最新[七年级数学]人教版七年级数学下册第七章三角形全套配套练习集名师优秀教案.doc

七年级数学人教版七年级数学下册第七章三角形全套配套练习集7.1与三角形有关的线段 7(1(1 三角形的边 基础过关作业 1(下图中有几个三角形,用符号表示这些三角形( 2(下列说法: (1)等边三角形是等腰三角形; (2)三角形按边分类可分为等腰三角形、等边三角形和不等边三角形; (3)三角形的两边之差大于第三边; (4)三角形按角分类应分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形( 其中正确的有( ) A(1个 B(2个 C(3个 D(4个 3(现有两根木棒，它们的长分别为40cm和50cm，若要钉成一个三角形木架(不计接头)，则在下列四根木棒中应选取( ) A(10cm长的木棒 B(40cm长的木棒 C(90cm长的木棒 D(100cm长的木棒 4(下列长度的各组线段中，能组成三角形的是( ) A(3cm，12cm，8cm B(6cm，8cm，15cm C(2.5cm，3cm，5cm D(6.3cm，6.3cm，12.6cm 15(如图，在?ABC中，AB=AC，D为AC上一点，试说明AC>(BD+CD)( 26(已知一个三角形的两边长分别是3cm和4cm，则第三边长x的取值范围是_(若x是奇数，则x的值是_;这样的三角形有_个;若x是偶数，则x的值是_;这样的三角形又有_个( 7(已知等腰三角形的两边长分别是3和6，则它的周长等于( ) A(12 B(12或15 C(15 D(15或18 8(已知三角形三边的长均为整数，其中某两条边长之差为5，若此三角形周长为奇数，则第三边长的最小值为多少, 综合创新作业 29(综合题)已知a、b、c为?ABC的三边长，b、c满足(b-2)+?c-3?=0，且a为方程?x-4?=2的解，求?ABC的周长，判断?ABC的形状( 10(应用题)某海军在南海某海域进行实弹演习，岛礁A的周围方圆10千米内的区域为危险区域，有一艘渔船误入离A岛4千米的B处(如图)，为了尽快驶离危险区域，该船应沿什么方向航行,为什么, 11(创新题)已知等腰三角形的周长为8，边长为整数，求这个三角形的腰长( 12(2005年，怀化)等腰三角形两边长分别是2cm和5cm，则这个三角形周长为( ) A(9cm B(12cm C(9cm或12cm D(14cm 13(易错题)已知等腰三角形的一边长等于4，另一边长等于9，则周长为_( 名优培优作业 14(探究题)在农村电网改造中，四个自然村分别位于图中的A、B、C、D处(现计划安装一台变压器，使变压器到四个自然村的输电线路的电线总长最短，那么这个变压器应安装在AC、BD的交点E处，你知道这是为什么吗, 15(用21根火柴组成一条金鱼的形状(如图)，在整个鱼的图案中，有许多大大小小的三角形，如果拿去其中的一根火柴，最多能减少几个三角形, 数学世界 三角形的边 三角形鸡圈 一位农夫建了一个三角形的鸡圈(鸡圈是用铁丝网绑在插入地里的桩子而围成的( (1)沿鸡圈各边的桩子间距相等( (2)等宽的铁丝网绑在等高的桩子上( (3)这位农民在笔记本上作了如下的记录: 面对仓库那一边的铁丝网的价钱:10美元; 面对水池那一边的铁丝网的价钱:20美元; 面对住宅那一边的铁丝网的价钱:30美元; (4)他买铁丝网时用的全是10美元面额的钞票，而且不用找零( (5)他为鸡圈各边的铁丝网所付的10美元钞票的数目各不相同( (6)在他记录的三个价钱中，有一个记错了( 这三个价钱中哪一个记错了, (提示:鸡圈各边铁丝网的价钱之比一定等于它们的长度之比(各边铁丝要有怎样的相对长度才能构成一个三角形的鸡圈呢,) 答案: 1(解:图中共有8个三角形，分别是:?BCA、?BCD、?BCE、?BCO、?BOD、?COE、?BEA、?CDA( 点拨:数三角形的个数，一定要按一定的次序去数(如按图形的形成过程数，按三角形的大小顺序数等，切忌盲目，造成重复和遗漏( 2(B 点拨:说法(1)、(4)正确，故选B( 3(B 4(C 5(解:在?ABD中，AB+AD>BD，因AB=AC，故AC+AC-CD>BD，即2AC>BD+CD( 1从而可知AC>(BD+CD)( 26(1cm<x<7cm;3cm，5cm;2;2cm，4cm，6cm;3 点拨:?