20156李豪大班心理健康课《我们去郊游》.doc

大班心理健康活动：我们去郊游 始版桥园区大三班 执教老师：李豪一、活动目标：1在音乐和游戏的情景中，能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有感情地、自信地,完整地演唱歌曲，感受到郊游时的轻松愉快。 2肢体动作创造性的展现郊游的游戏化情境。二、活动准备：录音带,录音机,歌词图谱,节奏型卡三、活动过程：（一）暖身过程：谈话1.发声练习：春天你好2.谈话引入：小朋友你们跟家人去郊游过吗？（幼儿自由回答）是乘坐什么交通工具去的？ （二）转换阶段：学唱歌曲1教师出示歌词图谱以讲故事形式与幼儿一起回忆郊游的快乐，并引导幼儿按照图谱说唱歌词。 2放录音带郊游，引导幼儿听出有两段“不同的”音乐。 3教师边指图谱边范唱一遍，让幼儿能更好的理解歌词，熟记歌词。 4幼儿学唱。 （1）结合歌词图谱带幼儿唱歌1-2遍。 （2）教师以整体教唱法用不同的动作带幼儿唱歌，让幼儿感知歌曲的节奏和AB两段不同的“情绪”。 （3）教师弹歌曲旋律，幼儿根据图谱用自然，欢快的声音有感情的唱歌曲。 (三)工作阶段：游戏“去郊游”1.分小组接唱。女孩唱A段，男孩唱B段。 2.放歌曲录音，教师与幼儿一起按歌词合节奏地进行歌表演师幼共同布置场地，进行游戏。四、课后评析从整个活动看，通过游戏的方法，使幼儿初步掌握了歌曲演唱的方法，在郊游活动中，幼儿增强了合作的意识。