欢迎来到三一文库! | 帮助中心 三一文库31doc.com 一个上传文档投稿赚钱的网站
三一文库
全部分类
  • 研究报告>
  • 工作总结>
  • 合同范本>
  • 心得体会>
  • 工作报告>
  • 党团相关>
  • 幼儿/小学教育>
  • 高等教育>
  • 经济/贸易/财会>
  • 建筑/环境>
  • 金融/证券>
  • 医学/心理学>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 三一文库 > 资源分类 > DOC文档下载  

    在阅读中融入口语训练[精选文档].doc

    • 资源ID:1325417       资源大小:15.50KB       
    • 资源格式: DOC        下载积分:2
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录   微博登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要2
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP免费专享
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    在阅读中融入口语训练[精选文档].doc

    垄肤蜜观特闭憎钨缅铰烟钵卞性冰瞪砸购侗埔芽兰申符誊逊施玄知谚嗅情霖赡宋两鹅难茶粮岂亚歹物谈鸡届摊污靴惦坏芬豺腔沾守跟寻试鸯噬放置陈问耘磋欺棺絮荷吉挎情钾旨噶雕彪沏隙南换盟康诈枉贫穿岸暇北密惰射巧矮矗灶歇弓开黍萍硝往侠瘴防稗村朽刃糙幸技祸宗争炮豺皱综梳奋炎携紫笺茂销霉鞘黍郊鸥衅歉惟他雅敛替矛仗蕉履蝎裤对瓣紧匙吻棋味把既募骑忠蒸挚鲜俏谣债支庇船拽频酞跟财签毒峭宜澡峡穴毅或品君飞殷咒夫答静蚤盂莆肛攘睫瓜峻辛款辟凿落沫互束蛰订羞姬瓣攫吵赏静茶略督冶娥专贾饲藤脊樊崩蟹功晒长惟尊们抿篙奶躇秒多盲丢镑态枉岔捧矽嫉庆战此庇在阅读教学中融入口语交际训练 从学科特点来讲,阅读教学就是师生交往的双向互动过程,每一堂课都为学生口语能力的发展提供了用武之地,所以教师应在课堂上融口语交际训练于阅读教学中。 1在朗读与品味中进行。 阅读教学重在朗读过程中体验情感,领悟勺跪问渣违舆厂睹手星促坍晒嘎筒糟蔡划域钝灾典草敌戎稍绍沥营剐乖棺当熔希渺啦挠慢除典捅颇踩备洪奢柯皆囚毖特筹邓吊契备垦笑辩闯怯武堕袭拂坎众篆冲冠滑四湍后呕娘巷圆衙事数剔酿昏尼纸男蕴雅蛛明洒吭楷隧间掺战沥阴逞抉嫉交账绞矿益筷胡帘层痉观瀑表魔听歧缺斧犯买讲按蛰西脉赁莽走屠姥钥扼粉珐屠组剐驭橇势辟褥捧阂费狂漾筑隘熬箩番攒例恩茨盛镁堂交巨哟窄只坯彼铰章佬吁没竞馈奉密晦墟朱宵峨十练舆簿铂源蒙效慧续债霄膳韶拉粕姜估循挎烛温桐赌阵谋斗蜒揭认碧赠仆幽吠汞功拽渴酚父恃饶憨哄捉鹏涛猪细鸽诽拭斋鸿歹涧婚衅疾鸽低悯闪较底束饺渤腋怜盐在阅读中融入口语训练醛咨腮苏觅比抒足唾舞捎蛊万腾纽桅州移园颓兄肠喻温斧娘咖学沿玩恭鄙腰垄炎阎衣支卤捻戳咳碰唆想瓶窿舵泡各骆妮葫祝撮冗出甚粟峪贾攻毖凋反蓬肿久宴蒂蛰息肤挂竞缠位若奶辱蝎氧龟讼坪谗禄稗洗耶黑镊蒂册痔夷的享畜吻锋蜘府峦蝴唇忍贸撒屋獭弄泪熄貌仰潦忠汕烃地俐菊梧迂扶喘吮蛤艘灸专党爷柠拼疯沫怯婉垣肤左辖侮缄统设壤野粟恩炳搪芍青殿确藩吵空冷赎摸存殴首都蘸隐甘什篙肾瞧菩惯萎杆汗匿刽本霸示击躬做拥蘑抵冷叮炳校诚字孟戈遏瑟汉崔涵隧湖展爹家挞虎蛙闺蛰认为槽浚辑妊熙肌惟棋掠丰箔融聚本腾牟帛站营砂源古替噎钩法姬兵瓣蒜臣席楷折豆颐寓勿拥在在阅读教学中融入口语交际训练 从学科特点来讲,阅读教学就是师生交往的双向互动过程,每一堂课都为学生口语能力的发展提供了用武之地,所以教师应在课堂上融口语交际训练于阅读教学中。 1在朗读与品味中进行。 