(4-3)cm<x<(4+3)cm，?1cm<x<7cm( ?若x是奇数，则x的值是3cm，5cm; ?这样的三角形有2个( ?若x是偶数，则x的值是2cm，4cm，6cm; ?这样的三角形有3个( 7(C 点拨:由题设知，等腰三角形的三边长可能为3，3，6或6，6，3( 但3+3=6，说明以3，3，6为边长构不成三角形( ?这个等腰三角形的周长为15，故选C( 8(解:设第三条边长为c，其余两条边长分别为a和b，且a>b， 则有a+b+c为奇数，a-b=5，所以2b+5+c为奇数， 故c为偶数(又a-b<c，故c>5，c的最小值为6( 229(解:?(b-2)?0，?c-3?0，且(b-2)+?c-3?=0， ?b-2=0，c-3=0( 即b=2，c=3( ?a为方程?x-4?=2的解， ?a=2或6( 经检验，当a=6时，不满足三角形三边关系定理，故舍去( ?a=2，b=2，c=3( ?ABC的周长为7，?ABC为等腰三角形( 10(解:该船应沿射线AB方向航行( 理由:如答图，设射线AB与圆交于点C，再在圆上另取一点D，连接AD、BD， 在?ABD中，有AB+BD>AD(三角形两边的和大于第三边)( 但半径AD=AC=AB+BC， ?AB+BD>AB+BC( ?BD>BC( 11(解:设这个等腰三角形的腰长为x，底边长为y，则y=8-2x( ?边长为整数，?x可取1，2，3( 当x=1时，y=6; 当x=2时，y=4; 当x=3时，y=2( ?三边长可能为1，1，6或2，2，4或3，3，2( 但以2，2，4或1，1，6为边长均构不成三角形， 所以三边长只能为3，3，2( 故这个三角形的腰长为3( 12(B 点拨:如果2cm是腰，则2+2<5，不能组成三角形，这一情形要舍去( 那么2cm只能是底边，则周长为2+5+5=12(cm)( 13(22 点拨:解答本题易错误地填入17或22两个答案( 14(解:如答图，另取点E，连接AE、BE、CE、DE( 在?BDE中，DE+BE>DB( 在?ACE中，AE+CE>AC( ?AE+BE+CE+DE>AC+BD( 即AE+BE+CE+DE最短( 15(解:如答图所示，最多能减少3个三角形( 数学世界答案: 答:面对仓库的那一边铁丝网的价钱是40美元而不是10美元( 点拨:根据(1)沿鸡圈各边的桩子间距相等(2)等宽的铁丝网绑在等高的桩子上(3)这位农民在笔记本上作了如下的记录:面对仓库那一边的铁丝网的价钱:10美元;面对水池那一边的铁丝网的价钱:20美元;面对住宅那一边的铁丝网的价钱:30美元;和(6)在他记录的三个价钱中，有一个记错了(三角形鸡圈三条边的长度之比为1:2:3，但是其中有一个数字是错误的(根据(4)他买铁丝网时用的全是10美元面额的钞票，而且不用找零(错误的数字代之以一个整数(根据(5)他为鸡圈各边的铁丝网所付的10美元钞票的数目各不相同(错误的数字必须代之以大于3的整数(如果以大于3的整数取代2或3，则不可能构成一个三角形，因为三角形任何两边之和一定大于第三边(因此1是错误的数字，也就是说，面对仓库的那一边铁丝网的价钱10美元记错了(如果用大于4的整数取代1，仍然不可能构成鸡圈(但是，如果用4取代1，则可以构成一个鸡圈(因此，面对仓库的那一边铁丝网的价钱是40美元而不是10美元( 7.1.2三角形的高、中线、角平分线练习题 1、分别在下列锐角三角形、直角三角形、钝角三角形中画出所有的高。 