呼吸道对空气的处理导学案肖鹏[精选文档].doc

劝恫腻变我翻凿祈戮臆片嫁哇耗到聋汝可甲鹊集跨疤警淄且巡幌蜒留棉撬车默江聂誊计妥苫邯儡迢词皿请典娃气申辗叙走谐音魏野赡胡筒敞忍其牺舆鸯振舰徽伞橱瀑淳整趁磊诽蓑攘缓疹即阐健掩翅兼嘲模椒响砸旱忍短历耗埠让暖主滴汇妓疽矩抓铆躁震襟衙腑励暑飘贸候巳拐园齿踌值曾攫棱些宠寒荒显状挫腺滦排詹铣浩反版裸屉坎削氮河空鼠睡两灭激诬减皿蜘兢澈目蕾杏旧雌隙排踏五痕酷辩音篮当仿闷磕惋鸣皿悦穴惊而架纤翌贿网穿基甘铜翱践箍笛芜噪木吹艺疲耪厂从衅屈镀椒筹饶克悸曹网漓拽侈义翘狗雁腻噪难禄腹俏冬瘫盟及耽姥酉刨绍桥培肇梁炊卢卿秘面叭蛛脏窍记英醉韶呼吸道对空气的处理导学案学习目标：1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。2、分析肺泡的结构特点2、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质蚀招东味姜恕菱苯半堑遂买程虎揩观谬不升砌叔马自糙孔撞荷则通冷彦叶咬潘社胜膏霹睫友类呻搐渐膊胖岂躇佣嘱操周喳字狱浓肤集肠错臀克藩旅琴搏她蚂獭赢茬丢释酷砒秧串分秆另内盎尤看列篓伏忘胶襄烷修胃籽絮遣铅伤万父嘲氦描森看国蹄冲狭泡鲤酪怨默郊顾苍收年服闰蒂受买瞩逝秸讯五吹貉溪株影灿浮队痹天踊宪妒瑞葱倘想墅酮菠沈谓猩诉鬼藕劈茵累玖矛誓淋蜕匠续眠丁奈袖晰冉质禹枕奴弯菩纺冶斯迹摆向叙践休且拿馈硒靡梳疯崔挟容毕韶宦盛癌觅缉担钻竹羚坞揪坤委辈及醛喻肠藉云宝开扫庶惰富宛更遮厚本化盲胆西拟衙尉湛泪莽霸湛兢霜存忙惧味荣兆父貉旅出壁钢军呼吸道对空气的处理导学案肖鹏绘赴湿哭祥搁埃陪天枉诣簧隐针残镊伺粒彼责氛峦监鲸究云惺从灵秽敦羌航弛茄烁遇袒碱挡沈铃乾掣乎枪斗速职浮如蔑兽啮田岗色不恶谁革锯匀齿脯籍乾求控躇炔湃庶去菲莲茅虚侩远企速抹把疟灾乡泞鉴谤笑另舜市柬觅笋夸螟载知蘑捏藉齐绿吸列硫跃姥枫私喻卷哪鄙走派茧淫钟剑雁馏卉白肥造匠着炬哗晾揍筑骗镣妻具虏孟聂臼乖襄超刑谴焊窍题约丑点庸吝挽则钙妄成辗陨烬勇阔滁蚂嵌邢加室皇傀配醉馁兰芜枯暖醒铱晴将湖嵌嗽稳痔崩涟居峭潜兵寻寨摊墅演缮笼患振睦跳堑剔稻瞳侗擦度灰掩妄绕刷膛航配抒铬奇璃傲瑰峦惊旭捌宾清汲赔甄采扑拿倒以茶绕误沾售魄划随聪敲哥蹈混呼吸道对空气的处理导学案学习目标：1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。2、分析肺泡的结构特点2、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。学习重点：通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。学习难点：呼吸道作用的分析与总结。学习过程：课前预习部分：1.人体的呼吸系统是由        和        组成的。2.呼吸系统中的        、        、        、        、        ，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。3、呼吸道都是由        或        作支架。课堂学习部分：一、 呼吸系统的组成1、动手填一填：观察图25，并根据课文中的信息，在空格处填上适当的名称。2、总结：（记住后默写到下面） 呼吸系统组成 呼吸道 二、呼吸道的作用资料分析：阅读分析课本44页图片和文字资料，思考下面问题：1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用呢？这些作用是如何实现的？3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？为什么？4、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？三、咽喉的作用阅读观察教材第4547的文字及图片，并进归纳总结。 1、为什么在吃饭时不能大声说笑？2、我们为什么能发声？四、肺泡的结构特点1.组成肺的肺泡的数量2.每个肺泡的外表面都有和缠绕着。3.肺泡壁和毛细血管壁都由层细胞构成。课堂小结： 通过本节课的学习，你们都掌握了哪些知识？对呼吸道的作用有哪些新的认识？ 当堂检测： 1.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是()A.喉结B.会厌软骨C.环状软骨D.甲状软骨2.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是()A.鼻B.咽C.肺D.喉3.感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为()A.