幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思.docx

幼儿园大班游戏儿歌教案手影含反思 活动目标： 1、组织幼儿玩手影游玩，并在玩游玩的过程中创编手影儿歌。 2、在创编儿歌的基础上进一步熟悉光和影子的关系，没有光就没有影子。 3、发展幼儿手部动作的敏捷性。 4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 5、通过活动幼儿学会游玩，感受游玩的乐趣。 情境创设： 手影视频、黑色屋子、手电筒 活动实施： 一、观赏视频 1、小朋友们，你们的小手有什么本事呢? 幼儿说说自己的小手真 幼儿说说自己的小手真能干，夸夸小手。 师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。我们一起来看看电视里的小手变成了什么? 2、刚才电视里的小手表演了什么呢?影子是怎样形成的? 3、教师小结：手影真好玩，我们来玩手影游玩。 二、好玩的手影游玩 1、玩手影游玩(模仿教师的动作) 2、引导幼儿创编手影儿歌。(结合提问) 3、师总结：我们一起为儿歌想一个好听的名字叫：好玩的手影游玩。 三、创动作、编儿歌 1、说一说，你的小手还会变成什么动物? 2、幼儿创编动手表演 鼓舞幼儿创编的动作与别的小朋友的不一样，将它拍下来。 3、依据新的动作，创编新儿歌 创编儿歌 手影游玩(儿歌) 我在墙壁前，表演一双手： 变小猫爬墙走，变小狗张大口， 变鸭子水里游，变鹦鹉(喜鹊)立枝头。 太阳公公回家去，喜欢它们全抱走。 我在墙壁前，表演一双手： 变公鸡喔喔叫，变兔子蹦蹦跳， 变山羊胡子翘，变黄牛吃青草 太阳公公观察了，对着我们点头笑。 我在墙壁前，表演一双手： 变小鸟飞飞飞，变小兔蹦蹦跳; 变螃蟹横着走，变老鼠吱吱吱; 变小猴翻跟头，变小鸟叫啾啾， 变螃蟹横着走，变乌龟慢悠悠。 太阳公公真快乐，夸我有双灵活手。 游玩反思： 整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很深厚，但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游玩的时候，许多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中留意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。 另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事的部分，许多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物，有些小朋友把小动物的样子表现出来了，但表情动作就不是很丰富。需要在这方面加强努力。 以激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且还是以手影的方式来叙述故事情节，我觉得在平常可以多多加强孩子这方面的能力。 - 3 -