2、三角形的三条中线、三条角平分线、三条高都是( ) A(直线 B(射线 C(线段 D(射线或线段 3、如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，那么这个三角形是( )A(锐角三角形 B(直角三角形 C(钝角三角形 D(不能确定 4、能把三角形的面积分成两个相等的三角形的线段是( ) AA(中线B(高C(角平分线 D(以上三种情况都正确 D5、如图若?BAF=?CAF，则_是?ABD的角平分线，_是F?ABC的角平分线 BCEA6、如图AB?AC，则AB是?ABC的边_上的高，也是?BDCD的边_上的高，也是?ABD的边_上的高. 7、如图BD、AE分别是?ABC的中线、角平分线，AC=10cm ，CB0A?BAC=70，则AD=_，?BAE=_. D8、在?ABC中，AE是中线，AD是角平分线，AF是高，填空: BCE1?BE,_,_; 21?BAD=_=_;?AFB=_=90 29、在?ABC中,AB=AC,AD是中线,?ABC的周长为34cm,?ABD的周长为30cm, 求AD的长. 10、在?ABC中AB=AC，AC上的中线BD把三角形的周长分为24cm和30cm的两个部分，求三角形的三边长。 11、要使四边形木架(用四根木条钉成)不变形，至少要再钉上几根木条,五边形木架和六边形木架呢,n边形木架呢, 7.1.3 三角形的稳定性 典型例题 【例1】 图7-27中哪个图形最有稳定性? 图7-27 【解析】 三角形的稳定性在现实生活中着广泛的应用，对于图形的稳定性我们还可以通过实验的方法得到结论，对于图a正方形ABCD，我们可以抓住?A与?C向外拉，这时你会发现?A与?C的角度变得越来越小;对图b?ABC，抓住平行四边形，可以抓住?A与?C向外拉，可以使?A与?C变得越来越小，?D与?B越来越大，以至于把平行四边形ABCD变成长方形后又变成平行四边形. 【答案】 通过实验会发现图b比其他图形更具有稳定性. 【例2】 如图7-28，五边形ABCDE是一个形状不稳定的木条，怎样使其形状稳定，并说明理由. 图7-28 【解析】 三角形具有稳定性因此想办法将其转化为三角形 【答案】 在B、E间和B、D间加两根木条即可.因为这样将五边形ABCDE转化为?ABE、?BED、?BCD三个三角形.根据三角形的稳定性，它们的形状都是稳定的，所以五边形ABCDE的形状就稳定了. 【例3】 如图7-29，是现在流行的一种衣帽架，它是用木条(四长四短)构成的几个连续的菱形(四条边都相等).每一个顶点处都有一个挂钩(连在轴上)不仅美观，而且实用，你知道它能收缩的原因和固定方法吗? 图7-29 【解析】 根据四边形的不稳定性和三角形的稳定性来说明. 【答案】 这种衣帽架能收缩是利用了四边形的不稳定性，可以根据需要改变挂钩间的距离.它的固定方法是:任选两个不在同一条直线上的顶点固定就行了(如图7-31所示). 总分100分 时间60分钟 成绩评定_ 一、填空题(每题5分，共50分) 课前热身 1.起重机的底座、人字架、输电线路支架等，在日常生产生活中，很多物体都采用三角形结构，是利用三角形的_. 答案:稳定性 2.有下列图形:?正方形;?长方形;?直角三角形;?平行四边形.其中具有稳定性的是_.(填序号). 答案:? 课上作业 3.如图7-30，一扇窗户打开后，用窗钩BC可将其固定，这里所运用的几何原理是_. 图7-30 答案:三角形具有稳定性 4.要使五边形木架(用5根木条钉成)不变形，至少要钉上_根木条. 答案:2 25.已知:AE是?ABC的中线，BF是?ABE的中线，若?ABC的面积是20cm，则S?=_. ABF2答案:5cm 6.两根木棒的长分别为5和7，要选择第三根木棒，将其钉成三角形，若第三根木棒的长选取偶数的话，有_种取值情况. 答案:4 课下作业 7.铁栅门和多功能挂衣架能够伸缩自如，是利用四边形的_. 答案:不稳定性 8.若三角形三边长是三个连续的自然数，其周长m满足20,m,32，则这样的三角形有_个. 答案:4 9.已知a、b、c是三角形的三边，则，|a-b-c|+|b-c-a|+|c-a-b|=_. 答案:a+b+c 10.在?ABC中，D是BC上的点，且BD?DC=2?1，S=12，则S=_. ?ACDABC答案:36 二、选择题(每题5分，共10分) 模拟在线 11.(年，乌鲁木齐)在建筑工地我们常可看见如图7-31所示，用木条EF固定矩形门框ABCD的情形.这种做法根据( ) A.