解（不仅小学，初中高中亦如是），很多答案就在文章当中，并且就是原话。所以，一定一定要认真文章，带着问题，找出答案。 第三遍，检查，做一下子没有完成的题目。比如第二题。 你有过马虎的时候吗？说说是怎样想的，又是怎样做的？ 比如，忘记拿了某件东西，比如，做题本该对的因为马虎做错了，比如，看错了时间，结果怎样了？这就是训练表达能力，把话说清楚。 坐井观天题 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟："你从哪儿来呀?' 小鸟回答说："我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。' 青蛙说："朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?' 小鸟说："你弄错了。天无边无际，大得很哪!' 青蛙笑了，说："朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。' 小鸟也笑了，说："朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。' 1.给划线字选择正确的读音【 】。 坐井观天 A.jng B.jn 2.给划线字选择正确的读音【 】。 弄错 A.lng B.nng 3.连一连。 一( )井 条 一( )话 口 一( )路 句 一( )朋友 位 4.这个故事告诉我们一个道理，那就是【 】 A.看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。 B.青蛙不爱动脑筋。 C.天是无边无际的。 5.青蛙为什么会认为天只有井口那么大？【 】 A.青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。 B.青蛙认为小鸟在骗它。 C.天本来就只有那么大。 蝉一天到晚趴在 sh zh（ ）上叫，声音又 dn dio（ ）又乏味，嗓子也嘶哑了，因此著名的歌唱家都热情地想传授一些本领给它。 黄莺飞来了，"我教你发音吧！'可蝉不以为然"知了，知了'！画眉飞来了，"我教你识谱吧！'可是蝉很不以为然"知了，知了'！云雀飞来了，"我教你唱歌吧！'可是蝉很不耐烦"知了，知了'！ 结果蝉一辈子什么也没有学会，整天叫着"知了，知了'！ 给短文加上标题：_ 读文中拼音，写词语。 _ 联系上下文解释词语： （1）传授_ （2）不以为然_ 这篇短文讲了什么事，告诉我们什么道理？ 湖 水 白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶 夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，"哗啦，哗啦！'看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快 1、找一找，填一填。 （ ）的鲜花 （ ）的垂柳 （ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶 2、短文告诉我们白天湖水是_，夜晚又变成_。 3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？ 。 读雾在哪里一文，完成理解题。 雾，是个淘气的孩子。 有一天，雾飞到海上，说道： "我要把大海藏起来。'于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 "现在，我要把天空连同太阳一起藏起来。'于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。 "现在，我要把河岸藏起来。'雾把河岸藏了起来，同时把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人、小黑猫雾把一切都藏了起来，什么也看不见了。 雾在城市的上空说道："现在，我该把谁藏起来呢？'看来，再也没有可藏的了。 "我要把自己藏起来。'雾把自己藏了起来。这样一来，大海连同船只以及远方，天空连同太阳，河岸连同城市，街道连同房屋和桥粱，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也（发现 出现）了，它摇着黑尾巴，欢快地走着。 雾呢？不知（消失 消除）到（那里 哪里）去了，他躲了起来。 1按要求写词语。 周围（近义词）（ ） 暗（反义词）（ ） 2用"'为"（ ）'处选择合适的词语。 3你知道雾跑到哪里去了吗？ 乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说喂 伙计 请离得远一点 掉到我这儿是很危险的 乌笑着说："什么的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口水井。' 水井对乌龟说："我这儿的环境与那儿不同。' "什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。'说着，乌龟"扑通'一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。 1给文章第一小节加上标点符号。 2这篇短文共有（ ）小节。 3"我这儿的环境与那儿不同。'这句话中，"这儿'指 _，"那儿'指_ 。 4 这则寓言的意思是：（用表示） （1）水井能关心帮助乌龟。 （ ） （2）不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。 （ ） （3）骄傲自大是不对的。 （ ） 鲁班造伞 很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。 可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？ 一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。 鲁班问他们："你们为什么顶着荷叶呢？'小孩子七嘴八舌地说："太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。' 鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。 鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子； 又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧 后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。 给文中缺少标点的句子加上标点。 用"'画出鲁班造伞时的动词。 找出表示鲁班造出"羊皮伞'时心情的词语：_。 你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？_ 4.填一填，再按照这个顺序讲故事。 很久以前，鲁班为大家建了许多_，大家可以_。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更_。一天，他看见_ _，受到了启发。回家后，他用_劈成细条，扎成_，又把_蒙在架子上。鲁班造的_，既_又_。 五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣服。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。 1.短文共有（ ）句话。 2.美丽的近义词是（ ）。 3.五色梅是由（ ）、 （ ）、（ ） 、（ ）和（ ）颜色组成的。 4.用"'画出文中的比喻句。 5."一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花伞'意思是：（ ） 五色梅的花朵有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。 五色梅的花瓣有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。 6.短文中的"小鸟' "小姑娘' "花伞'指 （ ）。 7.给短文加标题。 一、下面一段话，再完成作业。 下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。 燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话："要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！' 不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦 小)雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。 我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭在雨中，我们上学去。 1圈出短文中的表示声音的词。 2短文有_节，第_节写我们在雨中上学去。 3根据短文内容填空。 （1）下雨前，天_了，云_了，太阳_了，燕 子 _ ， 鱼 儿 _ ， 蚂 蚁_，说悄悄话："要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！' （2）小雨点落下来了！它落在地面上，像_；它掉在池塘里，逗得_。抬头看天，小雨点连成一条条_，被风一吹歪歪斜斜，像_，又像_。 二、下面一段话，再完成作业。 姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝 色的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！ 1、第_句写伞面很美。第_句写伞架子很亮。第 6 句写_。 2、从文中找出一对近义词。 （ ）（ ） 3、简要说明小阳伞的样子。 伞面：_ 伞架子：_ 伞柄：_