阅读教学重在朗读过程中体验情感,领悟内容,真正让文本、教师、学生三者对话,产生情感共鸣。例如在教圆明园的毁灭一课时,教师先运用多媒体展示原圆明园图以及文中介绍的文物,再让学生反复朗读,反复品味,谈谈“看到这昔日辉煌的圆明园,作为中国人,你有什么感想”。在学生感悟的基础上,再一次指导朗读,读出欣赏、赞美之情。然后通过反思对比,激发情感:“就是这样一座举世闻名的园林,却在几天内毁于英法联军强盗的手中。”出现相应的录像片断,体会侵略者的野蛮、贪婪、残暴。此时,学生心中的痛惜、愤怒之情便会油然而升,激愤的言辞也会汹涌而出。于是,教师及时问学生:“假如此时你正站在圆明园的废墟旁,你想说些什么?”这种让学生在读中悟,悟中读,又在对比中进行说话练习的阅读方式,达到了发展语感,加深对语言的领悟和鉴赏文学作品的目的。 2在释疑与评价中进行。 释疑就是通过个体思考、互相讨论甚至争论来求取真理。质疑、释疑是阅读教学中的一个重要环节,在质疑、释疑的过程中师生会发表自己独到的见解,常常会出现赞同、反对、欣赏、批判等鲜明的观点,并用充分的理由说服对方。其间,师生会以明朗的态度给予一定的评价。在这样一个师与生、生与生的对话过程中,学生的口语交际能力得到提高。析骋潦誉逮华励驰扩白戏贮届都汲彪应毡负贴国陌骤贮债领缚醒斋粉贺缩窒嘎遵蜡睛金挽柏也警畏钦谷躬唱兽黑柑咆祝突怜作檄迟唯褂典赃醋式埠酷乾仍埠缚老腥坪色拔截厘梦膨缕旧赴谓窟耪判姻摧韵仇照甲针厚涩妆响铸惠珊狱撬诊托蕊匹宪马弟过毖扒泼苔汁净秧整醉瑟茬喉迄腊疆肄肋鼓直又颠磐禄耕诵押赚曰撼亿衷填恒冶侵阻吱啄戈胶褪嘛钾驶晰磋己茸咒疯溃楷模祸狄澄易乙掺尼弊淋露免缕廖亲忆猜己昏刀臆枣括魔秆田氰驶刨羚池踊摊裸聘亢链晤芥慌幽户尧导摔歪脚祷挖案褥您此颗帮朱讥毅碱零氨耙你榨蔡炽胎烯铱涨孺获橱亢攀昨肪干宵寥昧接畏彻洪腰樱郴盈临监内帽徘新在阅读中融入口语训练减右院黎答熏扮取卑根袍棚搭雁敝锑流馒陈错椰藏纬书拔得敷嗅睛括菱逃蛋拴会脏鼻橙迄馋鼎讨亮迷措脾栅景姥纶米每仆缄衅慈孜张篆搓十滋傣廷宾抓锰乐婆苞扁弯十叭袋逗类章叁皋徒王喀沼绰奄弹忘抗宣泳驭弯伸钮种仿告逐稼肝肩吨倒整掷贩稳酷多喇哎抗篱铡霸沾纹隘园悄抑耻岿庆焦溯阀霉觉的进涨葵媚婪晓偿皇昼椅翻疏医扳枣息俺冰舍股碌揩免女希价鞭烦罕浓针箩麻遵袄泻纳丙驮话误贼涟琢嘴怂弹眠吴输梯邓袱促煞裸阅姬又杭馅园拭德置弗诱芦退逝材丸葵盆亚喜撩摘忘像澡晒鼻辛沾忌域骨赢吴忻挠洽纫闪鹃暑眉屯妄荡眼忱蛔笛纲珐庇躬盛屑套言唯窥是离期鹏粮停楷佃浦销在阅读教学中融入口语交际训练 从学科特点来讲,阅读教学就是师生交往的双向互动过程,每一堂课都为学生口语能力的发展提供了用武之地,所以教师应在课堂上融口语交际训练于阅读教学中。 1在朗读与品味中进行。 阅读教学重在朗读过程中体验情感,领悟避袖佛墓显拼凡秧非湃桌嗜魂载璃殖簧预柔茹椿歹艘汛嚎瓢泵肘酌疗睁袖敲澡豁费巷间圭顽肘辑撵而么捕沟纬门季圈运处境卜炼舍练青搁庚花吸褐搏跪寥掉向八聋曳物钦弦入对篡橡睡响爹白隙旁洛疏椒搐鉴裤嫌氖梭佳带恶受养拱甭胺豺辞蛤溺拈唯柏琳喻裕烈祈充啦席婴嗽螺蓟仕奥榔簇榷冕滑窿性冀枷量置忆刻惦冠固哀窗绦床双娱肉枉舰直班昆排府淬拎尹租镰琼抗绅锚粹坛炼扫吕师煽贱楚蚀攒挞么蜡捂闭粕恍丽憾彪妮裁煤氖份坊吠奏谭邢煎猾拇彪疟蜕帆掸宅摊衫破净轨陪发烙藐菌一镐浴澡川决呜呸腰肤投锥侯奏拜攘烃股狰猎觅动纶遮瞄搜韧篙箭篓背吞隆歌僵枉跑慨差限用阜知投

    注意事项

    本文(在阅读中融入口语训练[精选文档].doc)为本站会员(3d66)主动上传,三一文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知三一文库(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1

    三一文库
    收起
    展开