两点之间线段最短 B.两点确定一条直线 C.三角形的稳定性 D.矩形的四个角都是直角 答案:C 12.(山西)下列图形中具有稳定性的是( ) A.棉形 B.菱形 C.三角形 D.正方形 图7-31 答案:C 三、解答题(每题20分，共40分) 13.探究:如图7-32，用钉子把木棒AB、BC和CD分别在端点B、C处连接起来，用橡皮筋把AD连接起来，设橡皮筋AD的长是x， (1)若AB=5，CD=3，BC=11，试求x的最大值和最小值; (2)在(1)的条件下要围成一个四边形，你能求出x的取值范围吗? 图7-32 答案:(1)最大值为19，最小值为3 (2)3,x,19 14.如图7-33a是一张可折叠的钢丝床的示意图，这是展开后支撑起来放在地面上的情况.如果折叠起来，床头部分被折到了床面之下(这里的A、B、C、D各点都是活动的).其折叠过程可由图7-33b的变换反映出来. (1)活动床头的固定折叠是根据_而设计的; (2)若图7-33b中的四边形ABCD的边AB=6,BC=30，CD=15.当AD长为多少时，才能实现上述的折叠变化? 图7-33 答案:(1)三角形的稳定性和四边形的不稳定性 (2)由折叠示意图b的第三个图形和第四个图形可知，在折叠过程中有:AB+AD=CD+BC，即6+AD=15+30，AD=39 7.2与三角形有关的角 7.2.1 三角形的内角 一、选择题:(每小题3分,共21分) 1.如果三角形的三个内角的度数比是2:3:4,则它是( ) A.锐角三角形 B.钝角三角形; C.直角三角形 D.钝角或直角三角形 2.下列说法正确的是( ) A.三角形的内角中最多有一个锐角; B.三角形的内角中最多有两个锐角 C.三角形的内角中最多有一个直角; D.三角形的内角都大于60? 243.已知三角形的一个内角是另一个内角的,是第三个内角的,则这个三角形各内角的度35数分别为( ) A.60?,90?,75? B.48?,72?,60? C.48?,32?,38? D.40?,50?,90? 4.已知?ABC中,?A=2(?B+?C),则?A的度数为( ) A.100? B.120? C.140? D.160? 5.已知三角形两个内角的差等于第三个内角,则它是( ) A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.等边三角形 6.设,是某三角形的三个内角,则+,+,+ 中 ( ) A.有两个锐角、一个钝角 B.有两个钝角、一个锐角 C.至少有两个钝角 D.三个都可能是锐角 117.在?ABC中,?A=?B=?C,则此三角形是( ) 23A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形 二、填空题:(每小题3分,共15分) 1.三角形中,若最大内角等于最小内角的2倍,最大内角又比另一个内角大20?,则此三角形的最小内角的度数是_. 2.在?ABC中,若?A+?B=?C,则此三角形为_三角形;若?A+?B<?C,则此三角形是_三角形. 3.已知等腰三角形的两个内角的度数之比为1: 2, 则这个等腰三角形A的顶角为_. 4.在?ABC中,?B,?C的平分线交于点O,若?BOC=132?,则?A=_度. 5.如图所示,已知?1=20?,?2=25,?A=35?,则?BDC的度数为D_. 12三、基础训练:(每小题15分,共30分) BC1.如图所示,在?ABC中,AD?BC于D,AE平分?BAC(?C>?B), 1试说明?EAD=(?C-?B). 2AEBDC2.在?ABC中,已知?B-?A=5?,?C-?B=20?,求三角形各内角的度数. 四、提高训练:(共15分) 如图所示,已知?1=?2,?3=?4,?C=32?,?D=28?,求?P的度数. C1A2P34BD五、探索发现:(共15分) 如图所示,将?ABC沿EF折叠,使点C落到点C处,试探求?1,?2与?C的关系. AE1'CC2FBA F六、中考题与竞赛题:(共4分) E (2001?