六年级导学案6.doc

海则庙学区“六环节自主学习”教学模式导学案课题欣赏与设计【释疑总结】同学们，这节课马上就要结束了，你还有什么问题或疑惑，提出来到们一起解决。对于这节课你最想说的一句话是什么呢？请大家写在书上，谁愿意跟大家交流一下。大家有收获就是老师最大快乐！希望今后同学们能用自己勤劳的双手丰富的想象创造出更多更美的图案装点我们多采的生活！二次备课课型新授课备课时间9.5上课时间9.8导学目标1、结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。 2、在设计图案的活动中，进一步体会圆对称性等特征。 3、感受图案的美，发展想象力和创造力。学习重点难点教学重点：发现圆在图案设计中的规律。 教学难点：用圆规设计图案。二次备课学习提纲（呈现目标，明确任务；合作交流，问题导向；生问师答，定向释疑；盘点收获，拓展提升。）【作业讲评】【课前预习】按要求画圆1、在A点为画三个圆。 2、画三个圆，使其都经过A点 A . A .【课堂学习】欣赏：（PPT出示）看一看，欣赏由圆组成的图案请同学们看屏幕，你眼中的这些图案像什么呢？想说哪幅就说哪幅。说一说，这些图形样形成的？全班交流。设计：1、出示PPT图案（P7），看一看，这些图案是怎么画出来的，小组合作画一画。说一说你画图时的感受，画好这些图案要注意些什么？2、设计美丽的图案。（1）试着画一画课本P7页的彩色图案，涂上喜欢的颜色。（2）小组合作，设计一个有趣的图案与同伴交流。达标检测1、画一画：给下列图案涂上颜色，设计成美丽的图案。学习反思学生作业设计画出下列图案并图上颜色。填空:1、画圆时圆规两脚间的距离就是所画圆的（ ）。 2、圆有（ ）条对称轴，每一条直径所在的（）都是圆的对称轴。 3、圆沿中心点旋转（）度与原图形重合，圆旋转一周，与原图形重合（）次，所以圆有很好的（）。 21世纪教育网版权所有4、正方形沿中心点旋转（）度与原图形重合，正方形旋转一周，与原图形重合（）次。5、等边三角形沿中心点旋转（）度与原图形重合，等边三角形旋转一周，与原图形重合（）次。日期次数等级是否自主完成