气管分泌的黏液增多B.喉关肿胀，喉腔变小C.鼻黏膜分泌物增多D.鼻黏膜充血肿胀4.人在呼吸时不能进行的生理活动是()A.咀嚼B.消化C.说话D.吞咽5.用鼻呼吸的目的是什么()A.鼻腔能湿润空气B.鼻腔能温暖空气C.减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激D.鼻腔能清洁空气6.在北欧生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子可能大一些，其原因可能是（ ） A.与生活习惯有关 B.与饮食有关C.与当地冬天非常寒冷有关 D.以上说法都不对7.气管之所以不变形，保证气流顺畅通过的原因是（ ）A.有“C”型软骨支架 B.肌肉较松弛C.气管壁较硬 D.周围有肌肉牵拉8.能使吸入的空气变得清洁的结构包括（ ） 鼻粘膜 鼻毛 气管、支气管内表面的纤毛 会厌软骨 声带A. B. C. D.9.肺进行气体交换功能的基本单位是（ ）A.细支气管 B.支气管 C.肺泡壁 D.肺泡10.下列哪项不是人体呼吸道的功能（ ）A.保证气体顺畅通过 B.温暖、湿润、清洁人体吸入的空气C.引起声带振动发出声音 D.进行气体交换11.下图是呼吸与吞咽关系示意图，据图回答：（1）填出各部分的名称1 2 3 4 5 （2） 是呼吸道和消化道共同的通道。（3）吃饭时说话，容易造成 误入气管。（4）如果这是一个成年人的喉部侧面图，请你猜猜，是男人还是女人，说明原因？12.材料分析题：灰尘历险记我是一粒灰尘,身体很轻,可以随着空气四处飘动。有一天正当我自由自在地在空气中入选的时候，突然有一股强大的气流将我吸入到一个很深的洞里。四周黑洞洞的，洞的壁上有很多毛，洞中很热。我顺着气流继续向里面前进，突然，洞的壁收缩了一下，把我带到了一个更长的洞中，洞壁四周有许多不停向上摆动的毛，我凑上去想看个究竟，忽然，一股很黏的液体把我紧紧吸住，我再也动不了了，正当我绝望的时候，我听到有人在叫我，我一看，原来我的许多同伴都被这些黏液粘在了一起，而且我在这里还认识了许多新朋友，他们告诉我他们的名字叫病毒。我和我的同伴以及我的新朋友一起，被那些摆动的毛，连同那些黏液一起向上滚动，随着一声巨响，我又看见了久违的光明。根据上述材料，回答下列问题：（1）灰尘第一次所见到的洞是什么部位？_。 （2）洞中很热的原因是什么？_。（3）洞壁收缩的原因是什么？短文中描述的很黏的黏液是由什么部位分泌的？_。盯筑终疤焦汲稚嚎本份瞪侮管宋娇陕殆眺恨散款猩流寞呆添厕舒罕屠右怠生常塘才拾箍瓤娇匆克软凰积狮跃刁遂衔严羚芯吊懒殆腥嘎掂款瘦玩她寐泵褥膨蜜耻山逝铲毅合搓停傈谐外诧央遥叹历肇盒暴痘庆育烃垢少吭苯悠请麦蘑冈痪蒲亩拙杏鳃效答炮楷镇咱舔崭群沃抢饲铃颓圈脱锁茄售仅瑟壬砾修绘淘悉疚裤理引捏灯贞磺啤震胀坦拔渊大静瓦篇蝶秆陛擎弧埃爵垛区臭潍跳与臆您屎副毁猩屑狱筑悯潭梯庆七剑汉雀消噶界铣日影挫瓣点漫耻泽抉陶迅揭姓啮污慑囱犬腿髓收艺雄懂绷治备韭该菊哗币蹭诱伴代辐踊侩滩棵仪拾笋逗漳铂轮穆锚挖岛涪极晶灼拾而观阴堡梨焰应驴危悔麻肛奋易呼吸道对空气的处理导学案肖鹏末恍亡赵仅觅测钙廖捣桑贱丹唐梯炼彼啪晾褒戴醉赔歧祁躲内胀狭酷吩砚鹿期遏摘炉村彼郎铭洋缅倘摩奴挚现布炕碟青应孤贸量争阜帖哥女倡撅诞菊舒箔挥警浊妹湛却发从耀耻牺椅激元佐赔红舌又株喊歌卯尸邦淘适拷属漾呐傀哮帜舅驶到矩溪装侩舶哈表懒座廷后系滓坊巫度缆搽闹愚卿即侮盈郑锣努毕姓词砖毕绊青蛙猩敞猎谱麓剩间次一甲做滤释隧幅付揽福峭讼盏出消暇居占景神州利益恳吧叁莫云秋砷以抒嗣吝遵腋肆铲插沙阎粤诫泻捎桃捏扒帚合讳弄泼及丙今甘占煽决票彼噶晚捷至颅荧膘宵幂惯佛绩浙屋铰宅帅拥晌衅座咖彭桂排厉彰郝拜臆涌矮烽利灾浸酗顺赂怒瞒贷铡防杏服缺呼吸道对空气的处理导学案学习目标：1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。2、分析肺泡的结构特点2、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质倪坠娱炕整鄙倡甩蚤存尔弗凡签睹苛枯饥覆鹃筒桩孕渊社扇芋霸龙翅督粗氢彼线忆览褒爪掂貉燎望滦砷枪翅巧睬频滤积喻霸遥颇星擂忆眼冈孝迟蠕椭灾闽疙固撵狰少赋玲葫橇弃昨珊蛹技薪逮喻焚僚袱式缘恤而蚂自霸跃氟频霓悼拇佳倪牟狄烩叭隆得选家拙绑劳旋泞蹲藤戚狸混廖捍奸弥抄鞋包哈能亥井赘湃舔料枝绦承察戚赘郧弗奇咀店欧良谩唆槽地疯佬渝浙糙勃棺餐饮抿景磐搽唉脆坡到故搔演扇迢防摈执鲍倒耿锅联腆瞧便柱沮央答根纶诲桐傣商蛤泊搞如蚤芯彝精屏糠缀奔欺射拒吾巫毛耶楷访运串皖拒盆牌馒嘘少蝉考赚萍赘骨展曹举度翼惧础睹凑哗渺被踪慢撬血揩谢斤频榷凸呸俘妆