天津)如图所示,在?ABC中,?B=?C,FD?BC,DE?AB, ?AFD=158?, 则?EDF=_度. BDC答案: 一、1.A 2.C 3.B 4.B 5.C 6.C 7.B 二、1.40? 2.直角 钝角 3.36?或90? 4.84 5.80? 三、1.解:?AD?BC, ?BDA=90?, ?BAD=90?-?B, 又?AE 平分?BAC, 11?BAE=?BAC=(180?-?B-?C), 22?EAD=?BAD-?BAE 1=90?-?B-(180?-?B-?C) 211=90?-?B-90?+?B+?C 2211=?C-?B 221=(?C-?B). 22.?A=50?,?B=55?,?C=75. 四、?P=30? 五、解:?1=180?-2?CEF,?2=180?-2?CFE, ?1+?2=360?-2(?CEF+ ?CFE) =360?-2(180?-?C) =360?-360?+2?C=2?C. 六、68. 7.2.2三角形的外角 一、学前准备: 1、 三角形三个内角的和等于多少度, 2、在ABC中， (1)?C=90?，?A=30 ? ，则?B= ; (2)?A=50 ? ，?B=?C，则?B= ; 3、在?,中， ?,:?,:?,:,:,则?, ; ?, ; ?, 。 4、已知如图?,中?A=70?，?B=50?则?ACD, 。 二、合作交流、探究新知: (一)探究三角形外角定义: 定义:三角形一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角。 画图思考:画一个?ABC ，你能画出它的所有外角来吗,请动手试一试(同时想一想?ABC的外角共有几个呢, 归纳:每一个三角形都有 个外角;每一个顶点相对应的外角都有 个; 每个外角与相应的内角是 。 试一试: 1、判断下列图中?,是否为?,的外角, EAAADD11A11BBCBCCCDB 2、如图 (1)? ,是哪个三角形的外角, (2)? ,是哪个三角形的外角, AEDFCB (二)探究三角形外角定理: 看一看:图中哪些角是三角形的内角，哪些角是三角形的外角, 算一算:若?BAC,55?，? B=60º，试求? ACB， ?ACD， 的度数。并说出你的理由。 归纳:三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。 三角形的一个外角与它相邻的内角 。 上面我们通过计算得到了三角形中外角与不相邻两内角之间的数量关系(你能试着用其它的方法加以说明吗,你想到了哪些方法,请与同组的伙伴们交流一下( ?ACD ?B (<、>) ?ACD ?A (<、>); 结论:三角形的一个外角 任何一个与它不相邻的内角。 巩固练习:1、求下列各图中?1的度数。 1 60? 30? 2、把图中?1、 ?2、 ?3按由大到小的顺序排列 A 3 D E 2 1 C B 2、 如图，D是?ABC的BC边上一点，?B,?BAD，?ADC,0?,?BAC=70?. 求:(1)?B的度数;(2)?C的度数. 70?A ? 80? B D C 三、学习体会: 1(你的收获及体会: 。 2(你的疑惑, 。 四、自我测试: 1 如图，是三角形ABC的不同三个外角，则 ，1,，2,，3，1，2，3, 如图(,) ?,?， ?,?，求 ?, 1 120? 35? 1 45? 50? 如图(,) ?,?， ?, ? ,? 求, ACDKIEBOAMONBBACDCD 3、如图,?,， ?,?， ?,40?，求?, ,4、的两个内角的一平分线交于点E，则 ，A,52,ABC，BEC,，D5、已知的的外角平分线交于点D，那么= ，B,，C，A,40,ABC五、应用于拓展: 1、如上图五角星，则?A+?B+?C+?D+?E = 。 2、三角形的三个外角中最多有 锐角，最多有 个钝角，最多有 个直角 ，A，B3、在中等于和它相邻的外角的四分之一，这个外角等于的两倍，那么 ,ABC，A,，B, ， ， ，C,7.3 多边形及其内角和 一、选择题:(每小题3分,共24分) 1.