最新离散型随机变量教学反思汇编.docx

C激活纤维蛋白原离散型随机变量教学反思北京市第八中学大兴分校 徐丹丹随机变量这个概念是抽象的，对这个概念的自发生成不是绝大部分学生所能做到的。本节课抓住三个层面，量（数量），变量（离散和连续），随机变量。为了让学生轻松的进入本节课的学习，我先从学生熟知的抛掷一枚骰子这个随机试验入手，引导学生从试验结果看，试验结果本身就是用数量来刻画的，带领学生逐步自然的过渡到随机变量概念的产生过程中。再选用了几个典型的随机试验，目的是以学生对随机试验的了解为基础，利用不同的实际问题为导向让学生进行反复感知、分析和比较，分析问题的特点，再以归纳的方式概括出这些问题的共性，提炼出随机变量的概念。这样的设计也使得概念的形成过程成为学生数学思考的过程。采用让学生举例的方式，在学生的活动中来完成对“随机变量”概念的理解。在这过程中让学生体会随机变量在研究随机现象中的作用，体会引入概念的必要性。教师设计的小变化的题目，给学生留有足够的时间去思考，为后面自然地归纳出离散型随机变量和连续型随机变量的概念作铺垫。16大量使用肾上腺皮质激素容易诱发DIC与下列哪一项因素有关？在教学过程中，还存在如下不足，一是，随机试验的结果进行数量化时，本节课用到的基本都是0，1，2等这样的非负整数，稍显些枯燥，课上教师虽提出了“同一个随机试验的结果可以用不同的数字表示吗？”这个问题，讨论后学生也给予了肯定答案，但教师却没有过多的指导，在这里教师可以给学生做一个适当的提示，我们将试验结果进行数量化时通常本着理解方便，计算便利的原则。二是，离散型随机变量的概念可直接让学生从自己所举的例子中了解到即可，没有必要教师再举一个例子后给出离散型随机变量的概念，有些重复，今后课堂上还是要多随着学生的掌握情况而灵活改变教学方案。调整后本年净利润为20000-50=19500（万元）【解析】：B作为制造费用计入产品成本9下列各项关于甲公司上述交易或事项会计处理的表述中，正确的是( )产科检查：宫高33cm，腹围87cm, ROT已入盆，胎心132次/min。E以公允价值进行后续计量的投资性房地产持有期间公允价值发生变动A纤维肽A（FPA）和纤维肽B（FPB） D交联纤维蛋白（Fbn）9下列各项关于甲公司上述交易或事项会计处理的表述中，正确的是( )