一年级数学下册 第2单元 的退位减法 第9课时 学数学 用数学（二）导学案（无答案） 新人教版.doc

第二单元学校班级一（ ）班主备人参备人审核人课题学数学 用数学课时总课时14-9学习目标1、进一步懂得从从数学的角度选择合适的条件解决简单的实际问题。2、巩固解答问题的一般方法和解题步骤。3、初步体会数学和日常生活的密切联系。重难点能够独立解答简单的实际问题。课前预习课本第22页练习五第14题。课型巩固课教学准备插图导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导（导课题、目标）师：我们大家一起来用上节课学过的数学知识解决一些数学问题。2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）基本练习。2、比一比，看谁算得又对又快。11-2= 8+6= 16-8= 13-4=9+7= 13-7= 11-6= 15-7=14-8= 15-9= 12-5= 11-3=12-4= 14-6= 17-9= 4+8=3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）思维训练。说说解决下面这些问题要用到的已知条件是哪几个？没有用到的有哪个？再解答。 2、看看上面各题解答是否正确。4、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）练习四第1、4、9题用数学。课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）通过今天这节课我学会了 。我的心情 。板书设计： 学数学 用数学13-6=7（人） 14-6=8（人） 口答：另一组有7人。 口答：藏起来8人。课后反思：