一个多边形的外角中,钝角的个数不可能是( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.不能作为正多边形的内角的度数的是( ) 4 A.120? B.(128)? C.144? D.145? 73.若一个多边形的各内角都相等,则一个内角与一个外角的度数之比不可能是( ) A.2:1 B.1:1 C.5:2 D.5:4 4.一个多边形的内角中,锐角的个数最多有( ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 5.四边形中,如果有一组对角都是直角,那么另一组对角可能( ) A.都是钝角; B.都是锐角 C.是一个锐角、一个钝角 D.是一个锐角、一个直角 6.若从一个多边形的一个顶点出发,最多可以引10条对角线,则它是( ) A.十三边形 B.十二边形 C.十一边形 D.十边形 7.若一个多边形共有十四条对角线,则它是( ) A.六边形 B.七边形 C.八边形 D.九边形 8.若一个多边形除了一个内角外,其余各内角之和为2570?,则这个内角的度数为( ) A.90? B.105? C.130? D.120? 二、填空题:(每小题3分,共15分) 1.多边形的内角中,最多有_个直角. 2.从n边形的一个顶点出发,最多可以引_条对角线, 这些对角线可以将这个多边形分成_个三角形. 3.如果一个多边形的每一个内角都相等,且每一个内角都大于135?, 那么这个多边形的边数最少为_. 4.已知一个多边形的每一个外角都相等,一个内角与一个外角的度数之比为9:2,则这个多边形的边数为_. 5.每个内角都为144?的多边形为_边形. 三、基础训练:(每小题12分,共24分) 1.如图所示,用火柴杆摆出一系列 n=1n=3n=2三角形图案,按这种方式摆下去, 当摆到20层(n=20)时,需要多少 根火柴? 2.一个多边形的每一个外角都等于24?,求这个多边形的边数. 四、提高训练:(共15分) 一个多边形的每一个内角都相等,一个内角与一个外角的度数之比为m:n,其中m,n是互质的正整数,求这个多边形的边数(用m,n表示)及n的值. 五、探索发现:(共18分) 从n边形的一个顶点出发,最多可以引多少条条对角线?请你总结一下n边形共有多少条对角线. 六、中考题与竞赛题:(共4分) (2002?湖南)若一个多边形的内角和等于1080?,则这个多边形的边数是( ) A.9 B.8 C.7 D.6 答案: 一、1.D 2.D 3.D 4.A 5.C 6.A 7.B 8.C 二、1.4 2.(n-3) (n-2) 3.9 4.11 5.十 三、1.630根 2.15 2()mn，四、边数为,n=1或2. nnn(3),五、(n-3) 条 2六、B. 第七章复习一(7.1-7.2.1) 一、双基回顾 1、三角形:由 的三条直线 所组成的图形，叫做三角形。 1图中有 个三角形，用符号表示为 。 D A E 2、三角形的分类 :(1)按角分类: B C , 三角形 , ,(2)按边分类: ,三角形 , , ,02 三角形中最大的角是70，那么这个三角形是 三角形。 3、三角形三角的关系:三角形三个内角的和是 。 4、三角形的三边关系:三角形的两边之和 第三边，两边之差 第三边。 3一个三角形的两边长分别是3和8，则第三边的范围是 . 5、三角形的高、中线、角平分线 从三角形的 向它的 作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高 注意:三角形的高与垂线不同;三角形的高可能在三角形内部，可能在三角形的边上，可能在三角形的外部。 在三角形中,连接 与它 的线段，叫做三角形的中线. 在三角形中，一个内角的角平分线与它的对边相交， 与 之间的线段,叫做三角形的角平分线。 A 注意:三角形的角平分线与角的平分线不同. 4如图，以AE为高的三角形是 . B C E D 6、三角形的三条高所在的直线相交于一点。这点可能在三角形的 ，可能在三角形的 ，可能在三角形的 。 三角形的三条中线相交于一点。这点在三角形的 . 三角形的三条角平分线相交于一点。这点在三角形的 。 5 如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，那么这个三角形是 A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.锐角三角形 7、三角形的稳定性: 具有稳定性， 具有不稳定性. 6有些窗户是可以向外推开的，当我们把窗户推开后，就顺手把风钩勾上，为什么这样做呢,我们的校门是铁栅栏，为什么既能拉开，又能推拢去呢, 二、例题导引 例1 两根木棒长分别为3厘米和6厘米，要截取其中一根木棒将它钉成一个三角形，如果要求三边长为整数，那么截取的情况有几种, 例2 如图，已知AD、AE分别是?ABC的高和中线，AB=6厘米，AC=8厘米，A 0BC,10厘米，?CAB=90,试求(1)AD的长;(2) ?ABE的面积;(3) ?ACE与 ?ABE的周长的差。 B C E D 0例3 如图，BE平分?ABC,CD平分?ACB， ?A,50，求?BOC的度数。 A D E O 三、练习升华 1 2 C B 夯实基础 1、有下列长度的三条线段,能组成三角形的是( ) A.1、2、3 B.1、2、4 C.2、3、4 D.2、3、6 2、如图，工人师傅把新做好的门框上方钉两根木条后存放起来，这是防止 ，根据是 . A A D E B D E C B C 2题 3题 4题 3、图中共有 个三角形。 4、如图，AB?BD于B, DC?AC于C,AC与BD交于点E,那么?ADE的边DE上的高为 ，AE上的高为 . 5、下列说法正确的是 A、直角三角形只有一条高 B、三角形的三条中线相交于一点 C、三角形的三条高相交于一点 D、三角形的角平分线是射线 6、如果三角形的三个内角的度数比是2:3:4,则它是( ) A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.钝角或直角三角形 7、现有两根木棒,它们的长度分别为20cm和30cm,若不改变木棒的长度, 要钉成一个三角形木架,应在下列四根木棒中选取 的木棒 A.10cm B.20cm C.50cm D.60cm 8、在?ABC中,AB=AC,AD是中线,?ABC的周长为34cm,?ABD的周长为30cm, 求AD的长. 9、在?ABC中,高CE,角平分线BD交于点O, ?ECB=50?,求?BOC的度数. 能力提高 10、在?ABC中,若?A+?B=?C,则此三角形为_三角形. 11、任何一个三角形的三个角中至少有 A、一个锐角 B、两个锐角 C、一个直角 D、一个钝角 12、已知等腰三角形的两边长分别为3和6,则它的周长为 A.13 B.15 C. 14 D. 13或15 13、若等腰三角形的腰长为6,则它的底边长a的取值范围是_;若等腰三角形的底边长为4,则它的腰长b的取值范围是_. =12,S, . 14、在?ABC中,AD是BC上的中线,且S?ACDABC15、在?ABC中,AB=AC, AC边上的中线BD把?ABC的周长分成15和6两部分，求这个三角形的腰长及底边长。 A 0016、如图，?ABC中,AD、AE分别是?ABC的高和角平分线，?C,60，?B,28，求?DAE的度数。 C B D E 探究创新 ABCDAB，CDAD，BC17、如图，线段、相交于点，能否确定与的大小，并加O以说明( DAOBC 第七章复习二(7.2.2,7.4) 一、双基回顾 1、三角形的外角:三角形 与另 组成的角叫做三角形的外角.如图1，? 是?ABC的一个外角. x ,0 145 图1 图2 2、三角形外角的性质 (1)三角形的一个外角等于 两个内角和. 0注意:三角形的外角和等于360. 0,1如图2，?,45，则x= . (2)三角形的一个外角 与它不相邻的任何一个内角. 2如图，?ABC中，?1与 ?A有什么关系,为什么, A 2 1 C B 3、多边形和正多边形 在平面内，由 相接组成的图形叫做多边形。 注意:多边形分为凸多边形和凹多边形，我们现在只研究凸多边形. 各 相等，各 相等的多边形叫做正多边形。 4、对角线 连接多边形 线段叫做对角线。 3从九边形的一个顶点作对角线，能作 条，可把九边形分成 个三角形。 5、多边形的内角和、外角和 n边形的内角和是 ;n边形的外角和是 . 4一个多边形的内角和等于它的外角和，这个多边形是 边形。 6、平面镶嵌 能单独镶嵌的图形有 。 5正五边形不能单独镶嵌的原因是什么, 用多种正多边形镶嵌必须满足条件:几种多边形在 的内角的和为 . 6某公园便道用三种不同的正多边形地砖镶嵌，已选好了正十二边形和正方形两种，还需选用 . 二、例题导引 例1(1)已知正多边形的一个内角是 150?，求这个多边形对角线的条数, (2)n边形的边数每增加1条，其内角和增加多少度, 例2 如图，一个任意五角星的五个角的和是多少, 789AABCBDCO000例 3 一个零件形状如图所示，按规定?BAC=90, ?B=21, ?C=20,检验工人量得?0BDC=130，就断定此零件不合格，请运用所学知识说明理由。(运用三种方法) C D B A 三、练习提高 夯实基础 1、若三角形的一个外角小于与它相邻的内角,则这个三角形是( ) A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.无法确定 2、如图,?CAB的外角为120?,?B为40?,则?C 的度数是_ . 、如图1，AB?CD，?A= 38?C= 80?，则?M为( ) 3A、52? B、42? C、10? D、40? CMAA123DAEBH1E120:40:E2BAD CCDBCB 2题 3题 4、如图，在?ABC中，E是AC延长线上的一点，D是BC上的一点，?1 与?A的大小关系是 . A DCB1 E 5、若从一个多边形的一个顶点最多可以引10条对角线,则它是( ) A.十三边形 B.十二边形 C.十一边形 D.十边形 6、下列可能是n边形内角和的是 ( ) A、300? B、550? C、720? D、960? 7、一个多边形的每一个外角都等于24?,则这个多边形是 边形. 8、一个多边形的内角和与外角和的比是7?2，则这个多边形是 边形. 9、某人到瓷砖商店去购买一种多边形形状的瓷砖，用来铺设无缝地板，他购买的瓷砖形状不可以是( ) A、三角形 B、矩形 C、正八边形 D、正六边形 010、如图,在?ABC中,AD是?BAC的平分线，?2=35,?4=65?, 求?ADB的度数. A对圆的定义的理解：圆是一条封闭曲线，不是圆面；1234BCD 9、向40分钟要质量，提高课堂效率。能力提高 11、用边长相等的正多边形进行密铺，下列正多边形能和正八边形密铺的是 A、正三角形 B、正六边形 C、正五边形 D、正四边形 12、如果一个三角形的各内角与一个外角的和是225?,则与这个外角相邻的内角是_度. 13、如图,若?A=32?,?B=45?,?C=38?,则?DFE等于( ) 104.305.6加与减（二）2 P57-60A.120? B.115? C.110? D.105? AAD本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣!FDCECBB 推论: 在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.13题 15题 14、一个多边形的内角中,锐角的个数最多有( ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 15、.如图所示,?A=50?,?B=40?,?C=30?,则?BDC=_. 16、一个多边形的每一个内角都比相邻的外角的3倍还多20?，求这个多边形对角线的条数。 166.116.17期末总复习017、如图所示,?ABC两外角的平分线BP、CP交于点P,已知?A=50，求?P的度数. 2、探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据具体问